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圆的面积练习精选一、填空1．一个圆形桌面的直径是2米，它的面积是（）平方米。2．已知圆的周长c，求d=（），求r=（）。3．圆的半径扩大2倍，直径就扩大（）倍，周长就扩大（）倍，面积就扩大（）倍。4．环形面积S＝（）。5．用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离应是（）厘米，画出的这个圆的面积是（）平方厘米。6．大圆半径是小圆半径的4倍，大圆

圆的面积教学设计教学内容：新人教版数学六年级上册第67-68页，圆的面积。教学目标：1，理解圆的面积的意义，掌握圆的面积计算公式，并能运用公式解决实际问题。2，经历圆的面积计算公式的推导过程，体会转化的思想方法。3，培养认真观察的习惯和自主探究、合作交流的能力。教学重难点：1、运用圆的面积计算公式解决实际问题。2、理解圆的面积计算公式的推导过程。教学准备：多

《圆的面积（二）》同步练习◆填空题1.一根长62.8米的铁丝围成一个圆形，这个圆形的面积是（）平方米。2.一个直径为20米的圆形游泳池，占地面积是（）平方米；它的周长是（）米。3.一个直径是4厘米的半圆形，它的周长是（）厘米；它的面积是（）平方厘米。4．一个圆形桌面的直径是 2米，它的面积是（）平方米。5．已知圆的周长C，求d=（），求r=（）。6．圆的半径

第三节圆的面积【第一课时】圆的面积一、教学目标1．知识与技能理解圆的面积的概念，理解和掌握圆面积的计算公式，并能正确计算圆的面积，解答有关的实际问题。2．过程与方法引导学生利用已有的知识，通过猜想、操作、验证、归纳等活动，经历圆面积计算公式的推导过程，培养学生观察、操作、分析、概括的能力，发展空间观念，渗透转化、极限等数学思想方法。3．情感态度与价值观通过自

[数学]圆的面积

小学数学第十一册第四单元圆练习题一、填空。(1) 写出下面各题的最简整数比。①圆的半径和直径的比是（），圆的周长和直径的比是（）。②小圆的半径是4厘米，大圆的半径是6厘米。小圆直径和大圆直径的比是（），小圆周长和大圆周长的比是（），小圆面积和大圆面积的比是（）。(2)把圆分成若干等份，然后把它剪开，可以拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆的（）

圆的面积练习题答：阴影部分的面积为21.195平方米。例3调皮的小羊，在草地上跑出了2个圆，他们的面积之和为1991平方厘米，小圆的周长是大圆周长的9/10。你能得到什么信息啊？解析：由小圆的周长是大圆周长的9/10可知；小圆的半径是大圆的9/10；圆的面积为S=πr2；则小圆的面积就是大圆面积的10081101099=⨯⨯； 由于两圆的面积总和为1991平

圆的面积知识要点1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S（大写）表示。上图中阴影部分就是该圆的面积。2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。3、圆面积公式圆的面积公式：S圆 = πr2；变形可得到： r2 = S ÷π1 2圆的面积公式： S =πr2 ÷2或S =12πr21 4圆的面积公式： S =

六年级数学圆的面积应用题栏目分类：六年级数学学习方法发布日期：2016-11-09 浏览次数：658次六年级数学圆的面积应用题（1）1、要画一个周长是15.7厘米的圆,圆规两脚间的距离是多少厘米?2、小刚用圆规画一个周长是18.84厘米的圆,这个圆的面积是多少平方厘米?3、一个圆形花坛的半径是3米,这个花坛的周长是多少厘米?面积是多少平方厘米?4、如图所示：

圆的面积五年级数学教案教学内容：教科书第103~105页的例7、例8、例9和练一练，练习十九的第一题。教学目标：1、使学生经历操作、观察、天表、验证和讨论归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。2、使学生进一步体会“转化”方法的价值，培养运用已有知识解决新问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。

小学数学《圆的面积》

圆的面积教学内容：圆面积计算公式推导。教学目标：1、知道圆面积的含义，让学生经历圆面积公式的推导过程。理解和掌握圆的面积公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2、培养学生操作、观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透极限、转化的数学思想。3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手实践和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣和

人教版六年级数学圆的面积PPT

数学圆的面积教学反思《圆的面积》中的圆是小学阶段最终认识的一个平面图形，它对学生来说是一种新的认知。以下是小编整理的数学圆的面积教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。数学圆的面积教学反思范文一本课采用课件形式，给学生以生动、形象、直观的认识，富于启发地清晰揭示了知识的内在规律，再加上学生实际动手操作和教师的点拨解说、提问，让学生在自主探索中合作交流，使

北师大版六年级数学圆的面积教学设计

小学数学第十一册第四单元圆练习题一、填空。(1) 写出下面各题的最简整数比。①圆的半径和直径的比是（），圆的周长和直径的比是（）。②小圆的半径是4厘米，大圆的半径是6厘米。小圆直径和大圆直径的比是（），小圆周长和大圆周长的比是（），小圆面积和大圆面积的比是（）。(2)把圆分成若干等份，然后把它剪开，可以拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆的（）

作业1．根据下面所给的条件，求圆的面积（1）半径2分米。（2）直径 10厘米。2、判断（1）圆的半径扩大到原来的3倍，圆的面积也扩大原来的3倍（）（2）圆的直径扩大到原来的10倍，圆的面积扩大原来的100倍。（）（3）圆的周长扩大到原来的2倍，圆的面积扩大原来的2倍。（）3.小明学校的操场如上图所示,今年暑假期间在操场上铺设了一层塑胶，设长为100米，宽为5

圆的面积一、教学目标：1、通过操作、观察，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2、培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透极限、转化的数学思想。3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手实际和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣和成功。二、教学准备：1、复习已学过的平面图形的面积推导过程

小学六年级数学圆的面积练习题一一、填空1、一个半圆的直径是8厘米，这个半圆的面积是（）平方厘米.2、一个正方形的边长是6厘米，在这个正方形里面画一个最大的圆，圆的面积是（）平方厘米.3、一根铁丝可围成边长是3.14厘米的正方形，如果用这根铁丝围成一个圆，圆的半径是（）厘米，面积是（）平方厘米.4、两个半径例外的同心圆，内半径是3厘米，外直径是8厘米，圆环的面