《歌唱祖国》
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《歌唱祖国》高清简谱
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
《歌唱祖国》高清简谱简谱歌词五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们亲爱的家乡英雄人民站起来了我们团结友爱坚强如钢五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们亲爱的家乡英雄人民站起来了我们团结友爱坚强如钢
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音乐《歌唱祖国》优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的音乐《歌唱祖国》优秀教案,希望对大家有所帮助。
音乐《歌唱祖国》优秀教案1教学目标:一、过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
二、通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。
教学重点:1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点:1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识:1、二段体 A + B2、三段体 A + B + A 或 A+ B + C教后自我分析:《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲,他们都有一定的印象,因此,学这首歌的困难相对少一些。
也正因为他们有印象,也容易产生消极的倾向。
如:觉得没什么可学的;或凭印象唱歌,难免唱错而不知错。
加上先让为主的影响,改正起来不容易。
所以,在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性,在愉快的状态下克服那些消极因素,课堂完成教好,但“英雄的人民……”的节奏有的同学还是把握不准。
须多加注意和练习!教学过程一、前置补偿:1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏练习二、导入新课:(播放《歌唱祖国》)配合国庆典礼的录象,让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌,激起学生爱国之情。
三、出示目标:四、新授教学:1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?(找几位同学分别演唱)2、完整欣赏歌曲,找出几位同学所存在的问题。
3、学习歌曲A:师示范演唱歌曲B:生跟琴视唱歌曲C:完整演唱歌曲D:及时纠正(1)这首歌曲中带附点的节奏型(板书),学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
音乐《歌唱祖国》优秀精品教案一、教学内容本节课选自音乐教材第五单元《爱国歌曲大家唱》,具体内容为《歌唱祖国》。
这首歌曲由王莘作词作曲,表达了人民对祖国的热爱和赞美之情。
教学内容包括歌曲的学习、演唱、表达及对爱国主题的理解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《歌唱祖国》的旋律、节奏和歌词,能够熟练地演唱。
2. 培养学生热爱祖国、自豪感以及团队协作精神。
3. 通过学习这首歌曲,让学生了解我国的音乐文化,提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点:歌曲《歌唱祖国》的旋律、节奏、歌词的掌握。
难点:歌曲高潮部分的演唱技巧,以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、黑板、歌曲乐谱。
2. 学具:音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入:播放《歌唱祖国》歌曲,引导学生感受歌曲的气氛,提出问题:“你们知道这首歌曲的名字吗?它表达了什么样的情感?”2. 讲解:向学生介绍歌曲的背景、作者及创作意义,讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 示范:教师演唱歌曲,让学生跟随学唱。
4. 练习:分组练习,每组轮流演唱,其他组评价,教师指导。
5. 互动:邀请学生分享自己学习这首歌曲的感受,以及如何表达歌曲的情感。
6. 合唱:全班同学共同演唱《歌唱祖国》,感受团队协作的力量。
六、板书设计1. 《歌唱祖国》2. 歌曲信息:王莘作词作曲,爱国歌曲3. 歌曲旋律、节奏、歌词要点4. 歌曲高潮部分演唱技巧5. 爱国主题表达七、作业设计1. 作业题目:演唱《歌唱祖国》,录制视频。
