课题：6.4密度知识的应用2【学习目标】1. 会用天平和量筒测定物质的密度。2. 会应用密度公式进行计算。 【重点难点】 密度的测量和计算 【课前准备】1．右图表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是＿＿＿＿＿cm 3. 已知石块的质量为26g ，则石块的密度为＿＿＿＿＿g/cm 3.2．右图中盒装纯牛奶的体积为＿＿＿＿＿m 3．若该牛奶的密度是1.2×1

初中物理《密度知识的应用》(共25张)ppt6PPT课件

6.4密度知识的应用

密度知识的应用》学案2新人教版1、会查密度表，知道运用密度可以鉴别物质。2、能运用密度的公式计算、分析、解决简单问题。课前准备：1、复习回顾：（1）、对于同种物质而言，其质量与体积的比值是的，不同物质的质量与体积的比值是的。这个比值反映了物质的一种特性，为了表示不同物质的这种特性，物理学中引入了这个概念。（2）、密度与质量、体积之间的关系可用公式表示为，其中

6.4密度知识的应用(2)

密度知识的应用

《密度知识的应用》PPT课件

《密度知识的应用》的教案江苏省海安县城南屮学于晓梅（第二课时）教学目标：1、通过探究活动学会测量液体的密度。2、尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3、间接地测量物体的质量或体积。教学重点：液体密度的测量和间接地测量物体的质量或体积。教学难点：液体密度的测量教学器材：量筒、天平、水、烧杯、盐等教学过程：一、引入课题师：前而我们

密度知识的应用(12)

1. 知识与技能:通过实验，加深对密度的理解，会测量固体、液体的密度。2. 过程与方法：通过密度的测量，提高分析问题与解决问题的能力。。3. 情感态度与价值观激情参与，培养学生乐于参与实验，有团队精神。教学重点：会测量固体、液体的密度。进一步掌握盘天平和量筒的使用 教学难点：会进行对实验进行评估和进行误差分析海 教学目标:课前指导及培训：（各个老师按实际情况

第四节密度知识的应用(2)(20210207184147)

密度知识的应用ppt

密度知识的应用(2)

密度知识的应用[沪科粤教版§5.3内容]一、单选题：1、密度，以下说法正确的是（）A.物质的体积越大，密度越小B.物质的质量越大，密度越大C.物质的密度与质量成正比，与体积成反比D.密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（ ）A．质量减小，密度不变 B．质量不变，密度减小C．质量不变，密度不变 D．质量减小，密

京翰教育2014-2015学年寒假一对一课程讲义八年级物理---密度知识的应用（习题）一、鉴别物质（原理：____________________）例题：第十届全运会纪念币的质量是16.1g ，体积是1.8cm 3，它可能是什么制成的？二、间接测量物体的质量（原理：____________________）例题：市场上出售的一种食用调和油，瓶上标有“5L ”

密度知识的应用PPT教学课件 (2)

练习二 物质的密度、密度知识的应用巩固练习1．水的密度是 kg/m 3，表示的物理意义是 。 取质量相同的铜、铁、铝三种金属块，则 的体积最大。2.一杯水,冬天放在室外,水结成冰后,它的 不变, 变大, 变小. 而一瓶氧气用去一半，它的质量 体积 密度3．下列现象中，物质的密度发生变化的是( )A ．一杯水倒掉一半B ．一块铁热胀冷缩C ．一块玻璃打碎了D

密度知识的应用2

密度知识的应用[沪科粤教版§5.3内容]一、单选题：1、密度，以下说法正确的是（）A.物质的体积越大，密度越小B.物质的质量越大，密度越大C.物质的密度与质量成正比，与体积成反比D.密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（）A．质量减小，密度不变B．质量不变，密度减小C．质量不变，密度不变D．质量减小，密度减小

第四节：密度知识的应用【课标要求】：能解释生活中一些与密度有关的物理现象。【学情分析】本节在学习质量、密度概念的基础上，学习测量物质的密度。学习利用公式间接秋某个物理量的方法。物理计算题是初二学生第一次接触，解题的规范性较差，需要反复强调。【教学目标】1、知识和技能：（1）、通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义；（2）学会测量液体密度的方法;（3）、会