八年级数学命题与证明

13.1命题、定理与证明(第一课时)一、学前导入：同学们，“猫是有四条腿的动物”这个判断对吗? “有四条腿的动物是猫”这个判断对吗? 今天我们将学习像这样判断一件事情的语句。二、课前训练：试判断下列句子是否正确．（1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( )（2）两直线平行，同位角相等； ( )（3）同旁内角相等，两直线平行； ( )（4）平行四边形的对

八年级数学命题与证明

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。课题：命题与证明【学习目标】1．了解命题的概念，会判定一个命题的真假；2．经历探究命题以及结构的过程，体会命题的内涵．【学习重点】认识命题的内涵和结构．【学习难点】区别命题的题设和结论．1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行

八年级数学《命题与证明》课件

2.2 命题与证明定义、命题、证明（2）教学目标1、知识与技能：了解真命题和假命题；知道判断一个命题是真假命题的方法；了解公理、定理的含义。2、过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。3、情感、态度与价值观：初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。教学过程一、复习引入：什么叫命题？命题由哪两部分构

八年级数学命题与证明单元测试题：1.下列语句中，属于定义的是 .A直线AB和CD垂直吗B过线段AB的中点C画AB的垂线C数据分组后落在各小组内的数据个数叫做频数D同旁内角互补，两直线平行2.下列命题中，属于真命题的是A若一个角的补角大于这个角 B若a∥b，b∥c，则a∥cC若a⊥c，b⊥c，则a∥b D互补的两角必有一条公共边3.命题“垂直于同一条直线的两条

命题与证明综合练习一、知识结构梳理1．定义：（1）概念：①；命2．命题（2）分类题②假命题（可通过来说明）与（3）形式：命题都可写成的形式。证（4）互逆命题明（1）公理：3. 公理与定理（2）定理：（1）概念：4. 证明①理解题意，画出（2）证明命题的一般步骤②写出已知，③写出（3）反证法二、巩固练习1、下列语句中，属于定义的是（）．（A）直线AB和CD垂直

八年级数学命题与证明1

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八年级数学命题与证明

2019八年级数学上册第13章13-2命题与证明第1课时命题与证明教案新版第1课时命题与证明◇教学目标◇【知识与技能】1.了解命题、真命题、假命题的意义,了解公理、定理、证明的概念;2.了解原命题、逆命题的意义;3.会判断一个命题的真假,能用举反例的方法判断命题的真假,会写出一个命题的逆命题.【过程与方法】通过一些简单命题的证明,训练学生的逻辑思维.【情感、

13.2 命题与证明（1）练习题1．下列命题中是真命题的是（）A．平行于同一条直线的两条直线平行; B．两直线平行，同旁内角相等C．两个角相等，这两个角一定是对顶角;D．相等的两个角是平行线所得的内错角2．下列语句中不是命题的是（）A．延长线段AB; B．自然数也是整数C．两个锐角的和一定是直角; D．同角的余角相等3．下列语句中是命题的是（）A．这个问题B

《命题与证明》教案教学目标1、了解互逆命题.会写出一个命题的逆命题.了解定理、逆定理和互逆定理.2、体会证明的必要性.3、能运用基本事实和相关定理进行简单的证明.教学过程一、复习命题的有关概念.二、探索新知1、观察与思考(1)两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.(2)两条直线被第三条直线所截，如果这两条直线平行，那么同位角相等.思考

数学人教版初中二年级上册 2.2命题与证明 (一)定义命题

命题与证明（1）1．下列命题中是真命题的是（）A．平行于同一条直线的两条直线平行;B．两直线平行，同旁内角相等C．两个角相等，这两个角一定是对顶角;D．相等的两个角是平行线所得的内错角2．下列语句中不是命题的是（）A．延长线段AB; B．自然数也是整数C．两个锐角的和一定是直角;D．同角的余角相等3．下列语句中是命题的是（）A．这个问题 B．这只笔是黑色的C

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湘教版八年级数学上册第二章三角形命题与证明课件