第2课从贞观之治到开元盛世 PPT

第2课“贞观之治”【学习目标】1.了解唐朝建立、武则天的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。2.初步掌握运用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。3.认识唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，从中体会到杰出人物对我们社会和个人的历史启迪。【学习过程】武则天地位：史称她的统治为“__________，________

第2课“贞观之治”ZLF一、情境导课你知道右图这位雍容华贵、端庄淑雅的人是谁吗？你想知道她的有关故事吗？据说她的墓碑空无一字，其功过是非留给后人去评说。学完本课后，你又会怎样看待她的功过是非呢？二、学习目标：1.知识：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实2.能力：培养学生综合分析历史问题的能力和初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。3.情感：

第2课从贞观之治到开元盛世（导学案）班级姓名【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。 2．了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、“贞观

河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第2课唐太宗与贞观之治》学案（2）冀教版(总第2课时)【学习目标】1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重点】贞观之治的原因。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”❶教学分析➷【教学目标】知识与能力通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情感

2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案学习目标知识与能力：知道唐太宗和贞观之治，唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。过程与方法：通过整理唐太宗的统治措施，培养学生的概括整理能力。情感态度价值观：通过学习认识唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。学习重难点•贞观之治•女皇武则天•开元盛世学

七年级历史（下）导学案主备：课题第2课“贞观之治”课型自学验收一、课堂导入：二、学习目标1、知识目标：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。2、能力目标：通过材料分析和历史故事，加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。3、情感目标：从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。重点：“贞观之治”。难点：分

七星中学七年级历史科导学案

第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案【温故知新】1.581年，夺取北周政权，建立隋朝的是2.隋炀帝时期，为了加强南北交通，巩固统治，开通了3.隋朝时期，创立的某项制度，成为历朝历代的选官标准，这个制度是4.618年，在江都被杀死，标志着隋朝的灭亡。【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。2．了解开元年间政治

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【学习目标】1．了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实。2．识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现。3．知道武则天统治时期的治国措施，理解其统治对“开元盛世”的奠基作用。【合作探究导学】【基础梳理】1．唐朝的建立(1)背景：原镇守太原的隋朝官员________趁隋末农民大起义之机，起兵反隋。隋炀帝被杀后，隋朝灭亡

第2课“贞观之治”新授课 2月23日[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。[重点和难点]本课的重点

第2课《从贞观之治到开元盛世》导学案【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。2．了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。【重点难点】重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。难点：如何帮助对学生正确

教案：第2课贞观之治学习目标1、掌握唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。2、引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的水平3、引导学生评价唐太宗和武则天的统治，培养学生准确评价历史人物的水平。本课重点“贞观之治”、“女皇武则天”本课难点如何协助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。教学过程：一、创设情境，激情导入

第2课从贞观之治到开元盛世班级_______ 姓名________【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。2．了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”学习目标1.知道唐太宗和“贞观之治”。知道唐玄宗和“开元盛世”2.分析贞观之治、开元盛世出现的原因，体会唐太宗和唐玄宗的政治智慧和人民群众是社会发展的动力。学习重点贞观之治、开元盛世的原因。学习难点如何评价唐太宗。学法提示图表归纳法、角色扮演法。导入示标：秦王李世民大家都不陌生吧，他是一位智勇兼备的统帅，也是一位兼听纳谏的开

人教版七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【学习目标】1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用【学习重点】贞观之治、开元盛世局面形成的原因【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、全面的评价【学习过程】一、自主学习1. 年，李渊称帝，建立唐朝，定都。2.626年，即

第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案【学习目标】1、通过本课学习，知道唐太宗李世民开创了“贞观之治”，唐玄宗李隆基开创了“开元盛世”的局面。2、掌握唐代历史发展的基本线索和基本走向，认识唐前期连续出现“贞观之治”“开元盛世”的原因。3、通过“贞观之治”“开元盛世”的学习，认识到唐代是中国历史上少有的盛世时期，这一时期为唐朝的强盛和中华民族灿烂的文明奠

第一单元繁荣与开放的社会第2课“贞观之治”【学习目标】1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。2、思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养综合、分析历史问题的能力。3、认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。【学习重点】“贞观之治”、女皇武则天【知识梳理】一、唐朝的建立：