2. 答案:正确演唱歌曲,表达出歌曲的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,了解学生对歌曲的掌握程度,调整教学方法。
2. 拓展延伸:推荐学生课后了解其他爱国歌曲,如《我和我的祖国》、《我爱你中国》等,提高音乐素养,培养爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 教学过程中的互动和练习环节;3. 板书设计;5. 课后反思及拓展延伸。
《歌唱祖国》的教学设计《歌唱祖国》的教学设计模板(精选10篇)作为一名优秀的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗?以下是本店铺精心整理的《歌唱祖国》的教学设计模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
《歌唱祖国》的教学设计 1教学目标:1、通过教唱,对学生进行爱国主义思想教育2、培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力、3、讲解分析曲式,习唱歌曲教学难点:弱起,一字多音缺乏感染力,正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法教学方法:视唱法,赏听法,讨论法,歌唱法教具:钢琴,放音机,磁带教学内容一、揭示课题二、视唱旋律:1、视唱B段旋律:(1)每两小节分句汇的听唱一遍指导弱起(两种划拍法)(2)每小节一句分句听唱一遍注重挥拍(3)边挥拍边视唱一遍矫正:附点节奏,切分节奏弱起、2、视唱B段旋律:(1)先据歌词的标点断句,并标出强拍、(2)分句听唱视唱二遍(挥拍)注意:A 每句皆弱起,且结束于强拍、B 长音时值、C 八度大跳与四度音程(3)随琴视唱一遍:A 比较节奏X、X与XX的艺术表现力的优劣、B 介绍反复记号3、整体视唱(师弹琴视唱)有前奏三、简介作品,概括主体、1、出听歌曲,边听边看曲词,主意主体2、简介作品:这是王莘同志于1950年9月创作的,作者怀着对心中国的深厚感情,向往者祖国光明幸福的未来用凝练集中的歌词,深情豪迈的旋律,畅想了中国人民的理想与事业!3、复听中分节概述内容与主题四、习唱歌曲:随琴习唱A段:小结:1、句类似号角,雄壮有力、2、句平稳流畅3、句变化重复,统一中求变化,即增强了美感又强调了主题4、随琴习唱B段,习唱矫正:一字多音易唱的软羽无力小结:节奏舒展平稳,旋律优美,流畅,因而形成一种浩浩荡荡,昂首挺胸阔步向前的气势5、复听歌曲2生挥拍轻唱一边,尔后用自然声唱。
提示:注意力度变化,及气息支持歌唱。
五、学习曲式知识1、自读教材P222、讨论《歌唱祖国》曲式3.思考与练习之三《歌唱祖国》的教学设计 2教学目标一、过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
《歌唱祖国》歌词与创作背景《歌唱祖国》是一首具有深厚爱国情怀的经典歌曲,它深深地激发着人们的爱国热情,并成为中国乐坛不可或缺的经典作品之一。
本文将为您介绍《歌唱祖国》的歌词与创作背景,带您了解这首歌曲的由来,以及它所描绘的爱国主题。
一、《歌唱祖国》的歌词《歌唱祖国》的歌词是中国著名作词家姚若龙先生创作的,他以简练而深入的词语,精准地把握了表达爱国情感的力度,使得歌曲旋律和歌词之间达到了完美的结合。
歌词的前两句,“歌唱祖国,歌唱我们亲爱的祖国”直戳人心,表达了对祖国的热爱之情。
紧接着的一句“我们的希望,我们的幸福,就在这片土地上”点出了祖国是我们一切向往和依靠的地方。
整首歌曲中,姚若龙巧妙地运用了形象生动的词句,如“金乡水城,银峡黄河,青藏高原”等,将祖国的壮丽景色和浩渺山河描绘得栩栩如生,使人们在听歌的同时,仿佛也身临其境般感受到了祖国的美丽。
歌词的最后几句“当今世界在歌唱,我们的歌声多么响亮”展现了中国人对祖国的自豪感,以及对国家日益崛起的希望与祝福。
整首歌词简洁有力,情感真挚深沉,充分体现了中国人民对祖国的深厚感情。
二、《歌唱祖国》的创作背景《歌唱祖国》诞生于1973年,当年正值中国全面建设社会主义的时期。
那个特殊的时刻背景下,姚若龙创作了这首温暖人心、鼓舞士气的歌曲。
中国当时正处于摆脱封建主义帝制的落后状况,国家面临前所未有的发展机遇与挑战。
姚若龙通过《歌唱祖国》这首歌曲,表达了对国家建设和发展的坚定信心,以及对祖国的无限热爱和赞美之情。
歌曲以浓郁的爱国主义精神激励人们,号召全体中国人民团结一心,为祖国的进步繁荣共同努力。
此外,创作背景中的国内外政治局势也对《歌唱祖国》的创作产生了积极的影响。
作为一首乐观向上的歌曲,它既代表了当时中国人民对国家未来美好的殷切向往,也向国际社会传递了中国人民团结奋进的精神风貌。
三、《歌唱祖国》的意义《歌唱祖国》不仅仅是一首歌曲,更是代表了中国人民对祖国深深的热爱和赞美之情。
歌唱祖国的创作背景及意义《歌唱祖国》是中国近代史上一首非常有影响力的歌曲,许多人都熟悉并喜爱这首歌曲。
该歌曲创作于1943年,由邓中夏作词,夏文汐作曲,是中国抗日战争时期的一首爱国之歌,传达了对祖国的热爱与忠诚。
背景1943年,正值中国人民抗击日本侵略的关键时刻。
而在那个动荡的年代,歌曲作为一种媒介得到了广泛使用,通过音乐的形式来表达国家和人民的心声。
邓中夏和夏文汐正是在这个背景下创作了《歌唱祖国》。
他们希望通过这首歌曲激励士气并唤起对祖国的热爱,加强国家认同感,并鼓励人们坚定地坚持抗战。
意义1.凝聚民心:《歌唱祖国》以深情的方式歌颂了祖国的美丽,表达了爱国的情感。
在当时战火纷飞、民不聊生的环境下,这首歌曲给人们带来了希望与慰藉,凝聚了人心,激励了人们坚持抗战的信念。
2.鼓舞士气:这首歌曲具有强烈的鼓舞作用。
它表达了对祖国坚定的信念和忠诚,让人们感受到了民族自豪感和自信心,激发了人们对胜利的渴望与追求。
3.传递正能量:《歌唱祖国》是一首鼓舞人心的歌曲,它向人们传递了积极向上的正能量。
无论是在战乱年代还是在和平时期,这首歌曲都能激励人们不断奋斗,热爱生活,热爱祖国。
4.国家认同感:《歌唱祖国》作为一首关于国家的歌曲,它加强了人们对祖国的认同感。
无论是在中国还是在海外,这首歌都能唤起人们对中国的思乡之情,感受到自己是祖国的一部分。
5.拓展文化影响:《歌唱祖国》不仅仅在中国受到欢迎,它的影响还延伸到了世界各地。
在中国以外的华人社区,这首歌也被广泛传唱,成为了表达爱国情感的重要歌曲之一总结:《歌唱祖国》是一首历经岁月考验的歌曲,它通过歌颂祖国的美丽与伟大,激励人们坚持抗战,提高民族自豪感与自信心,促进国家认同感和社会凝聚力的发展。
这首歌曲在祖国东方照耀着无数人们的心灵,成为中国人爱国情怀的象征,对于中国人民的精神寄托重要而深远。
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《歌唱祖国》歌词
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《歌唱祖国》歌词五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们亲爱的家乡英雄人民站起来了我们团结友爱坚强如钢五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们亲爱的家乡英雄人民站起来了我们团结友爱坚强如钢
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*作品编号:DG13485201600078972981*
创作者:玫霸*
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;
宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想;
我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!
我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡!
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
东方太阳,正在升起,人民共和国正在成长;
我们领袖毛泽东,指引着前进的方向。
我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
作品编号:DG13485201600078972981
创作者:玫霸*。
《歌ɡē唱ch àn ɡ祖z ǔ国ɡu ó》五w ǔ星x īn ɡ红h ón ɡ旗q í迎y ín ɡ风f ēn ɡ飘pi āo 扬y án ɡ,胜sh èn ɡ利l ì歌ɡē声sh ēn ɡ多du ō么me 响xi ǎn ɡ亮li àn ɡ。
歌ɡē唱ch àn ɡ我w ǒ们m én 亲q īn 爱ài 的de 祖z ǔ国ɡu ó,从c ón ɡ今j īn 走z ǒu 向xi àn ɡ繁f án 荣r ón ɡ富f ù强qi án ɡ。
歌ɡē唱ch àn ɡ我w ǒ们m én 亲q īn 爱ài 的de 祖z ǔ国ɡu ó,从c ón ɡ今j īn 走z ǒu 向xi àn ɡ繁f án 荣r ón ɡ富f ù强qi án ɡ。
越yu è过ɡu ò高ɡāo 山sh ān ,越yu è过ɡu ò平p ín ɡ原yu án ,跨ku à过ɡu ò奔b ēn 腾t én ɡ的de 黄hu án ɡ河h é长ch án ɡ江ji ān ɡ。
宽ku ān 广ɡu ǎn ɡ美m ěi 丽l ì的de 大d à地d ì,是sh ì我w ǒ们m én 亲q īn 爱ài 的de 家ji ā乡xi ān ɡ。
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经典红歌赏析之《歌唱祖国》词曲:王莘歌词:五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想;我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡!五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
