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人民版高中历史必修一《罗马人的法律》课件ppt

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人民版历史必修一专题六第3课罗马人的法律课件(共30张PPT)(共30张PPT)

人民版历史必修一专题六第3课罗马人的法律课件(共30张PPT)(共30张PPT)
加图也要赔 偿杜巴尔
万民法时期
根据罗马法，若要使物品交易成功，就必须具 备下列条件：以现金或现物进行交易；须有五个 证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；物 件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；在 进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言 语的阐述。这些条件缺一不可。
注重形式，程序繁琐，缺乏灵活
——“自然法之父”西塞罗
步骤二：感悟精髓——形而上的法
法理的概括与升华
步骤二：感悟精髓——形而上的法
我认为法源于自然，而“自然赋予所 有人理性”,所以也赋予所有人“法”；自 然界存在一些普遍的法则,如理性、自由、 平等、正义等，这些原则永恒不变，这些 原则也必须体现在法律中。
——“自然法之父”西塞罗
材料：“在你们面前受审的是个有钱人，他指望以财富来 开脱罪名。可是在一切公正无私的人心中，他本身的生活 和行为就足以给他定罪了。假如今天他不能受到应有的惩 处，那不是因为缺乏罪证，也不是因为缺乏检察官，而是 因为司法官失职。”
——西塞罗：《对弗里斯的控告》
“没有东西比皇帝陛Байду номын сангаас更高贵和更神圣，皇帝的敕令 具有法律的效力。”
——《世界文明史》
简洁灵活，实用有效
（三）完善：查士丁尼《民法大全》
6世纪，东罗马 皇帝査士丁尼组织 法学家，把历代罗 马法加以系统化和 法典化，汇编成 《民法大全》，罗 马法体系最终完成。
罗马《民法大全》中的一页
“事实上有一种真正的法律 是正确的理性， 它与自然相适应，它适用于所有的人并且是永 恒不变的……人类立法不得企图背离该法，这 是一项神圣的义务；而且不得损毁该法，更不 得废弃该法……不可能在罗马有一种法，在雅 典有另一种法；也不会今天立一种法，明天另 立一种法。有的将是一种永恒不变的法律，任 何时期、任何民族都必须遵守的法律。”

人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共20张PPT)

人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共20张PPT)
保证了对外战争的胜利，共和国内部社会稳定，罗马制定了一系列 保护平民权益的法律。在帝国时期，罗马法有增加了许多内容，以 调解罗马人与被征服民族的关系，巩固了帝国的统治和统一。
———岳麓版必修Ⅰ第七课
罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治。罗马法为皇 帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶 制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础。
西方的司法公正象征
中国的司法公正象征
治者面临着怎样的挑战？他们是如何应对的？ 亚
洲
地中海
非
洲
公元117年的罗马帝国
埃及
古罗马强盛时期是一个横跨欧、亚、非三洲，把 地中海作为内湖的大帝国。
断案说法四
向罗马帝国过渡时期，托蒂是一个仁慈、善良 的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗 嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的 家人（他们都为外邦人）。 但托蒂死后，他的家人却不履行托蒂的遗嘱， 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一 想，按照《万民法》法官会怎么判呢？
不会
因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克丽奥佩 特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享 受罗马公民权，所以法院不会判给克丽奥佩特拉和她 的儿子享有罗马籍。
不 列 颠
高卢
欧
洲
黑海
西罗班马牙 帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口
众多,管理事务繁杂罗…马…所以统治起来小困亚难细至亚极”。罗马统
加剧了贵族与平民的矛盾！
【切身体会】【第3表】债权人可将无力偿还
债务的人.交付法庭判决.直到
将其戴上足枷、手铐、甚至杀死
或卖之为奴。
【第5表】死者的财产需按其遗嘱

人民版必修一 6.3 罗马人的法律 课件(共40张)

人民版必修一 6.3 罗马人的法律 课件(共40张)

