生活中的平面图形典型例题例1 举出我们生活中常见的图形．分析如：我们的门窗一般是长方形；学校的黑板一般是长方形；教学用的三角板是三角形；民用的梯子约为梯形；各种管道的口约为圆形等．解略．例2 想一想，两个大小一样的正三角形能拼成什么图形，四、五个能拼成什么图形？分析如图解略．想一想五个正三角形能拼成什么图形？例3 请计算下图中阴影部分的面积．分析如图，按虚线

《生活中的平面图形》参考课件1

生活中的平面图形

《生活中的平面图形》_模板教学目标经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩；认识多边形，探索多边形的某些性质；在活动中感受归纳思想；在活动中发展有条理地思考（感受分类思想）。重点和难点感受归纳思想和分类思想；归纳。教具贺卡教学过程实录（上课铃响，眼保健操）[师]上课！[值日班长]起立！[师]同学们好！[生]老师好！[师]请坐。[生]谢谢老

生活中的平面图形

§1.5生活中的平面图形教学目标：1、通过从现实生活抽象出各类平面图形，丰富学生的图形积累，感受图形世界的丰富多彩。2、在具体情境中认识多边形、扇形。3、在丰富的活动中发展有条理的思考。课堂预习：1.小学时我们已经学习过平面图形，包括哪些呢？它们的大致图像是什么？观察上面图片，有哪些是我们熟悉的平面图形呢？练习：在下列图形中找出熟悉的平面图形。2.生活中有很

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数学：15.生活中的平面图形课件(北师大版七年级上)

生活中的平面图形

2009-----2010学年度上学期七年级数学科教案主备人-----任亚利课题：生活中的平面图形教学目标：1.经历从客观现实世界中抽象出平面图形的过程，感受世界的丰富多彩。2.在具体情景中认识多边形、扇形。3.在丰富的活动中发展有条理的思考。4.通过实践活动，培养学生发现问题的能力。教学重点：从现实中抽象出几何图形的探索过程。教学难点：多边形分割成三角形的

七年级数学生活中的平面图形第七课时一、课题§1.5生活中的平面图形二、教学目标运用所学数学知识和数学方法解决实际问题。三、教学重点和难点重点难点在实际生活中，我们经常需要对一些”模糊”问题作出判断和抉择，这时我们应该自觉地运用所学的数学知识和数学方法去分析、计算，从而为我们作出正确的判断和抉择提供依据。”模糊”问题作出判断和抉择四、教学手段现代课堂教学手段教

1.5生活中的平面图形（2）一、课题§1.5生活中的平面图形（2）二、教学目标1、通过做数学，让学生进一步感受到数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法．2、培养学生善于发现、探求规律的能力．三、教学重点和难点重点难点通过做数学，让我们进一步感受数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法找规律，从特殊的情况入手，根据若干个特殊例子所呈现的规律去寻找一般的规律四

15生活中平面图形

生活中的平面图形-课件

生活中的平面图形-

15生活中的平面图形2

1.5 生活中的平面图形一. 填空题1. 从一个五边形的一个顶点出发,连结其余各顶点与这点,将五边形分割成____个三角形.2. 从一个六边形的一边上任一点出发,连结不想邻的各顶点,将六边形分割成____个三角形3. 从十边形内部任一点出发,连结各顶点,将十边形分割成_____个三角形4. 从n 边形的一个顶点出发,连结其余各顶点,将该n 边形分割成____

《生活中的平面图形》《生活中的平面图形》教学目标经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩；认识多边形，探索多边形的某些性质；在活动中感受归纳思想；在活动中发展有条理地思考（感受分类思想）。重点和难点感受归纳思想和分类思想；归纳。教具贺卡教学过程实录（上课铃响，眼保健操）上课！起立！同学们好！老师好！请坐。谢谢老师！请同学们把书翻到第22页

北师版七上《1.6 丰富的图形世界》单元测试6班级: 座位: 姓名: 成绩:一、填空题（每小题3分，共30分）1、从生活中找出三个物体的形状与圆柱类似的例子、、。2、图形由、、构成的；点动成，线动成，面动成。3、从七边形的某一个顶点出发，分别连结这个点与各个顶点，可以把七边形分为个三角形。4、用一张长方形的纸，可围成种不同的圆柱。5、圆柱的侧面面展开图是；圆