我的老师(教学案)我的老师一、学习目标⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。⒊揣摩的语句。二、学习重点目标1、2、3三、学法指导⒈通过多种形式的朗读与课文进行多次接触，感悟那深挚的师生之情。⒉自己去发现问题，提出问题，研究问题，从而在学习过程中获得积极的情感体验。⒊在讨论分析中合

6.我的老师魏巍精读课文教学目标：【知识与技能】（1）了解课文大意，感受作者体验。（2）学习课文围绕中心选取材料的写法。（3）把握细节描写对表现人物性格的作用。【过程与方法】（1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。（2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法。（3）品读，体会人物的人格魅力。【情感态度与价值观】体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感

6.《我的老师》学案学习目标：1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。学习重点、难点：重点：学习详略得当的写作技巧。难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。◆预习案1、查找作者魏巍的资料魏巍（1920-2008），现代作家，原名，曾用笔名，河南郑

新人教版七年级语文上册第6课《我的老师》教案教学目标：1、学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。2、体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。教学重点、难点：学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言。设计思路：这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。并充分利用教材，启

人民版七上《我们的老师很特别》word学案第六课走近老师第一课时我们的老师专门专门学习目标：培养学生正确的地处理师生关系学习重点：学会全面认识老师学习难点：为老师着想，认识老师的心理一、教材导读1、是，把我们从引向，使我们从无知变得学有所长；是老师，引着我们看到了天有多高，地有多广，妄图能够有多大！2、我们的老师都专门，每位老师都有自己的。二、导学指导1、踏

黄柏中心学校导学案年级：七年级学科：语文执笔：涂单妹审核：叶刚内容：第六课我的老师课型：新授课时间：2013年9月23日【学习目标】⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。⒊揣摩文章的语句。【学法指导】⒈通过多种形式的朗读与课文进行多次接触，感悟那深挚的师生之情。⒉自己去发现问题，

《我的老师》学习目标：1、学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法2、体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想教学重点、难点学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言设计思路这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。并充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法

第二节集体生活成就我学习目标1.知道集体可以涵养我们的哪些品格。2.学会在集体中发展个性。导学流程1.集体生活可以涵养我们的哪些品格？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭

第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师一、学习目标1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要之一。2．教师是履行职责的专业人员，承担的使命。3．今天的教师要努力成为有、有道德情操、有扎实学识、有的好老师。4．尊重老

我的老师语文学案⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。⒊揣摩文章的语句。目标1、2、3⒈通过多种形式的朗读与课文进行多次接触，感悟那深挚的师生之情。⒉自己去发现问题，提出问题，研究问题，从而在学习过程中获得积极的情感体验。⒊在讨论分析中合作学习，促使思维的碰撞、磨合、吸纳。有人说

2020年七年级语文上册第6课我的老师学案（新版）新人教版学习目标：1、学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。2、体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。教学重点、难点：学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言设计思路：这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。并充分

七年级语文上册第6课《我的老师》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。每一个人的成长都离不开教师的指导，本单元的几篇课文所谈到的老师，对儿童都起到了终生 * 作用，他们不但学识渊博、为人正直，而且爱憎分明，对真善美执着地追求。以下是出guo的七年级语文上册第6课《我的老师》教案，供您参考，请点

走进老师课前预习一、填空①作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一了解教师职业在现代社会，教师已发展成为一种专门②时代对教师提出了更高的要求走近老师老师呈现出不同的③风格不同的老师④老师之间的差异，接纳老师的不同掌握面对不同风格老师的策略无论什么风格的老师都应该受到⑤二、简答1．请写出三位你最喜欢的任课老师的姓名、所教学科及教学风格。2．面对不同风格老师，

第6课我的老师学案和答案第6课我的老师班级：______姓名：__________ 编号：______学习目标1、知识与技能：理解推断词语的含义；把握作者思路，分析各个片段之间的联系和照应；学习本文围绕中心选取材料的写法。2、过程与方法：自主尝试、合作讨论、品味探究、拓展迁移。3、情感态度与价值观：体会作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热

第6课《我的教师》学案【学习方针】揣摩言语，领会作者在文中包含的“眷恋、怀念教师”的深厚爱情。学习要点：领会作者在文中包含的“眷恋、怀念老师”的深厚爱情。【研习】粗读课文，考虑：1、蔡教师是一个什么样的教师，从文中哪些地方能够看出？用简明的言语归纳出蔡教师的性格特点。2、“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方能够看出？3、贯穿全文的一条爱情头绪是什么？你能否

七年级语文上册第6课学研测我的老师执笔人：李枫红2013-9-16学习目标：1．有感情地朗读课文，理清文章的叙事线索，感受真挚的师生情感。2. 学习本文详略得当组织材料的写作手法。学习重点：概括课文主要内容，理清文章的感情线索。一、自学感知：（我学我会。借助词典和课下注释，开动思维！）时间10分钟1.给加点的字注音或依拼音写汉字。魏巍．（）蔡芸．芝（）榆．钱

⑥ 陈家坊镇中学七年级语文科导学案

第6课我的老师．学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点（难点）疏密有间，又能表现）读课文，将课文中表现“老师对教鞭轻轻地敲在石板边这些词语确实可以表达一定的思想感情，但是，如果离开一定的语言环境，离开具体的描述语句，就表现了一个淘气的孩子对老师的“好像”和“轻轻”两个词，把蔡老师假装发怒的情形

我的老师教学目标：知识目标：1、了解作者，识记重点词语。2、感知文章内容。能力目标：1、结合文中具体事例概括出“老师”的品格。2、掌握本文运用对比的写作手法和语言、动作、神态等描写方法刻画人物的写法。情感目标：通过学习，培养学生良好的行为习惯，理解作者的写作意图：呼吁真、善、美人性的复归教学重难点：重点：能力1，难点：能力2教具：班班通教法：合作探究、点拨课

初中语文试卷马鸣风萧萧1．下面加点字注音有误的一项是( )A．黑痣．(zhì) 蜂蜜．(mì) 褪．色(tuì)B．孤．舟(gū) 卜．问(pǔ) 焚．香(fén)C．海鸥．(ōu) 磕．头(kē) 时辰．(chen)D．模仿．(fǎng) 温柔．(róu) 纯．真(chún)2．选出下面词语书写全部正确的一项( )A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂C