语文园地一春天来了春天来了，天气渐渐暖和了。小草从泥土里探出小脑袋，好奇地向四处张望。池塘边的杨柳长出嫩嫩的新芽。迎春花开了，一串又一串挂满了枝头，散发出阵阵清香。一场春雨过后，青蛙、刺猬等小动物都从冬眠中醒来了，小燕子也在忙碌地造新房子。同学们脱去了厚厚的棉衣，换上了鲜艳、漂亮的春装，变得灵活了，心情也开朗了起来。大家在公园里放起了风筝，风筝迎着春风在天上

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人教版四年级下册语文第一单元语文园地一口语交际、习作

标题：小学语文作业二内容：从您所教的这册教学书中选择一个口语交际的话题，运用本课程的知识设计一个教学活动，并写出活动后的总结和反思。（1.字数要求：不少于400字。2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。）语文园地二口语交际《我看到了……》【课前透视】１、教材分析：《我看到了……》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级上册语

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精品文档语文园地二口语交际【设计理念】：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者和参与者。语文教学应以学生自渎自悟，自学探究为基础。2、架设课外知识与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。【教学内容】：人教版

语文园地一(口语交际：我们的课余生活)教学目标：知识与技能1、完成习作。2、准确区别的不同读音。3、交流自己前一阶段的课余生活。过程与方法：发现和运用识字方法。情感态度观：熟练背诵古诗。教学时间：4课时教学过程：一、口语交际我们的课余生活1、导入：通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的

人教版二年级语文下册第（四）单元集体备课教案主备老师: 邓玉琢参与研讨老师：李好李彩云林晓晶李竹兰2

人教版(二）年级下册语文第（七）单元集体备课教案主备老师: 李好参与研讨老师：李彩云林晓晶李竹兰邓玉琢

语文园地一口语交际+我的发现+日积月累+习作（两课时）主备教师：山井小学曾丽梅教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点、难点

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增]编订：XX文讯教育机构《语文园地一·口语交际》教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用

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课题语文园地一（口语交际）课型新授课课时4课时教材分析那富有诗情画意的江南山水,那充满神奇色彩的天然溶洞,那风景如画的桂林山水,那奇特的新疆天山风光,犹如一幅幅画卷,带我们走进祖国的万水千山。本次口语交际的目的就是能调动学生讨论与表达的积极性，培养他们热爱表达、分析解决问题的能力，激发热爱大自然的思想感情。学情分析此刻正值春天，孩子们每天沐浴在春光明媚的校园

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二年级各单元写话训练语文园地一主题：春天里的发现要求：本次训练不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。范文一春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。春姑娘来