二、体味内涵——罗马法的精神
罗马统治者的法律观念： 屋大维没有子嗣，只有
一个女儿，名叫茱莉亚。 由于茱莉亚的通奸罪行被 揭发，屋大维被迫处置自 己的女儿。
——?皇帝奥古斯都?
屋大维 罗马帝国建立者
法律面前人人平等
二、体味内涵——罗马法的精神
西塞罗 古罗马法学家
西塞罗关于法的思想 法是一种自然的权利，是
材料中表达了中西方法律观念有何不同？
法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭 刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
呼格案始末 “呼格案〞始于1996年，呼和浩特卷烟厂工人呼格报案，在烟厂附近的公厕内发现女 尸。48小时后，警方认定呼格是凶手。而唯一“有力〞的证据就是呼格指甲里的被害人
血迹。呼格被执行枪决，距离案发只有62天。 2005年，内蒙古系列强奸杀人案凶手赵志红落网。让人震惊的是，赵志红交代的10起 强奸杀人案的第一起就是1996年的“4·9女尸案〞。此后该案进入重新调查程序，而这个
稳固练习
2、公元前494年罗马共和国进行一次审判，法官 在听完原告债主的陈述后当庭把涉案的父子三人判与 原告为奴隶，并给出“合理〞的解释。之后愤怒的下 层公民集体撤离会场，以示抗议。材料说明当时：
A．平民与贵族的矛盾锋利 B．古罗马司法程序严格 C．债务奴隶制把平民推到生存的边缘 D．这次平民斗争直接催生了成文法的诞生
——?民法大全?
2、维护统治阶级的利益
出丧时，妇女不得抓破面容，也不得
无节制地嚎哭。
——?十
二铜表法?
妇女不得参与任何公务。
3、对妇女歧—视—和?限民制法大
全?
三、泽被后世——罗马法的影响 积极： 对当时： 1、经济上促进商品经济的开展；

人民版必修一6.3罗马人的法律课件 (共52张PPT)

人民版必修一6.3罗马人的法律课件 (共52张PPT)
1-2世纪：成为地跨欧亚非三洲的大帝国 395年：帝国分裂为东西两部分 476年：西罗马帝国灭亡
罗马帝国
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
罗马共和国：
贵族共和制
执元公保 政老民民 官院大官
会 实质是奴隶主贵族专政
贵族共和制 (前6世纪末－前27年)
机构
特点
职能
执政官 元老院
2名，选举产生，任 期一年，互有否决权
三、如有伤人人打要断付自出由代人价的,但骨它头，他须 偿付30带0有阿一司些罚传金统，的如野被蛮打色彩折。骨头的是 奴隶，罚金可以减半。
第十一表（前五表的补充）： 禁止贵 族与平民通婚。
体现了贵族与平民地位是不平等的
第三表(执行)： 一、对于自己承认或经判决的债务，有三十 日的法定宽限期。 二、期满，债务人不还债的，债权人得拘捕 之，押其到长官前，申请执行。 三、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担 保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮 带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者 听便。
和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？
会，因为万民法的适用罗马境内的各族人民，埃及 也是罗马帝国一部分
案例 布鲁图是伽太基城（今天的北非境内）
的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立 契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没 有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁 图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？
答案提示：罗马法在调节罗马社会生活，维护 罗马国家统治方面发挥了巨大作用，使罗马国 家基本上沿着法律规范的轨道或快或慢地向前 发展。在东方“人治”专制盛行时，罗马的 “法治”建制促进了社会经济与文化不断发展， 并走向繁荣。但罗马法保护了罗马奴隶主阶级 的利益，作为广大奴隶、平民在为奴隶主提供 丰富产品的同时，得到的只有枷锁和杀戮！所 以，它在后期严重阻碍了生产力的发展，导致 帝国全面衰落，直至灭亡。

人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共23张PPT)

