《11减几》20以内的退位减法课件

11减几的退位减法教材分析：本节课主要学习11减几的计算方法，通过本节课的学习学生能熟地口算11减几的减法，在经历与他人交流各自算法的过程中，能灵活运用不同的方法教学目标：知识与技能：使学生初步感悟十一减几的计算方法。过程与方法：引导学生经历十一减几算理的建构过程。情感、态度与价值观：让学生体验十一减几计算方法的多样化，用自己喜欢的方法计算。教学重点：理解多

11-5= 6 11-8= 3 11-1= 1011-6= 5 11-2= 9 11-4= 703 学以致用小试牛刀1.填一填。 11 – 6 = 5 1 10 411 – 9 =

11减几教学设计教师：李华洪内容：20以内退位减法（11减几）目标：1、初步学会用加减法的关系计算11减几，并会用多种方法计算11减几。2、在具体的教学情景中学会提数学问题。重、难点：初步学会用加减法的关系计算11减几，并会用多种方法计算11减几。准备：自制课件教学过程：一、游戏导入（开火车）8+3＝9+2＝6+5＝10+4＝16-3＝14+5＝12+7＝2

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一年级数学上册《11减几的退位减法》教学设计一、课前准备（一）课标分析：本节课的主要内容是通过情境图让学生发现现实生活中的数学问题，经历11减几的退位减法算理的建构过程，体验11减几计算方法的多样化，并能正确计算。（二）教材分析：本节课主要学习《11减几的退位减法》计算方法，通过本节课的学习学生能熟练地口算11减几的减法，在经历与他人交流各自算法的过程中，能

《11减几》20以内的退位减法PPT课件3-西师大版一年级数学上册

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11减几的退位减法东环路小学杨雪敏教材分析：本节课主要学习11减几的计算方法，通过本节课的学习学生能熟地口算11减几的减法，在经历与他人交流各自算法的过程中，能灵活运用不同的方法教学目标：知识与技能：使学生初步感悟十一减几的计算方法。过程与方法：引导学生经历十一减几算理的建构过程。情感、态度与价值观：让学生体验十一减几计算方法的多样化，用自己喜欢的方法计算。

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11减几教学设计教学内容：冀教版一年级上册81、82页。教学目标：知识与能力：学会11减几的计算方法。过程与方法：在动手操作、尝试计算的过程中，学习11减几的减法。情感、态度与价值观：积极参与数学教学活动，能够大胆地把自己的计算方法讲给同学听。教学重难点及突破：重点：学会11减几的计算方法。难点：会计算11减几的减法。教学突破：在观察、动手操作和交流的活动中

一年级数学上册第六单元20以内数的退位减法第1课时11减几课件1西师大版

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西师大版数学一年级上册《11减几》20以内的退位减法

第六单元 20以内的退位减法第1课时11减几（1）【教学内容】教材第83~85页内容。【教学目标】1.使学生在实际情境中，理解11减几的算理，以及计算11减几的思维过程。2.体会算法的多样化，并能用自己喜欢的方法正确计算11减几。【重点难点】重点：探究11减几的计算方法。难点：理解11减几的算理。教学过程一、创设情境，导入新课（出示单元主题图）1.这是什么地

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第 1 课时

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