《第一节植物的生殖》教案教学目标：1、知识目标（1）概述绿色开花植物的受精过程（2）举例说明几种植物的营养繁殖。（3）说出植物组织培养的过程。2、能力目标（1）通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。3、情感态度与价值观目标（1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与

第3节植物的生殖方式教学目标：1.通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程，阐明有性生殖的概念和特点。2.通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点。3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处。4.说出植物组织培养的原理，并了解植物组织培养的过程（选讲）。5.在理论学习的基础上，进行植物营养繁殖的实际操作。6

植物的生殖方式教学设计一、教材分析：教学内容在教材中的地位与作用（教材的地位与作用）本节课选自北师大版《生物学》八年级上册、第十九章《生物的生殖和发育》、第三节《植物的生殖方式》。从整个生物圈来看，生命总在不断地延续和发展着，通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏着绵延不绝、跌宕起伏的生命乐章。生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物

第五节植物生殖方式的多样性教学目标：1.知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。2.进一步了解果实和种子的形成过程。3.理解被子植物的有性生殖与人类的关系4.知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖在生产中的应用。教学重点：被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程；被子植物有性生殖的基本过程教学难点：被子植物的受精过程首先，说明一朵花在传粉和受精后，花的大部

第一节植物嘚生殖第1课时●教学目标知识目标1．描述植物嘚有性生殖。2．描述植物嘚无性生殖。3．使学生能够列举一些常见嘚无性生殖。能力目标通过对椒草生根和马铃薯发芽嘚图片观察，培养学生嘚观察能力、发现问题能力和解决问题嘚能力。情感目标1．通过对花嘚观察引发学生对大自然嘚热爱，陶冶情操。2．通过对椒草生根和马铃薯发芽嘚观察，使学生认识到大自然嘚奇妙与多彩。●教学

第3节植物的生殖方式教学目标：1.通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程，阐明有性生殖的概念和特点。2.通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点。3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处。4.说出植物组织培养的原理，并了解植物组织培养的过程（选讲）。5.在理论学习的基础上，进行植物营养繁殖的实际操作。6

植物的营养生殖教学目标：知识目标①能够列举一些常见的无性生殖现象；区别无性生殖与有性生殖；（重点）②例举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；③描述植物组织培养的过程。（难点）能力目标通过完成一种植物的扦插、嫁接或压条，培养学生动手能力。情感、态度与价值观目标①通过比较两大类生殖方式的特点，辩证地认识生命现象；②根据无性生殖的一些知识，关注它的在生产实践中

教学目标：1.知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。2.进一步了解果实和种子的形成过程。3.理解被子植物的有性生殖与人类的关系4.知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖在生产中的应用。教学重点：被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程；被子植物有性生殖的基本过程教学难点：被子植物的受精过程第一课时14.讲解板书：B、风媒花：靠风力来传粉的花。如玉米、水稻

生物的生殖和发育教案【教材分析】《植物的生殖方式》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版生物学八年级上册）第19章《生命的延续》的第3节内容。本节内容首先对前两节讲述的不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。【教学目

生物的生殖和发育教案【教材分析】《植物的生殖方式》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版生物学八年级上册）第章《生命的延续》的第19 3 节内容。本节内容首先对前两节讲述的不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。【教

第一节 植物的生殖教学目标：描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植 物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。 教学重点、难点：描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型。 一、导入什么问题？你有什么想法?I 环境J二、新授“梁上有双燕,犹恐巢中饥。”是怎么样的一种景象？说明生物圈〈生物、延续发展相互作用 J 演奏生命乐章植物举例：

第四单元繁殖13用根、茎、叶繁殖教学目标1.能提取文字或图片中的主要信息,知道一些植物可以利用营养器官——根、茎、叶来繁殖。2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。教学重点知道一些植物可利用根、茎、叶来繁殖。教学难点分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。教学准备教师材料：能

第一节生物的无性生殖一、教学目标：（一）知识与能力1.描述无性生殖的概念。2.体验酵母菌的出芽生殖实验。3.列举无性生殖的类型。4.描述营养生殖的概念。5.列举利用植物营养器官生殖的类型（根、茎、叶）。6.说出营养生殖的优点。7.列举常见营养生殖的方法。8.列举植物嫁接的类型。9.尝试植物嫁接：说出植物嫁接的步骤、说出植物嫁接原理。10.说明嫁接的优点。11

第一节植物的生殖和发育(八下生物教案)第1节植物的生殖一、教学目标1．知识目标（1）概述绿色开花植物的受精过程。（2）举例说明几种植物的营养繁殖。（3）说出植物组织培养的过程。2．能力目标（1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。（2）能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。3．情感目标（1）观察植物的组织培养过程，阅读人

教案：营养繁殖教学目标知识目标1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法;2、了解嫁接的意义;3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。能力目标通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。情感目标通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例，增强爱祖国的思想感情，并继续树立生物科学的价值观。教学建议知识体系图解教材分析1、嫁接的概念、方法和意义

植物的营养生殖教案设计教学目标知识目标1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法;2、了解嫁接的意义;3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。能力目标通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。情感目标通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例，增强爱祖国的思想感情，并继续树立生物科学的价值观。教学建议知识体系图解教材分析1、嫁接的概念、方

第一节植物的生殖第2课时●教学目标知识目标1.根据无性生殖的一些知识，了解它在生活中的应用。2.通过探究活动，尝试植物的扦插。能力目标1.在教师的引导下，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够独立完成操作，培养他们的实验操作能力。2.培养学生推理、判断的能力。3.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感目标通过做“扦插材料的处理”的探究实验，培养学生的

植物的无性生殖教案一．教学目标1. 通过本节内容的学习，学生能够区别无性生殖和有性生殖，列举常见的营养繁殖在生活中的应用，说明嫁接成功的关键。2. 学生能够尝试完成一种植物的扦插、嫁接。3. 通过比较有性生殖和无性生殖，辩证地认识生命现象，并关注无性生殖在生产生活中的应用。二．学情分析本节课的教授对象是初中二年级（八年级）的学生。他们学习生物已经有一年多的时

绿色开花植物的有性生殖和发育【教学目标】（一）知识目标1．概述绿色开花植物的受精过程。2．举例说明几种植物的营养繁殖。3．说出植物组织培养的过程。4．概述种子的形态和结构。5．分析种子的萌发与外界条件的关系。6．说明种子萌发的过程。（二）能力目标1．通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。2．能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等

植物的无性生殖教材分析及学情分析：为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣—导学--探究—实践--检测与评价”相结合的方式，指导学生联系生活实际，观察图片、课件演示及课本图示，结合设计的问题进行主动思考、小组讨论自学教材，主动探究，得出科学的结论，学会解决问题的方法。“植物的组织培养”是本节的难点，对此采取任务