人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共23张PPT)
身为罗马的贵族，在我们祖辈那时的“习惯法”他 们可以随心所欲，但是后来我们的权力就一直被限制了！ 但是总的来说，我们的很多权利依然得到保护的！
我们一直是活在社会的底层，虽然颁布了那么多法 律，但是却没有保护到我们的利益，反倒是帮助那些奴 隶主来剥削我们的！说什么平等，根本都是假的！
我们罗马越来越强大，这与法律不断完善是分不开 的，这些法律是我统治这个国家的基础,而且还让我们罗 马走向了世界，这些法律还影响到了其他那些未开化的 国家！法律实质是维护我的统治的利益的！
告不理”审批原则
判”原则
情感升华：
啊，自由！这曾是每个罗马人的悦耳之音！啊，神圣的 罗马公民权，一度是神圣不可侵犯的，而今却横遭践踏！ 难道事情真到此地步？难道一个低级的地方总督，他的 全部权力来自罗马人民，竟可以在意大利的一个罗马省 份里，任意捆绑、鞭打、行刑并处死一位罗马公民吗？ 难道无辜受害者痛苦的叫喊、旁观者同情的热泪、罗马 共和国的威严以至畏惧国家法制的心理都不能制止那残 忍的恶棍吗？那人凭着自己的财富，打击自由的根基， 公然蔑视人类！难道这恶人可以逃脱惩罚吗？诸位元老， 这绝对不可以！如果这样做，咱们就会挖去社会安全的 基石，扼杀正义，给共和国招来混乱、杀戮和毁灭！
公元1世纪中叶 公元212年
公民组成 罗马贵族（全体罗马人）
贵族、平民（外邦自由民） 平民获得充分的公民权；“平民”概念发生变化
意大利自由民（“同盟者”）成为罗马公民 山北高卢人（又说山南高卢）、西班牙加迭斯居民、所
有居住在罗马的外籍医生和教师获得公民权 罗马海外行省的自由民获得多数公民权
罗马帝国出生的所有自由民获完整的罗马公民权
——西塞罗的演说
回顾罗马法的发展历程，我们看到： 罗马法制文明的进程是循序渐进的； 罗马法对罗马国家发展和强盛起到过 巨大的推进作用；它所蕴涵的“人人 平等、公正至上”的原则，具有超越 时间、地域与民族的永恒价值。罗马 法虽有时代和阶级的局限，但至今仍 然是人类为实现它而追求的法律目标。

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件 (共29张PPT)

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件 (共29张PPT)

推进新课
Байду номын сангаас
罗马的兴起和发展：
罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔，公元2世纪，建立了雄霸
自 亚、非、欧三洲的大帝国。 主 罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。 学 罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验， 习
制定出古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方 古代政治文明做出了独特的贡献。
推进新课
合 作 探 究
比较公民法与万民法之间的异同？
推进新课
公民法 万民法 存在时间 公元前 509 年到公元前 3 世 公元前3世纪中叶后 纪中叶
适用范围 罗马共和国公民
罗马帝国征服地区的所有民族的人。
罗马的不断扩张，疆域不断扩大，人口日益增多， 民族成分复杂，公民法不再适应形势的需要。
教 师 解 读
意义：这种人类自然平等的思想是罗马法律实践的理 论概括和升华，标志着罗马法学的高度成熟。
推进新课
罗马法的作用和影响
推进新课
对罗马帝国的影响：为皇帝和元老院的权利提供了法 自 主 财产神圣不可侵犯，顺应了经济的发展要求和变化， 学 保护了统治阶级的政治和经济利益；承认了公民的平 习 等权利；罗马帝国把罗马法推广到帝国的每个角落， 对于进一步稳固帝国的统治基础起到了积极的作用。 律依据；维护奴隶制度，稳定社会秩序。它规定私有
推进新课
罗马法：
罗马法是指公元前6世纪未到7世纪的古代罗马制
自 定和实施的全部法律。它随着奴隶制国家的建立而产 主 生，并随着奴隶制国家的灭亡而结束，时间近千年。 学 习 罗马法经历了千余年历史的沉淀和磨砺，最终发 展成为内容最丰富、体系最完善，而且对后世影响最 为广泛的法律。

