福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册专题六古代希腊、罗马的政治文明三罗马人的法律第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存

罗马人的法律展示地图：习惯法展示：拍案说法案例1公元前460年，平民斯提赫经过自己多年的辛勤劳动，终于有了自己的一块土地，在上面中上了庄稼，正当庄稼长势喜人之时，有一天，一个叫菲力的贵族驾着马车踩坏了米奥尔的庄稼。斯提赫想评理，结果还挨了菲力毒打，斯提赫断了头骨，差点送命，菲力扬长而去，提赫斯无奈把菲力把他告上了法庭。假如你是当时的法官，你会怎么判案？为什么

罗马人的法律沙坪坝实验中学陈珊一、教学目标：课程目标：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。知识与能力：了解下列基础知识：《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。过程与方法：1、在教师的指导下，学生课前预习，就罗马法的起源、

《罗马人的法律》说课稿尊敬的各位评委老师们：今天我说课的题目是《罗马人的法律》，选自人民版必修一专题六第三节。要上好一堂课首先应该对教材有全面的认识，那么我就先讲讲我对本节教材地位的分析。一、教材地位解析古代希腊、罗马是西方文明的两大源头，它们对于西方乃至世界的政治、经济、思想文化等方面的发展都有着深远的影响。罗马人的法律是该专题的最后一节，作为世界法制史重

三罗马人的法律[备课时间] [上课时间][课题] 三罗马人的法律[课型] [第课时] [教学目的]一、课程目标：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。二、教学目标：知识与能力：了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识

高三历史《罗马人的法律》考点归纳高三历史《罗马人的法律》考点归纳一、定向导学、考情分析1、考纲解读：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中2、考情预测视角：2017年高考在关注古希腊民主的同时，也要关注罗马法；内容：复习应着眼于罗马法的发展演变、对近现代法制产生的影响等方式：概念、观点、史籍材料、案例分析等新情境材料切入

第三节罗马人的法律【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。【教学目标】一、知识与能力：了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法，通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。二、过程与方法：在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容、

人民版高中历史必修一《罗马人的法律》课件ppt

课时分层作业(十九)(建议用时：35分钟)[合格基础练]1．罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了()A．维护平民利益的需要B．维系帝国的需要C．巩固贵族统治的需要D．外来移民的需要C[从习惯法到成文法根本目的是维护统治阶级的利益。]2．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出债务、家庭关系、财产继承、刑

人民版高中历史必修一罗马人的法律

(十九)罗马人的法律(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1.右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于()①习惯法②成文法③公民法④万民法A．①②B．②③C．②④D．③④2．有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是() A．法典的制定，奠定了罗马公民

罗马人的法律高中历史知识点罗马人的法律一.从习惯法到成文法1.罗马及其罗马法2.习惯法(1)含义:所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式.(2)特点:具有很大的伸缩性和不确定性(3)影响:贵族垄断立法权并随意曲解法律以欺压民众.3.背景:平民与贵族的斗争.4.目的:限制贵族势力,维护广大平民的权益.5.成文法:>(1

罗马人的法律沙坪坝实验中学陈珊一、教学目标：课程目标：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。知识与能力：了解下列基础知识：《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。过程与方法：1、在教师的指导下，学生课前预习，就罗马法的起源、

课时达标训练(十九)罗马人的法律(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1.右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于()①习惯法②成文法③公民法④万民法A．①②B．②③C．②④D．③④2．有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是()A．法典的制定，奠定

高中历史《罗马人的法律》课件

福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册专题六古代希腊、罗马的政治文明三罗马人的法律第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校2013年晋级为省一级达标高中。2014级高一招收10个班，包括两个重点班和一个艺术班。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定

人民版高中历史必修一6.3罗马人的法律(共24张PPT)精选课件

高中历史 6.3罗马人的法律教案人民版必修6、3 罗马人的法律教案【教材分析】本课内容是从“习惯法到成文法”、从治公民到治万民、西塞罗和自然法精神、罗马法的作用和影响四个子目来阐述的。“二铜表法”是罗马第一步有章可循的成文法；从公民法到万民法，体现了罗马法的不断完善过程；罗马法的制定与实施，激发了国民的爱国热情和参政积极性，促进了社会稳定，在维系罗马帝国的统

高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 第3课 罗马人的法律 人民版必修1

人民版必修1《罗马人的法律》教案