一年级数学公开课分类与详案The latest revision on November 22, 2020《分类与整理》教学设计——育英西垅小学谢敏教学内容：本节课教学内容师人教版一年级下册第三单元一、教学目标：1.知识与技能：学生通过自主合作探究，了解分类的目的及好处并能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准

仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________第1 页共5 页一年级数学公开课教案执教：陈丽娟xx年3月28日课题：找规律教学内容：教科书第88—89页例1—例3及“做一做”。教学目标：1.让学生通过观察、猜测、推理、动手操作等活动，在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律，感受规律的美。2.培养学

一年级数学分与合教学设计一、谈话导入今天好多老师来听我们小朋友上课，大家欢迎吗？小朋友们怎么欢迎呢？来，表示一下。谢谢你们的鼓掌！我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。看来两只手要有分有合才能拍响。在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识。这节课我们就来学习数的分与合。二、探究新知上回我们去了李奶奶家，她家的向日葵成熟了，她准备摘下来放进

小小学学数数学学一一年年级级公公开开课课教教案案教教学学内内容容::66、、77的的认认识识及及其其组组成成教教学学目目标标::11、、认认识识数数字字66、、77 ,,能能用用66、、77表表示示生生活活中中的的物物体体数数量量.. 22、、通通过过学学生生动动手手操操作作,,亲亲历历知知识识的的形形成成过过程程,,认认识识66、、77的的组组成成,,培培

一年级数学下册解决问题1 公开课一等奖课件

一年级《数数数的组成》教学设计教学内容：教科书33～35页教学目标：1、学生在已有知识基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。2、使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位个、十、百，并能掌握100以内数的组成。教学重难点：重点：能够熟练地数出100以内的数，掌握100以内数的组成。难点：数到接近整十数时，下一个整十

一年级数学解决问题用数学公开课

《分类与整理》教学设计——育英西垅小学谢敏教学内容：本节课教学内容师人教版一年级下册第三单元一、教学目标：1.知识与技能：学生通过自主合作探究，了解分类的目的及好处并能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2. 过程与方法：学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、数字、图画等）呈现分类的

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《分类与整理》教学设计——育英西垅小学谢敏教学内容:本节课教学内容师人教版一年级下册第三单元一、教学目标:1、知识与技能: 学生通过自主合作探究,了解分类的目的及好处并能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类,体验分类的结果在单一标准下的一致性与不同标准下的多样性。2、过程与方法:学生经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式(文字、数字、图画等)呈现分类的

一年级数学公开课

整十数加一位数及几十几减几十、几十几减几教学设计一、教学内容：小学数学江苏版一年级下册第26~27页二、教学目标：1.使学生了解加、减法算式中各部分的名称，掌握整十数加一位数及几十几减几十、几十几减几的口算方法；2.通过学生自主探索整十数加一位数及几十几减几十、几十几减几的口算方法，使学生能比较熟练地进行口算，并能运用到解决简单的实际问题中去；3.培养学生用

一年级数学1-5加减法《左右》公开课一等奖优秀课件

小学数学一年级公开课教案教学内容: 6、7 的认识及其组成教学目标: 1、认识数字6、7 , 能用6、7 表示生活中的物体数量. 2、通过学生动手操作, 亲历知识的形成过程, 认识 6、7的组成, 培养学生对学习的兴趣 .教学重点 : 让学生通过动手操作, 撑握 6、7 的组成.教学难点: 让学生在认知感悟的过程中对学习产生浓厚兴趣, 激发学生对学习的热爱是

克孜勒希力克乡木业寄宿制学校公开课教案（一年级数学第一学期）授课教师：胡尔曼别克授课时间：20XX年11月3日教学目标：知识与技能使学生进一步理解“凑十法”，并能正确，熟练地口算“8，7，6加几”。问题解决与数学思考通过动手操作，合作交流等方法，使学生掌握计算“8，7,6加几”计算方法。情感与态度在探索的过程中体验成功的乐趣，感受数学与生活的联系。教学方法：

毛石镇中心小学2016年11月10日培养学生认真观察、勤于动手的能力——一年级数学课堂研讨活动为了进一步提高教师的教学技能，切实提高课堂教学的有效性，从而促进教学质量的提升，我校数学教研组于2016年11月9日组织开展了一次教学研讨活动，全体数学组教师参与了本次活动。本次活动由一年级的谢万琴老师执教的《认识钟表（整时）》，谢老师通过学生熟悉的钟表店的钟表模型

一年级数学上册公开课教案《认识钟表》一、教学目标：1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。2．情感目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。3．能力目标：培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。4．思维拓展目标：（1）初步建