童年的朋友读后感范文童年的朋友读后感范文1每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的

《童年的朋友》

《童年的朋友》个性化教学设计第一课时重点：感受外祖母慈爱的形象。难点：感受浓浓亲情。教学方法：探究、质疑法教具准备：多媒体课件课前准备：1．查阅资料，了解高尔基的创作生平。2．通过查工具书，读准生字词，理解词义。一、导入课文：播放歌曲《朋友》导入。朋友人人有，在你快乐的时候和你分享快乐，在你悲伤时和你分担悲伤，在你遇到困难时和你一起克服困难……（指名让学生谈

童 年 的 朋 友

七年级语文下册《童年的朋友》

童年的朋友教学目标1、感受外祖母慈爱的形象2、品读对外祖母的精彩的描写3、了解外祖母对高尔基的深远的影响教学重点1、感受外祖母慈爱的形象2、品读对外祖母的精彩的描写。课时两课时教学过程一、导入新课：播放歌曲《外婆的澎湖湾》营造气氛。这美好的歌声一定勾起了同学们童年美好的记忆。是啊，每个人都有自己的童年，在成长的过程中会有很多人陪伴着我们，父母、亲人、老师、朋

童年的朋友-高尔基

1、《童年的朋友》一、导入师：童年的朋友是深藏在人们心中无尽的宝藏。同学们，你们会不会把长辈当作自己的朋友？生1：不会，大人不会陪我们玩。生2：我们和大人们有代沟。二、整体感知（读出爱）师：今天我们要学习一篇课文，题目是《童年的朋友》，它节选自高尔基的自传体小说《童年》。我们一起走进课文看看文中的小主人公童年的朋友是谁？师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，勾

七年级语文下册《童年的朋友》优秀实用课件 苏教版

童年的朋友上课极好分析

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《童年的朋友》典型例题一、积累与运用1.给下列划线字注音。颤动噗噗咕哝露出发绺2．根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。（yìnɡ）付（zǔ zhòu）丰（rùn）（chénɡ）罚3. 下列句中加点成语使用恰当的是( )。A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。B．学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应

童年的朋友高尔基【预习探标】1.生字词：咕哝（gū nong）腔调（qiāng diào）诅咒（zǔ zhòu）丰润（fēng rùn）噗噗（pū pū）绺（liǔ）马鬃（mǎ zōng）脸颊（liǎn jiá）胸脯．（pú）—果脯．（fǔ）露．馅（lòu）—暴露．（lù）肥胖．（pàng）—心宽体胖．（pán）腔调．（diào）—调．节（tiáo）咕哝:意

一童年的朋友高尔基教学重点提示一、外祖母对高尔基的深远影响二、生动传神的人物了描写①我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里

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童年的朋友高尔基⑴、我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里

《童年的朋友》教案教学设想：《童年的朋友》是苏联作家高尔基的作品，从文本本身看，是长篇小说的节选。我们知道，苏联的长篇小说以叙事、描写冗长著称于世。所以他们的这些节选作品往往在教材里都不是学习的重点。所以在教学过程里要艺术的把握课堂节奏：不去细致的讲解，而注重作品的介绍和人物的基本特征的体会。本文的教学的时候，可以联系学生生活的实际，让学生想着自己的祖母或外

《童年的朋友》读后感当品味完一本著作后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是收集整理的《童年的朋友》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《童年的朋友》读后感1每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他

《童年的朋友》课件PPT

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