初中数学课堂教学改革走向初探怎样使初中数学课堂教学更好地与新课程教学理念契合，是一线教师不断探索的命题。提出“人文数学”“和谐数学”“实用数学”三个改革方向及详细建议，以求提高初中数学课堂教学效率。人文数学和谐数学实用数学随着新课程改革的深入发展，课堂教学如何进行革新，从而使传统课堂焕发生机与活力，是每位教师及育人单位孜孜不倦追求的目标。以往的初中数学课堂多

初中数学教学改革探索当前，在新课标的指导下，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生的能力发展为重点的教育质量观，以完善学生的人格为目标的教育价值观。因此，教师在教学中应正确进行探究性教学。探究性教学是一种模拟性的科学活动，它强调教师要创设一个以“学”为中心的智力和社会交往的环境，让学生通过探索来解决问题，其根本目的不是把少数学生培养成科学的精英，

新时期初中数学教学改革初探发表时间：2018-09-07T11:04:08.687Z 来源：《素质教育》2018年10月总第285期作者：刘宏仕[导读] 在我国素质教育高速发展的背景下，关于初中数学教学改革的问题，已经成为数学教育发展的重要课题。广西百色市第六中学533000摘要：在本文的研究中，以初中数学教学改革为主要研究方向。首先，阐述初中数学教学改革的

初中数学课堂教学改革的现状分析和解决策略大冶三中石福广摘要：在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天，在全国上下一片“减负”声中，作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，还要促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？这已经成为当前教学的热点问题。关键

浅谈关于初中数学的新课改教学初探【摘要】随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念--人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。作为一名初中教师，根据自己对新课改的理解、认识，结合自己的

初中数学课堂教学改革探讨随着社会的进步,技术不断的提高,各方面都不断更新,教学方面也不例外,当代社会对学生的要求不断提高,要求全面发展,尤其是能力、思维等方面是教育改革的重要工作点、有针对性,不断提高教学手段,提高课堂效率。传统的数学课基本上都是以这样的方式进行:复习旧知识——引入新课——学习新概念和定理——例题讲解——学生模仿性解题——教师点评、总结。这种

《初中数学课堂教学有效性研究》（调查问卷）课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以初中数学课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为初

初探新课程改革理念下的初中数学课堂教学摘要：全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律，数学教学的改革又是中小学教学改革的重中之重。以教为主导、以学生为主体、变学会为会学、大力培养学生创新能力、全面提高学生素质是当前教育的基本要求。关键词：新课程数学课堂教学全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律，数学教学的改革又是中小学教学改革的重中之重。以教为主导、以学生

《初中数学教学中解题能力的培养的实践研究》开题报告靖边县第六中学张艳郭怀成一、对课题理论价值和实践价值的论证1．自主解题能力的定义自主解题能力是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为，是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下，发现问题，调查研究，动手操作并进行自我支配、自我调节和控制，从而获取知识、技能和态度的学习方式和学习过程。2.课题提出的社会背

《初中数学教学中解题能力的培养的实践研究》开题报告靖边县第六中学艳郭怀成一、对课题理论价值和实践价值的论证1．自主解题能力的定义自主解题能力是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为，是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下，发现问题，调查研究，动手操作并进行自我支配、自我调节和控制，从而获取知识、技能和态度的学习方式和学习过程。2.课题提出的社会背景

学案导学，引领自主探究新宾满族自治县旺清门中学李士杰2011年12月学案导学，引领自主探究一、课题的提出新课改深入人心，教师的教学理念、教学行为随之起了新的变化。课堂教学变得开放、灵活，学生的主体性突显出来，自主学习和实践探究的机会也相应增多，老师则以引导和鼓励为主。因此，在素质教育和新课程标准的形势下，改革教育方法，探索高效率的数学课堂教学模式，是教育工作

飞 ，对 人才 提 出 了更高 的要 求 ，传 统教 育 下 的学生 缺乏 创造 性 ， 已不适 应社 会 的需 要 。随着 教 育改 革 的深入 ，对 广 大教 师提 出了 因

中学数学教学方法的探索'中学数学教学方法的探索数学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的趋势，是人们普遍的共识。长期以来，传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用，不少数学者对传统的数学课堂教学作了积极的探索，得出了很多宝贵，并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。下面我粗浅地谈谈在数学教学方法上的一点认识。一、明

中学数学教学改革方向研究新的科技时代，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用的是人才。究竟需要什么样的人才呢？专家们指出需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四、有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。一、在数学教学中培养学生的新理念、新思想新理念中不

农村初中数学教学改革初探新一轮课程改革是一场教育观念的更新。人才培养模式的改变。是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。随着新课改的全面推进，全国上下努力实施素质教育，所有教师包括农村教师都经历了新课程的洗礼。作为农村中学一线数学教师，笔者深刻地反思了自己的数学教学历程，重新审视农村教育教学现状，在工作中用全新的教学理念去指导自

结局：由于课程内容的改革是与学科结构、教学思想、教 学理论和方法，以及教师水平等问题联系在一起的。因此， 孤立地彻底改革课程内容是不可能的；再者，由于一些客 观情况，如第一、二次世