新版苏教版二年级上册数学乘法的初步认识

苏教版二上数学乘法的初步认识测试题姓名 得分一、乘法的初步认识。（每空1分，共41分）1. 有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ） （ ）×（ ）2. 有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）竖着看

乘法的初步认识教学三维目标：1.使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称。2.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点：理解乘法的含义。教学难点：让学生通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。教学准备：学具教学过程：一、导入新课我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学习一种新的算法，

苏教版认识乘法ppt篇一：最新苏教版二年级数学认识乘法市级公开课教案乘法的初步认识教学内容：课本第20~22页教学目标：1、让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。2、通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3、使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考的习

1.7+7+7=21是（）个（）相加，用乘法算式表示为（）。2.8乘9写作（） 7×6读作（）3. 4支铅笔 4支铅笔加法算式：乘法算式：4.两个乘数都是3，积是多少？5. 看图列算式（）答案：1. 3、7、7×3=212. 8×9、7乘63. 加法算式：4+4=8（支）乘法算式：4×2=8（支）4. 3×3=95. 6+5=11

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苏教版：乘法的初步认识(第三册)

苏教版二年级上册数学-乘法的初步认识

苏教版二年级上册数学《乘法的初步认识》PPT课件

(二上)数学PPT课件-3.1 乘法的初步认识丨苏教版 (14张)

课题乘法的初步认识主备人个人加工、备注教学目标：1、让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。2、通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3、使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。4、让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中

认识乘法蒋晨晨教学内容：二年级上册第20页及相应的练习。教学目标：1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学准备：师准备交互式多媒体课件、卡片、实物等，生准备20根小棒。教学过程：一、引

苏教版二年级上册数学乘法的初步认识认识乘法教学设计集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]认识乘法蒋飞教学内容：二年级上册第20页及相应的练习。教学目标：1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3. 培养学

《乘法的初步认识》说课稿一、教材分析：乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，一般教材都是在与加法的比较中引入乘法的。苏教版课程标准实验教材中例1安排直观图（鸡和兔等小动物），让学生感知、理解几个相同的加数连加就表示几个几；例2教学几个几相加可以用乘法计算，认识乘法的意义及乘法算式中各部分的名称和读写方法；通过“试一试”让学生感

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苏教版二年级上册：表内乘法教学设计

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课题：乘法的初步认识教学内容:第20-21页例1、例2，“试一试”，第22页“想想做做”。教学目标：1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学准备：老师准备交互式课件、卡片、实物等，学生准备2

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