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件(共32张PPT)

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件(共32张PPT)

等方面
阅读左边提供材料以及课本P112资料卡片 ，结合课本，我们应该如何来正确评价《十 二铜表法》。
十二铜表法 第3表 债权人可将无力偿还债务
的人.交付法庭判决直到将其戴上 原因：广大平民要求制定成文法来足保枷障、自手身铐的、权甚利至杀死或卖之为
颁布：公元前449年，立法委员会奴颁。布 第5表 死者的财产需按其遗嘱进
广大平民要求制定成文法来保障自身的权益， 即《十二铜表法》
《十二铜表法》
标志着罗马成文 法的诞生
第3表 债权人可将无力偿还债务 的人.交付法庭判决直到将其戴上
十二铜表法
足枷、手铐、甚至杀死或卖之为
广大平民要求制定成
奴。
原因: 文法来保障自身的权
第5表 死者的财产需按其遗嘱进
利
行处理. 第8表 凡故意伤人肢体而又未能
行处理.
内以容及：犯涉罪及和法刑律罚诉等讼方的面程。序、债务第取、得8家表调庭解凡关时故系,意、则伤财伤人产人肢继者承体也、而需宗又受教未到能同
评价：
样的伤害。不过,如有人打断自由
1、进步性:
第一部成文法，是罗人马的成头文骨法,发他展必史须的偿起付点3；00限盎司罚 制了贵族的专横，打金破;他们如对果法被律打知折识骨的头垄的断是，奴 隶 , 一定程度上保护了平罚民金的可利减益半。
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
❖ （1）公民法：使得平民的政治、经济和社会地位提高，激发和 调动爱国热情和参政的积极性

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件(共26张PPT)

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件(共26张PPT)

罗马法的形成过程 罗马国家的发展过程
从从
不 断 发 展
起源 习惯法
习 惯
成文法
法 到
《十二铜表法》
成 文
公
民 罗马共和国
法 到 万 民
国 家 发 展
走 向
发展 公民法 万民法
法法 ：： 平对 民外
疆 域
成 熟
《民法大全》
成熟 理念
和扩 贵张 族的 斗结
扩 大
自然法
争 果 罗马帝国
★小测试：
①《十二铜表法》属“公民法”还是“万民 法”？ ②最初的“公民法”是成文法还是习惯法？ ③罗马法体系最终形成的标志是什么？
律实践的原理则论概永括恒与升不化变，，标志这着些罗
马法学的原高则度成也熟必。 须体现在法
律中
罗马法的形成过程
源头
习惯法 特点：随意性、不确定
成文法
起点 十二铜表法
发展
公民法
鼎盛 万民法 法学成熟 自然法
完备
《查士丁尼民法大全》
罗马法与今天的时光隧道：
恩格斯说：“罗马法是第一个世界性的法律”,是 “充分预料到现代私有制的法律”。
5. 法学理念：自然法 我认为法源于自然，
（1）概念：自然法不而是“具自体的然法赋律条予文所，有而是人一 种法律观理念性。”，所以也赋予
（2）提出：西塞罗（所“有自人然法“之法父””）；自然
（3）内容：教材1界13存页 在着一些普遍的
（4）意义：
法则，如理性、自由、
这种人类平自等然平、等正的思义想等是，对罗这马些法
罗莫洛的家人胜诉
为什么？
因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，跟随罗莫 洛作战受伤及战死士兵的家人为外邦人，无法享受 罗马的公民权

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》教学课件(共32张PPT)

人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》教学课件(共32张PPT)

公民法
(从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的 法律称为公民法。) 代表 《十二铜表法》（公元前449年）
万民法
背景
（从共和国到帝国的过程中）
罗马社会不断对外扩张，原有的公民法 已不再适用于新的形势。
公民法和万民法的比较 项目
时间
适用 范围
公民法
万民法
从罗马建国到公元 从共和国到帝国的过程中 前3世纪中叶 罗马公民 侧重国家事务 偏轻私法规范 罗马境内各族人民
实质：罗马法是统治阶级意志的表现，
维护奴隶主阶级的利益。
二、罗马法的作用与地位
1、作用：维系了帝国统治 （1）共和国晚期（公民法） 提高了平民的地位，激发和调动了他 们的爱国热情和参政的积极性。
（2）帝国时期（万民法） 促进了社会稳定和帝国境内各民族的 共同发展。
维系罗马持久统治的重要工具
史料链接
自然法 之父
古罗马为人类提供了理性、正义、权利、平等、 自由等自然法原则。标志着罗马法学的高度成熟。
材料 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣” 皇帝的敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必 须无条件到服从主人，服从“命运”的安排， 对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任 法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼， 或为他人担保，或担任律师。 ——《民法大全》
内容上有何特点？
——摘编自《十二铜表法》
法官断案：
（案例一） 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗 马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财 产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗 莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或 进步性: 战死士兵的家人因此告上了法庭。 1、第一部成文法 1、请想一想，罗马共和国初期的你会怎么判呢？ 2、限制贵族专横，打破了他们对法律知识 法官会偏袒罗莫洛的家人。 为什么？ 的垄断 因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形 3、保护平民利益，开始了法律的平民化进程 中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。 2、如果根据《十二铜表法》，你会怎么判呢？ 根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱 进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。
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存在时 间
适用范 围
内容侧 重
操作形 式
社会效 果
公民法
公元前509年到 公元前3C中叶
罗马共和国公民
万民法 公元前3C中叶后 罗马帝国征服地区的所有民族的人
结果：万民法逐渐取代公民法！
我认为法源于自然，而“自然赋 予所有人理性”,所以也赋予所有人 法”；自然界存在一些普遍的法则, 如理性、自由、平等、正义等，这些 原则永恒不变，这些原则也必须体现 在法律中。法是一种自然的权利，是 理智的人的精神和理性，是衡量正义
6、近代西方资产阶级提出“天赋人权”“权利平等”口号的
理论基础是 （ ）
A、罗马法
B、不列颠法
C、美国1787年宪法 D、欧洲大陆法
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万民法与公民法相比有哪些不同？
公民法
万民法
存在时间 产生背景
公元前509年到 公元前3C中叶
罗马共和国建立
适用范围 罗马共和国公民
公元前3C中叶后
罗马的不断扩张，疆域不断扩大、人口日益 增多、民族成分复杂，公民法不再适应形式 的需要
罗马帝国征服地区的所有民族的人
特点
注重形式、程序烦琐、缺 简洁灵活实用有效；注重调节经济和民事 乏灵活变通；内容不完善 纠纷，内容涉及社会生活的各个方面。
结果
万民法逐渐取代公民法
者社会的第一个世界性法律 ----------恩格斯
问题探究：
罗马法的内容是什么？核心内容是什么？
材料一：担任高级官职的人必须选自出身自由的人（贵族，平民）， 特别是规定自治市中已获公民权和被释奴隶的各种权利。——罗马帝 国西班牙行省自治市。
材料二:罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决。从而使地 方上的社会秩序都宣布无效，因为他们与罗马法不符合。——马克思
