《洋务运动》导学案一、目标导学： 【知识与能力】了解洋务运动的时间口号代表人物内容、对洋务运动的评价等。 【过程与方法】分析洋务运动使学生认识到这次运动并没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进的技术，是中国出现了第一批近代企业。 【情感态度与价值观】辩证发展的看待历史事物，激发爱国主义热情。 二、本课重点： 洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业。

. 第二单元第6课洋务运动1、说出洋务运动的时间、代表人物、前后期的口号以及主要内容。2、列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业。3、分析洋务运动的性质及影响。《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会1、找出洋务运动的时间、代表人物、前后

百汇学校八年级历史第4课导学案班级：__________ 姓名：_________ 日期：编制：审核：编号：课题：第4课洋务运动【学习目标】1、知道洋务运动的产生、经过、结果以及作用。2、理解洋务运动的作用和对洋务运动的评价。【学习重难点】学习重点：洋务运动的经过和作用学习难点：对洋务运动的评价和作用【预习导学】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并在书本

《洋务运动》导学案学习目标：1.识记洋务运动时间、代表人物、口号、主要活动、结果。2. 理解洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，学会评价洋务运动。3. 树立国家民族利益为重的爱国主义精神和大局意识。学习过程一、自主学习，梳理知识（自学教材20-22页填空并勾画重点在课本做批注，10分钟）（一）洋务运动的兴起1、洋务派主张（目的）：利用，强兵富国（直接目的）

第4课洋务运动一学习目标1.了解洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。。2.初步认识洋务运动的作用和局限性。二重点难点重点：洋务运动的概况。难点：对洋务运动的评价。三自主探究一、洋务运动的兴起1.洋务派主张：利用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，维护＿＿＿＿＿＿＿。2.洋务派代表：中央＿＿＿；地方＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。3.时间：＿

第6课洋务运动题目及答案1、洋务运动的原因、目的、手段、时间、代表人物（中央与地方）、阶级、派别、主张、口号。（记忆）（1）原因（背景）：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。统治集团内部出现了洋务派：是指诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情，即涉外事务）。（2）兴办洋务的目的：维护清朝统治。（3）手段：师夷长技（4

第六课《洋务运动》导学案（草案）八年级历史编写人：张瑞红审核组长：许宏伟一．复习提问检查上节课重点知识，组长提问检查。二．导入新课，出示标题、解释标题。1．学习目标：学生掌握洋务运动的目的、时间、代表人物、口号、主要内容、意义或影响。懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才能摆脱落后的可能性的道理。2．重点难点洋务运动的概况。对洋务运动的评价。三．学习新课㈠自

【课题】第4课洋务运动班级__________ 姓名__________【学习目标】了解洋务运动兴起的历史背景；洋务运动中的主要代表人物；掌握洋务运动兴起的标志、洋务运动的基本内容及其历史意义||。【学习重点】洋务运动的内容与意义||。流程[自主学习]课前提问1.太平天国时期||，颁布了哪两个重要文件？2.太平天国起义的性质、影响？一．洋务运动的兴起（第20

. 第二单元第6课洋务运动1、说出洋务运动的时间、代表人物、前后期的口号以及主要内容。2、列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业。3、分析洋务运动的性质及影响。《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会1、找出洋务运动的时间、代表人物、前后

返回曾国藩 曾国藩(1811—1872年)， 湖南湘乡人（今属湖南湘潭 市），出身于地主家庭。 1838年中进士，他建立了一 支兵勇及其将领全用湖南人 组成的地主武装----- “

•蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》郭璞的《游仙诗》鲍照的《拟行路难》庾信的《拟咏怀》都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：【南史

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动课前自主预习知识点1洋务运动的兴起1.目的:第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。2.时间:19世纪60年代到90年代中期。3.洋务派:在中央以恭亲王奕为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。4.洋务运动:洋务派掀起了一场

第6课《洋务运动》导学案发展中学王福江一、学习目标1.知识与技能：了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。2.态度情感价值观：理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性3.学习重点：洋务运动的概况。4.学习难点：对洋务运动的评价。洋务运动为何没能使中国走上富强的道路二．知识链接：1、近代化：是指由传统社会向近代社会

洋务运动学案第6课洋务运动[学习目标]1、知识与能力：掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容，对洋务运动的评价。 2、过程与方法：通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 3、情感、态度与价值观：我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只

八年级历史（上）课堂教学实践（学案）近代化的探索第6课洋务运动洛阳市孟津县双语实验学校魏新锋学习目标1、了解并掌握洋务运动的时间、目的、代表人物、口号和主要内容。2、理解洋务运动在中国近代化过程中的历史地位和作用。学习重点：1、洋务运动的内容学习难点：对洋务运动的评价学习方法：自主探究、合作交流；比较法、辩论法、归纳总结法。自主学习一、阅读课文，解释下列问题

3.近代史上哪位清朝皇帝“富有青年人的进取精神||，愿意接受新思想||，不甘作亡国之君||，积极支持变法” ( )A.康熙帝 B .道光帝 C .光绪帝 D.宣统帝6．资产阶级维新派宣传维新变法思想的刊物中||，居于南北舆论界领导地位的是( )A ．《中外纪闻》《湘学报》B ．《时务报》《国闻报》C ．《洲学报》《知新报》D ．《天演论》《变法通议》B 层（

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考第6课洋务运动【学习目标】洋务派创办的主要军事和民用工业（∨）洋务运动的地位和作用（∨∨∨）【知识梳理】一、从世纪年代到年代，洋务派掀起一场“”的洋务运动。洋务派在中央以为代表，在地方以、、、为代表。二、1、洋务运动前期，洋务派以“”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章）、福

第六课洋务运动教学目标：知识与能力：通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史知识。过程与方法:通过同学们的讨论，对洋务运动的内容有一个总体性的认识且可培养学生的概括能力。情感态度价值观：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为

第5课洋务运动导学案【预习导学】1.______ 派主张学习和引进西方先进的科学技术，实现富国强兵，以维护清朝的统治。这一派别在中央以_____ 为代表，在地方以______ 、 _____ 、______ 、______ 为代表。从_世纪__ 年代到____ 年代，他们掀起了_______ 运动。2.19世纪60年代至_年代，洋务派提出“ ________

第6课《洋务运动》教案设计一教学目标1．通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。2．通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进