东方太阳,正在升起,人民共和国正在成长;我们领袖毛泽东,指引着前进的方向。
我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
链接贴士:在中国的重大升旗仪式(如奥运会升旗仪式、天安门广场升旗仪式等)上,《歌唱祖国》常被做为出旗曲在国旗出场之前演奏。
中央人民广播电台的《全国新闻联播》与《新闻和报纸摘要》也将其做为开始曲使用(方式不同:《新闻和报纸摘要》是先奏响旋律,然后在副歌刚刚奏响的时候由女播音员宣布:“中央人民广播电台,现在是新闻和报纸摘要节目时间”,同时旋律继续伴奏。
而《全国新闻联播》就庄重许多:先奏响旋律,然后在副歌刚刚奏响的时候由男播音员播送呼号:“中央人民广播电台”,随后女播音员再次播报呼号,最后二人共同播送节目名称——“全国新闻联播”。
与此同时,旋律继续伴奏直至结束。
)所以号称“第二国歌”。
流传半个世纪的歌曲《歌唱祖国》在诞生之际却险些夭折,它的创作者——著名音乐家王莘1918年生于江苏省无锡县荡口镇,自幼酷爱音乐,14岁时到上海南京路上的先施百货公司当学徒。
七七事变后,他奔赴延安,在“鲁艺”成为冼星海的得意门生。
《歌唱祖国》歌词《歌唱祖国》歌词
五星红旗迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
五星红旗迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
越过高山越过平原
跨过奔腾的黄河长江
宽广美丽的土地
是我们亲爱的家乡
英雄人民站起来了
我们团结友爱坚强如钢
五星红旗迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
五星红旗迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强
越过高山越过平原
跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地
是我们亲爱的家乡
英雄人民站起来了
我们团结友爱坚强如钢。
《歌唱祖国》歌词
(合)五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
(中一班)越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;
宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。
(合)五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
(中二班)我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想;
我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!
我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡! (合)五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
(中三班)东方太阳,正在升起,人民共和国正在成长;
我们领袖毛泽东,指引着前进的方向。
我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。
(合)五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
《歌唱祖国》歌词
1950年9月原版
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;
宽广美丽的大地,是我们亲爱的家乡,英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
我们勤劳,我们勇敢,五千年历史光辉灿烂;
我们战胜了一切苦难,才得到今天的解放!
我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡!
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
太阳升起,万丈光芒,人民共和国正在成长;
我们领袖毛泽东,指点着前进的方向。
我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
《歌唱祖国》的创作故事《歌唱祖国的那些事儿》“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”每当这首激昂豪迈的《歌唱祖国》响起,我的心中总是涌起一股难以名状的激动与自豪,仿佛全身的血液都沸腾了起来。
说起《歌唱祖国》的创作故事,那可真是充满了传奇色彩。
它的词曲作者王莘,当初创作这首歌时那可是灵感如泉涌啊!据说是在一次出差的途中,王莘看到了红彤彤的五星红旗在风中飘扬,那壮观的场面一下子就点燃了他心中的创作之火。
哎呀呀,这灵感来了挡都挡不住,就这样,经典的旋律和歌词诞生啦!这首歌可不得了,那传播速度简直就跟火箭似的。
以前没有网络,没有手机,但这歌就像长了翅膀一样,飞进了千家万户。
不管是学校、工厂还是广场,到处都能听到人们高唱《歌唱祖国》的声音。
想象一下,大家一起扯着嗓子高歌,那场面多带劲啊!其实啊,这首歌不仅仅是一首歌,它更像是咱们中国人的精神象征。
每当我们遇到困难,唱起这首歌,就好像有了无穷的力量。
无论是运动赛场上运动员们夺冠后的激情高唱,还是重大节日时人们的齐声合唱,每一次都让人热泪盈眶。
它让我们明白,我们的祖国是多么伟大,我们是多么热爱自己的祖国。
有时候我就想啊,要是王莘老先生能知道他的这首歌到现在还这么火,那得多高兴啊!说不定会笑得合不拢嘴呢。
而且我相信,就算再过几百年,这首歌依然会传唱下去,因为它已经深深地扎根在我们每一个中国人的心中。
这首歌就是有这样一种魔力,不管你心情好还是不好,只要一听到它,立马就变得精神抖擞。
它能让你瞬间充满激情,有一种想要为祖国奋斗的冲动。
每当我唱起《歌唱祖国》时,都会觉得自己特别了不起,仿佛变成了一个超级英雄,要为祖国去打败一切敌人呢!哈哈,这感觉可太棒啦!总之,《歌唱祖国》的创作故事和它所承载的意义,让我们对祖国的热爱更加深沉。
它激励着我们不断前进,为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
让我们继续高唱这首歌,唱出我们的激情与豪迈,唱出我们对祖国的无限热爱!。
《歌唱祖国》歌词《歌唱祖国》歌词在中国的重大升旗仪式(如奥运会升旗仪式、天安门广场升旗仪式等)上,《歌唱祖国》常被作为出旗曲在国旗出场之前演奏。
中央人民广播台的《全国新闻联播》与《新闻和报纸摘要》也将其做为开始曲使用。
所以《歌唱祖国》号称“第二国歌”。
下面是小编为大家带来的《歌唱祖国》歌词,欢迎阅读。
《歌唱祖国》词曲:王莘五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的`土地是我们亲爱的家乡英雄的人民站起来了我们团结友爱坚强如钢五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么嘹亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们亲爱的家乡英雄的人民站起来了我们团结友爱坚强如钢故事歌曲创作于1950年9月,适逢新中国成立一周年,看着天安门广场五星红旗随风飘扬,鲜花如海的热闹景象,王莘脑海里反复酝酿,《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。
1950年9月15日,王莘从天津到北京去购买乐器。
返程路过天安门时被金色晚霞笼罩的天安门广场吸引,抬头看,一面鲜红的国旗在霞光中高高飘扬,令人心潮澎湃,32岁的王莘灵感突现前面四句歌词脱口而出。
王莘登上返津的火车,思绪如飞,边唱边写边打拍子,歌词与曲谱几乎同时喷涌倾泻出来。
回家到时,王莘与妻子王慧芬同声哼唱,王莘连夜一气呵成地写完第二、三段歌词。
于是就有了这首广为传唱的经典红歌——《歌唱祖国》。
歌曲鉴赏这首歌曲创作于20世纪50年代,歌曲是由主歌、辅歌、主歌再现组成。
即:主歌四句、辅歌六句、主歌再现四句反复两句。
其结构严谨,简洁明快,既通俗易懂,又朗朗上口,将人民共和国诞生的壮丽画卷犹如浓墨重彩勾画得淋漓尽致。
一曲《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂,立即传遍全中国,成为亿万中国人民久唱不衰、响遍神州的“金曲”和跨世纪的音乐经典之作。
《歌唱祖国》歌词
《歌唱祖国》串词朗诵词1男:今夜我们远在异国他乡,但是无论我们身处何方,祖国也将永远装在我的心窝,无论我们走到哪里,心里都会都流出一首赞美的歌……
下面请欣赏合唱歌曲《歌唱祖国》《歌唱祖国》串词朗诵词2女:无数革命烈士的鲜血将你染成红色男:爱国主义的向心力凝聚成了五星女:风风雨雨六十年你茁壮成长男:改革开放三十载你奋发图强女:昔日的“东亚病夫”如今已成世界强国男:那自强不息的奋斗史激励了一代又一代爱国人士女:你是华夏儿女灵魂所在男:你是中华名族精神依存XXX:让五星红旗为你飘扬让十三亿中国人一起歌唱歌唱我们伟大的祖国女:请欣赏大合唱《歌唱祖国》《歌唱祖国》歌词
五星红旗迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强。
跨过奔腾的黄河长江;
宽广美丽的土地,
是我们亲爱的家乡,
英雄的群众站起来了!
我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬,
成功歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强。
我们勤劳,我们勇敢,
独立自由是我们的理想;我们战胜了多少苦难,
才得到今天的解放!
