多人配合心肺复苏术目的：通过实施基础生命支持，建立病人的循环、呼吸功能，保证重要脏器的血液供应，尽快恢复心跳、呼吸，促进脑功能的恢复。用物：1、心肺复苏用物（模拟人一个、硬板床、纱布、治疗碗、弯盘）。2、气管插管盘（治疗盘内放牙垫、导管芯，一次性气管导管2根；无菌吸痰管、5ML注射器2、喉镜、听诊器、弯盘、胶布、简易呼吸器、吸氧管）。3、心电监护及电除颤盘（

附件2双人心肺复苏术评分标准考生编号：姓名：单位：充电完毕，准备除颤效一次扣1分；胸外心脏按压无效一次扣0.4分。每组多做或少做均记为无效。（3）整个流程必须无漏项。双人法成人心肺复苏术假设当场目击倒地一成人心搏骤停患者。二名院前急救医师，按照最新标准，两人配合共同完成BLS即第一个CABD四个环节的技能操作（要求全程戴保护手套）。病例（旁白）：一名年龄35

双人（成人）心肺复苏术评分标准科别：姓名：成绩：监考人：时间：内容项目操作步骤分值扣分操作准备5分操作人员：着装整洁 2 用物：简易呼吸器一套、弯盘一个、纱布2张、洗手液、电筒、手表、抢救车（缺一样扣0.5分）3评估判断20分A:“报告评委，准备就绪，请指示。” 1 A：“发现有人倒地”（0.5分）；巡视上下左右4个点（1分）；“现场环境安全。”（0.5分）

作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102时间：2020.12.13成人心肺复苏操作流程一、操作前准备1、操作者准备：着装整洁，态度严肃，反应敏捷。2、物品准备：模拟人，简易呼吸器，硬板床或硬板，纱布，弯盘，手电筒，笔，护理记录单，手表。3环境准备：脱离危险环境或隔帘。二、操作方法与程序1、观察周围环境，确定安全，

心肺复苏（双人）注：（1）记时从第一次拍打病人开始，以复检完成后起身报告为结束。（2）人工呼吸及胸外心脏按压操作时仅绿灯亮为有效；其余均为无效。（3）不跨项目扣分。

双人心肺复苏操作流程1、首先表明身份，口述“报告考官，XX 科XXX 前来参加心肺复苏考试，准备就绪，请指示” 。2、“发现有人倒地”，双手向两侧平举，掌心向前，眼睛观察上、下、左、右，四个方向后，“现场环境安全”；3、快速至患者右侧，双膝跪地，左膝平对患者肩关节，右膝平脐，双膝间宽度与双肩宽度相等，轻拍患者双肩，分别于双耳各呼叫一次“喂，喂，你怎么了？”然

( 成人双人心肺复苏术 )评分标准

多人配合心肺复苏术目的:通过实施基础生命支持，建立病人的循环、呼吸功能，保证重要脏器的血液供应，尽快恢复心跳、呼吸，促进脑功能的恢复。用物:1、心肺复苏用物(模拟人一个、硬板床、纱布、治疗碗、弯盘)。2、气管插管盘(治疗盘内放牙垫、导管芯，一次性气管导管2根;无菌吸痰管、5ML注射器2、喉镜、听诊器、弯盘、胶布、简易呼吸器、吸氧管)。3、心电监护及电除颤盘(

双人法成人心肺复苏术——基础生命支持（BLS）操作流程(院外急救)假设心肺复苏模型人为当场目击倒地的成人心搏骤停患者，三名院前急救医生互为ABC 角色交换上场参赛，其中第一施救者（简称A）担任主角，每一位选手都要轮流当一次A角，得分归主角一个人所有；而第二施救者协助（称作B）为配角，第三施救者C由同队的另一名队友扮演辅助人员。按照CPR’2010国际指南的最

