音乐教案－歌唱祖国课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1授课时间：第7周教学用具：录音机、钢琴教学方法：视唱法、练习法教学目标：一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点： 1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演

音乐欣赏《歌唱祖国》

歌曲赏析歌唱祖国赏析 Prepared on 22 November 2020《歌唱祖国》是一首传唱广泛、脍炙人口的歌曲。歌曲的作者王莘1938年到延安鲁艺学习，师从冼星海、吕骥、向隅，多次担任《黄河大合唱》中“王老七”的角色领唱。在抗战如火如荼的背景下，1939年7月7日，陕北公学、鲁艺等四所学校组成了华北联合大学，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等中央领导出

初中九年级音乐上册 《歌唱祖国》PPT优秀课件

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・行进的歌声------- 歌唱祖国教学内容：1、欣赏《歌唱祖国》2、学：铜管乐3、拓展欣赏说明：本课

人音版小学音乐四年级上册教案歌唱祖国集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第一课时一、聆听《中华人民共和国国歌》。设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词谁作曲(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗请举例并唱几句。二、介绍《中华人民共和国国歌》。（1）《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲

初中音乐教案歌唱祖国【篇一：歌唱祖国教案】《歌唱祖国》教案一.教学目标：1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。二.教学重点与难点：1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学方法

歌唱祖国教学目标：1、通过聆听和演唱《歌唱祖国》，感受歌曲的进行曲风格，激发学生的爱国主义精神。2、能用准确的节奏和激昂的情绪分声部演唱歌曲《歌唱祖国》第一部分。3、欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。4、能准确听辨和演唱附点音符，并能用简单的语言描述其特点。5、了解歌曲曲式结构。教学重点：能用准确的节奏和激昂的

歌唱祖国的励志歌曲每个人心中都有一种爱国情怀，这种情怀借着歌曲饱含深情地表达着，下面是给大家整理的歌唱祖国的励志歌曲，供大家参阅!歌唱祖国的励志歌曲精选1. 《二月里来》…赛克词冼星海曲2. 《英雄赞歌》…公木词刘炽曲3. 《毛主席的话儿记心上》…傅庚辰词曲4. 《远方的客人请你留下来》…范禹词金国富原

课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1教学用具：VCD、钢琴 .光盘教学方法：视唱法、练习法教学目标：1、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点： 1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点： 1、对歌

最新《歌唱祖国》音乐教案

《歌唱祖国》PPT

《歌唱祖国》音乐教案

《歌唱祖国》音乐教学课件

各个年代的歌唱祖国的歌曲推荐在不同年龄人的眼中到底祖国意味着什么呢?或许是一首歌，印证着时代的变迁，来和一起看看属于各个年代的人们的祖国歌曲吧。60年代的歌唱祖国的歌曲《我爱祖国的蓝天》1961年我爱祖国的蓝天晴空万里阳光灿烂白云为我铺大道东风送我飞向前金色的朝霞在我身边飞舞脚下是一片锦绣河山啊水兵爱大海骑兵爱草原要问飞行员爱什么我爱祖国的蓝天70年代的歌唱

歌唱祖国的歌教学内容：歌曲《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》、《祖国歌》。一、教学目标：1、欣赏《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》、《祖国歌》，体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式。2、掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格3、体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。重点难点：1

《歌唱祖国》PPT优秀课件

新修订初中阶段原创精品配套教材音乐教案－《歌唱祖国》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Music Lessons-"Singing the Motherland"教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育音乐教案－《歌唱祖国》一）《歌唱祖国》1、播放歌曲《歌唱祖国》2、作者简介：王莘1918出生，江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动

八年级音乐教案么样的；歌曲的速度为什么用行进和抒情来表现，可以适当跟唱体会歌曲风格和意境，学生仔细聆听，引发思考。（三）、扩展学习按照教材要求，在拍手处击拍节奏，在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信的演唱1-2遍。（四）、有关《国歌》立法相关知识（五）、相互评价、将学生分成两组，比一比哪组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。（六

《歌唱祖国》歌曲分析