学校麻花市州山镇花岗岵中心学校教师刚需欧阳班级壹甲班《条形统计图》教学设计教学目标：1、使学生初步了解条形统计图的意义，学会看纵向的条形统计图；2、初步学会制作纵向的条形统计图；3、引导学生自主探究、小组合作，能正确的分析条形统计图，培养观察、分析和动手操作的能力。4、学会合理的选择、绘制条形统计图，根据统计图进行分析数据和作出预测。一、说教材分析本单元是集

人教版四年级条形统计图

条形统计图四年级数学教案教学内容教科书75~78页教学目标：1、让学生进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图，能根据条形统计图回答问题，或提出问题、解决问题。2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。教学重点、难点1、认识条形统计图，在方格纸上完成条形统计图。2、确定直条的高度。教

条形统计图(四年级)

四年级上册数学条形统计图

人教版-四年级数学上册《-条形统计图》

单元集体备课教案课时集体备课教案年级四年级学科数学章节（单元）第七单元课时第一课时主备备课成员授课日期教学课题“以一当一”的条形统计图教学目标1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分

第7单元条形统计图第2课时条形统计图（2）【教学内容】：教材第96页例2。【教学目标】：经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程，进一步认识条形统计图，并能根据统计图中的数据提出问题并回答，培养学生观察和分析问题的能力。【重点难点】：重、难点：理解和掌握用1格代表2个单位，并能正确完成条形统计图。【教学过程】：一、创设情境教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐

女生305 34 33 46 63 69 60画这幅条形统计图时，你认为应该注意些什么呢？某小学各年级学生人数统计图单位：人 1402019年2月制120图例男生女生1009580

牛奶 豆浆 粥 早餐牛奶 豆浆 粥 早餐这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得 到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车 辆数轿车 50面包车 30客车 25货车 10辆数55

四年级上册条形统计图

条形统计图姓名知识梳理：①为了清楚地看出数据的分布情况，可以分段整理数据，统计的结果可以用统计表表示，也可以用统计图表示。条形统计图比统计表更能直观地看出Q数量的多少。②如何认识条形统计图：首先要认清条形统计图的上面的图名(标题)，然后记住条形统计图的横轴和纵轴中哪条数轴表示什么事物，哪条数轴表示何种数量，再看清直条是纵向的还是横向的，最后记住直条的1格表示

四年级条形统计图课件完整

条形统计图教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,认识纵向条形统计图，了解其意义和作用。能绘制条形统计图.根据统计图能发现问题、提出问题、解决问题.2.培养学生观察分析能力，动手操作能力及交流能力。3.感受统计在生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。教学重点：条形统计图的绘制及读图能力。教学难点：条形统计图及根据统计图发现问题、提出问题、解决

一、填空1、填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。1格表示：_______。1格表示：_______。1格表示：_______。1格表示：_______。直条表示：_______。直条表示：_______。直条表示：_______。直条表示：_______。1、根据统计图回答下面问题。四年级同学参加兴趣小组情况统计图一共调查了（）名同学，参加（）小

四年级上册数学《条形统计图》

人教版四年级数学条形统计图

四年级上册条形统计图

数学四年级上册条形统计图

条形统计图教学内容：苏教版小学数学教材四年级上册40～41页。教学目标：1、让学生经历数据收集、整理、分析的过程，会填写统计表，了解条形统计图的结构，能依据所给的数据，独立绘制条形统计图的直条。了解统计表、统计图的作用，并能对统计图表进行简单的分析。2、使学生感受到统计的思想，体会数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学