作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102时间：2020.12.13双人心肺复苏操作流程1、首先表明身份，口述“报告考官，XX科XXX前来参加心肺复苏考试，准备就绪，请指示”。2、“发现有人倒地”，双手向两侧平举，掌心向前，眼睛观察上、下、左、右，四个方向后，“现场环境安全”；3、快速至患者右侧，双膝跪地，左膝平对

“双人成人徒手心肺复苏术”操作步骤及评分标准操作者：科室：总得分：监考者签名：考核时间：年月日

“双人成人徒手心肺复苏术”操作步骤及评分标准

枣庄市立医院成人CPR急救操作流程（院内一医两护）医护配合成人心肺复苏术由医护人员（医生、护士A和护士B）完成。一、病例设计护士A巡视病房时发现某病房一位50岁男性患者躺在病床上，呼之不应，医护人员立即赶到患者身边，立即实施现场医疗急救。二、物品准备1、模拟人1具；2、抢救车1辆（内有手套、球囊面罩、输液用具及相关药品等）三、操作流程（一）识别与启动应急反应

成人（单人）徒手心肺复苏术操作评分标准选手号：裁判员：得分：心肺复苏术提问（2015版）1、?心肺复苏适应证：各种原因所造成的循环及呼吸骤停，包括心跳骤停、室颤及心搏极弱、呼吸骤停。??2、胸外按压深度：在成人胸外按压时，按压深度5-6厘米。对于婴儿、儿童，按压深度胸部前后径的三分之一，大约相当于婴儿4厘米，儿童5厘米。青少年5～6厘米。3.按压频率：规定为

成人心肺复苏操作流程一、操作前准备1、操作者准备：着装整洁，态度严肃，反应敏捷。2、物品准备：模拟人，简易呼吸器，硬板床或硬板，纱布，弯盘，手电筒，笔，护理记录单，手表。3环境准备：脱离危险环境或隔帘。二、操作方法与程序1、观察周围环境，确定安全，口述“环境安全，可以操作”。（开始计时）2、判断患者意识：轻拍患者双肩，同时俯身分别对左、右耳高声呼叫“喂，你怎

医护配合成人心肺复苏术操作流程————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ

2015成人三人心肺复苏气管插管操作流程1、出场向评委报告（ABC角共同出场，A角报告，报告后等待评委指令）岀场后BC角回到等候区（岀场前等候区已准备了面罩、氧气袋、急救箱、气管插管物品及除颤仪等物品）2、评估现场环境是否安全：第一施救者（A角）看天看地（巡视上下左右四个点），判断周围环境是否安全。（假设环境安全）3、A角做看表动作，记录开始抢救时间。（同时

成人心肺复苏术-基础生命支持演练操作流程角A：先上场巡视上下左右4个点，判断周围环境是否安全，针对现场危险因素采取相应的保护措施，吩咐角B准备抢救。角B：呼叫角C准备抢救用物，并请围观人员远离抢救区域，角C：准备抢救用物快速到达现场。角A：检查意识，先到达患者身边，跪于右侧，就地抢救。尽量靠近患者身体，双膝分开、距离与自身肩部同宽，左膝盖平患者肩部水平（操作

专业班级_____________ 庇都体检伞初实验报告姓名 _________________学号___________________ 实验日期、时间2014年4月18日56节同组学生姓名___________________________ （五人一套）课程名称体育保健学指导老师雷萍实验地点体育保健实验室实验名称______ 成人心肺复苏术 _____

双人（成人）心肺复苏术一、目的：通过实施基础生命支持技术，建立患者的循环、呼吸功能，保证重要脏器的血液供应，尽快恢复心跳、呼吸，促进脑功能的恢复。二、用物准备：硬板床或复苏板、开口器、舌钳、（口咽通气管）、简易呼吸器、纱布、弯盘、洗手液、电筒、手表内容项目操作步骤分值扣分准备人员：着装规范 2用物齐备（缺一样扣0.5分） 3判断评估A:“报告评委，一组选手参