中考古诗词赏析公开课

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古诗词复习公开课

《鉴赏诗歌的表达技巧》公开课

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五下5课《古诗词三首》(牧童、舟过安仁、清平乐·村居)教学设计【设计理念】吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。【教学建议】１、三首古诗词贴近儿童生活，易于学生理解；语

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优质课一等奖高中语文《如何快速读懂古诗词》

古诗词教学公开课听后感吴老师那声情并茂的诵读，时时牵引着学生的思绪，让他们有着“一读为快”的激动，谁都想像诗人那样能出口成章。二、讲究方法，深入研讨。古典诗词文字简约，蕴含丰富。传统的教学方法往往比较注重教师的讲解分析、细嚼后的强行灌输，此种做法不利于增加学生的知识积淀，训练学生的鉴赏能力，更不利于丰富学生的语文素养，提高学生的综合能力。因此，陆老师和吴老师

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精品文档走进古诗词大观园古海涛江西省瑞金市课前：疯狂背古诗（配乐）分钟）直接导入，紧扣主题（2一、短小精悍、节奏分明、意导语：同学们，古诗词是中华民族的文化瑰宝，它床前明月就能摇头晃脑地读： ,千百年来传诵不衰。当孩童牙牙学语时，境优美)(光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。抬头静听今天，我们一起走进古诗词大观园，去采撷珍珠，欣赏画卷，聆听乐曲（板书客厅

语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：教学反思 / 语文教学反思编订：XX文讯教育机构古诗词教学公开课听后感教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反思资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面

年高考诗歌鉴赏读懂诗歌感情公开课

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3. 古诗词三首【教材分析】《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。“野旷天低树，江清月近人”，意思是远望苍茫空旷的野外，天幕下降，似乎比树还低，笼罩一切。倒映在清清江水中的一轮明月却是那么亲近船上的客人。在夜幕中，诗人看到黑漆漆的天空低垂着，体现了诗人郁闷孤寂的心情，在孤寂中，近处的明月与诗人相伴，它给诗人带来一点慰籍与

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(公开课)闺怨诗专题鉴赏解析