我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他死亡!五得红旗迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮,
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣强盛。
歌唱祖国介绍词《歌唱祖国》是一首中国经典的爱国歌曲,由冼星海作曲、田汉填词,于1949年在新中国成立之初创作完成。
这首歌以深沉激昂的旋律和振奋人心的歌词,表达了对祖国的深厚热爱和对美好未来的无限向往。
在漫长的历史长河中,音乐一直是人类情感表达的重要途径之一。
而在中国,有一首歌曲,一首凝聚了无数人血泪、汗水和热血的歌曲,那就是《歌唱祖国》。
这不仅仅是一首歌,更是一个国家、一个时代的精神写照。
作为中国新中国成立初期创作的一首爱国歌曲,它通过激昂的旋律和深情的歌词,向世人展示了一个团结、奋发向前的国家形象。
本文将深入探讨《歌唱祖国》这首歌曲的诞生、发展背景以及其在中国社会中的深远影响。
一、《歌唱祖国》的诞生1.1 创作背景1949年,是中国历史上具有特殊意义的一年。
在这一年,中华人民共和国宣告成立,中国迎来了新生。
正值这个时刻,音乐家冼星海受命创作一首歌曲,以表达人民对祖国的深沉热爱之情。
与之携手的还有词人田汉,他的深厚文学造诣为这首歌的歌词赋予了极大的内涵。
1.2 创作过程冼星海用音乐的语言,表达出了人们对祖国的眷恋和对未来的美好憧憬。
他采用了叙事性的旋律,通过富有激情和感染力的旋律,唤起每一个听众内心深处对祖国的热爱之情。
而田汉的歌词,则如一副绚丽的画卷,描绘出了一个团结奋发、勇往直前的国家图景。
二、歌词解读2.1 “歌唱祖国,歌唱母亲,歌唱我们亲爱的人民”这是歌曲开头的部分,直接表达了歌曲的主题,即唱响对祖国、对母亲、对人民的歌声。
这里的“祖国”不仅仅是指中华大地,更是指向整个中华民族。
而“母亲”则是象征着祖国对每一个儿女的关怀和呵护。
整个句子透露着对祖国、母亲、人民的深厚感情。
2.2 “在这沐浴着新生的曙光中,在这千百年的等候中”这一部分通过描绘新中国成立的景象,表达了国家新生的欢欣和对历史漫长等待的感慨。
在这里,作者巧妙地通过时间的对比,突显了新中国的重要性,使歌曲更富有历史感和时代感。
2.3 “歌唱我们亲爱的人民,歌唱我们伟大的党”这是歌词中的高潮部分,通过歌唱人民和党,抒发了作者对人民的热爱和对党的崇敬之情。
课题:歌曲《歌唱祖国》
课型:新授
课时:1
教学用具:VCD、钢琴 .光盘
教学方法:视唱法、练习法
教学目标:
1、过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
2、通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。
教学重点: 1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法
教学难点: 1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱板书设计
歌唱祖国音乐知识:1、二段体 A + B 2、三段体 A + B + A 或A + B + C
教后自我分析:
《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲,他们都有一定的印象,因此,学这首歌的困难相对少一些。
也正因为他们有印象,也容易产生消极的倾向。
如:觉得没什么可学的;或凭印象唱歌,难免唱错而不知错。
加上先让为主的影响,改正起来不容易。
所以,在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性,在愉快的状态下克服那些消极因素,课堂完成教好,但“英雄的人民。
”的节奏有的同学还是把握不准。
须多加注意和练习!教学过程
一、前置补偿:
1、复习歌曲《游击军》
2、做休止符节奏练习
二、导入新课:(播放《歌唱祖国》)配合国庆典礼的录象,让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌,激起学生爱国之情。
三、出示目标:
四、新授教学:
1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?(找几位同学分别演唱)
2、完整欣赏歌曲,找出几位同学所存在的问题。
3、学习歌曲
A:师示范演唱歌曲
B:生跟琴视唱歌曲C:完整演唱歌曲
D:及时纠正
(1)这首歌曲中带附点的节奏型(板书),学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
(2)歌中一字多音的地方,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。
如:“祖国” “家乡” “人民”
(3)歌曲中学生的节奏掌握如:“英雄的人民站起来了。
” “我们爱和平,我们爱家乡。
” 三段都存在演唱第一个字时的八分休止符,每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
(4)要正确掌握歌曲的速度
(复习演唱,并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏,为学习歌曲做铺垫。
进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题,现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。
认真纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握)(这是学生活动)
E:听音乐完整练习演唱歌曲
F:处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想:歌唱祖国走向繁荣富强。
热情奔放、乐观自豪第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
五、巩固训练
1、分组比赛,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点
2、给学生做合唱录音,找出缺点以后在练习过程中多注意
六、音乐知识
1、二段体A + B例:《游击军》
2、三段体A + B + A 或 A + B + C例:《歌唱祖国》 A + B + A
七、布置练习作业,总结下课!
(学生讨论歌曲,并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结)(学生活动)。