小学数学二年级下册《统计》教案新人教版小学数学二年级下册《统计》精品教案课题：统计课型：新授课教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下册第109页例2及课后“做一做”教学目标：1、使学生认识条形统计图，明确用五个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并能够做出合理的预测。2、通过动态情景，使学生体验随机出现数据的收集、整理过程与方法，同时体验动态的统计过

（二）自主探究，合作交流（1）教师引导观察情境图，说说从图中看到了什么信息。（2）从图中的信息中，你想提出什么问题？（3）教师：同学们，要回答你们这些问题，通过这个图片能够一眼看出来答案吗？为什么？（4）教师组织学生小组交流讨论，可以根据什么标准进行整理分类。（在这里如果学生没有全部说出，教师需要进行补充）（1）学生：我看到了得第一名的有……（2）问题1：参

统计教学设计一教学内容苏教版教科书二年级下第94-97页二教学目标1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作习惯。三教学重难点重点：让学生经历统计活动

二年级下册《统计》教学设计2篇Teaching design of Statistics (Volume 2)二年级下册《统计》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数

《统计》教学设计教学内容：人教版二年级下册106—108页。教学目标：1、使学生经历随机数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用合适的方法收集和整理数据。2、会填写简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的预测和分析。3、在学习的过程中培养学生的实践能力与合作意识。教学重难点：会填写简单的复式统计表。教学预设

统计教学目标：1.经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。2.能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3.组织学生参与合作交流的学习活动。教学重点：让学生经历统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。教学理念：1.学习的内容具有现实意义。2.学习的方式以自主探新、合作交流

二年级统计的教学设计（特级教师：骆玲芳）为一块附带内容，从四年级开始集中用几课时教学生学习制作统计表和统计图，应该说我们不化或很少化精力去思考统计的教学。然而今天，我们不得不去思考，我们的学生——21世纪的公民，面临着更多的机会和挑战，他们需要在大量纷繁复杂的信息中作出恰当的选择与判断，必须具有一定的收集与处理信息、作出决策的能力，同时能够进行有效的表达与交

二年级数学下《统计》（第一课时）教学设计教学内容：教科书第94页的例题，95页的"想想做做”第1、2题教学目标：1、让学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统讣结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表来表示数据整理的结果。2、让学生在学习统讣的过程中发展数学思考，能从统计的角度提岀并解决与数据信息有关的问题。3、让学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习

人教版二年级下册《简单的复式统计表》教学设计教学目标：1、使学生会填写简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析2、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重难点：重点：会填写简单的复式统计表。并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析难点：理解复式统计表

《统计》的教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第八单元统计。教学目的：1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3．通过对周围现实生活中有关事例

北师大版小学数学二年级下册教学设计

青岛版小学数学二年级下册《分段统计》教学设计【教学内容】：青岛版五年制二年级下册第七单元《统计》。【教学目标】：1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计结果进行简单的分析。2、通过对数据进行收集、整理、分析、描述等活动，培养收集信息、处理信息的能力，体会统计在生活中的作用。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学生学习的兴趣；在与同伴合作、

二年级上册《统计》教学设计教学内容：人教版二年级上册94页例1。教学目标：1、使学生在情境中体验随机出现的数据的收集，整理，描述和分析的过程，会用简单的方法整理和收集数据。2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、培养学生良好的观察，思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。4、感受数学

统计教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、组织学生参与合作交流的学习活动。教学重点：让学生经历统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。教学理念：1、学习的内容具有现实意义。2、学习的方式以自主探新、合作交流

二年级统计表教案【篇一：人教版二年级下册《统计》教学设计】人教版二年级下册《统计》教学设计一、教学目标：2、使学生会填写简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。二、教学重难点：重点：会填写简单的复式统计表。并能根据统计表中的数据提

2020年小学数学二年级下册《分段统计》教学设计精编版青岛版小学数学二年级下册《分段统计》教学设计【教学内容】：青岛版五年制二年级下册第七单元《统计》。【教学目标】：1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计结果进行简单的分析。2、通过对数据进行收集、整理、分析、描述等活动，培养收集信息、处理信息的能力，体会统计在生活中的作用。3、通过对周围现实生活中有

统计教案教学目标：1．认识简单的统计图，知道统计的对象，会看简单的统计图。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受数学与实际生活的联系。教学重点：知道统计的对象，能看懂简单的统计图。教学难点：能看懂简单的统计图。课前准备：每组一个篮子，4双筷子，4个小碗，玻璃球若干；小印章30个；统计图2种；多媒体课件；

《亲近大海——分类统计》教学设计教材简析：教材以亲近大海为主题，选取数游泳人数、数船的只数等素材，组织学生参与数据的收集、整理过程，进一步学习有关分类统计的知识。本课是在学习了简单统计图表、根据数据提出并回答简单问题的基础上，让学生学会按不同的标准对事物进行分类统计。教学目标：1、会用不同的方法进行分类统计并学会填写分类统计表。2、从身边的事物感受分类的多样

教材分析：学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步理解了条形统计图（一格表示一个或两个单位）和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义和作用。单元教学内容：继续理解条形统计图（一格代表五个单元）和简单的复式统计表。本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景，激发学生学习兴趣。如，学

二年级下册统计教案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-统计教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、组织学生参与合作交流的学习活动。教学重点：让学生经历统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计