材料五:任何组织或个人都不得超越宪法和法律，法律面前一律平 等。—《中华人民共和国宪法》
罗马法带来了哪些影响？
对当时？ 对后世？
罗马法带来的影响：
（一）利在当代（对罗马帝国） ⑴ 为执政提供法律依据，稳定社会秩序。 ⑵ 维护奴隶制度，保护统治阶级利益。 ⑶ 顺应社会经济的发展和变化，对公民权利予以承 认，对私产加以保护。 ⑷ 帝国把法律制度推向帝国各地，巩固帝国基础。
简答：案例中安提戈涅的反驳体现了什么理念？
人民版高中历史必修一《罗马人的法 律》课 件
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功在千秋，利在当代
材料一、
罗马帝国曾经三次征服世界，第
一次以武力，第二次以宗教（天主
教），第三次以法律，武力因罗马帝
思考：以上对话中体现同时期中西方人有哪些法律
观点及反映出中西方政治制度和法律有什么不同？
1、罗马成文法发展的起点是（ ）
A、习惯法
B、《十二铜表法》
C、罗马公民法
D、罗马共和国的建立
2、罗马公民法适用的范围是（ ）
A、罗马公民
B、罗马贵族
C、罗马奴隶
D、罗马境内所有人
3、万民法主要用于（ ）
A、调整财产关系
（二）功在千秋（对后世） ⑴罗马法是古代西方最发达、最完备的法律体系。它的 很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要的影响
“米卢的曾孙客拉特到中国贩卖丝绸，在武陵看到 郡守的判案。为了颂扬当朝皇帝的功绩，拆毁了一 个百姓的房子来修纪念碑。客拉特感到不平，高喊 道：我的小屋，风能进，雨能进，，黄帝不能进， 差役把他打了50大板，，他说你们凭什么打我，难 道就没法律吗？郡守说：古人云：有生法，有守法， 有法于法。夫生法者，君也，守法者，臣也，法于 法者，民也。客拉特说：法是衡量正义与非正义的 标准，高于权利与人定法”。
B、保护自由民的权利
C、制约或消除父系特权 D、保障妇女地位
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4、“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的 的执政官。”（西塞罗）下列解释最正确的是（ ）
A、法律由执政官制定 B、执政官权力最高 C、法律面前人人平等 D、法律就是执政官
5、罗马法对后世最深远的影响是（ ） A、罗马法的历史学价值 B、解决疑难案件的案例 C、人人平等，公正至上 D、留下大量的法律文献
材料三:私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于全法认定的合从 公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产， 不能被剥夺。 -----------《人权宣言》。
材料四：我们认为下面这些真理是不言而喻的，一切人生来主是平等 的，他们被赋予他们因有的不可能转让的权利，其中有生命，自由以 及追求幸福的权利。 ——美国《独立宣言》。
与非正义的标准。
——西塞罗
习惯法
罗 马
诞生
成文法（十二铜表法）Leabharlann 法公民法体
系
发展
万民法（标志着罗马法体系形成）
自然法（标志着罗马法高度成熟）
材料一： 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运，安排对逃之
的奴隶和隶农必须严加惩治 -----------《民法大全》
材料二： 2、罗马法是以私有制为基础的法律的最完备形式，商品生产
• 罗马共和国早期，卢修斯是一个仁 慈，善良的贵族，也是罗马一支队 的首领，生前立遗嘱，希望把他一 半财产捐给那些随他作战的受伤或 战死士兵的家人，但他死后，他却 不履行遗嘱，受伤或战死士兵的家 人因此告上法庭…
想一想：
法官会怎么判定？为什么？
如果你是平民，面临上述的结果，你是否愿意？ 当你权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？
人民版高中历史必修一《罗马人的法 律》课 件
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案例分析：悲剧《安提戈涅》
安提戈涅是一个小姑娘，她的哥哥在一次反 抗国王的战争中战死了，国王下令将其尸体暴露 在城下，不许哀悼和殓葬，凡违反法令者将当场 乱石砸死。但安提戈涅没有理睬国王这一套，在 众目睽睽之下拜祭和安葬了哥哥。国王大怒，责 问安提戈涅：你知道你犯法了吗？安提戈涅反驳 说：你的话也是法律吗？你不是宙斯，没有这样 的权力。
《十二铜表法》
第3表：债权人可将无力偿还的债务人，交付法 庭判决，直到将其戴上足枷，甚至杀死 或卖之为奴。
第5表：凡以遗嘱处分自己财产，或对其家属指 定，监护人的具有法律效力。
第8表：禁止贵族与干民通婚。
想一想：
如果还是上述案列，根据《十二铜表法》法官 会怎么判？
根据课文内容设计公民法与万民法的比较表