人教部编版版八年级语文下册第一单元：口语交际应对教案

口语交际：我们与环境1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表看法，不跑题。3.养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。重点学会围绕话题发表看法，不跑题。难点养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。1.关于环境在教学过程中，通过引导学生观察周围存在的环境问题并讲述环境污染给人

口语交际走进他们的童年岁月［教学目标］1.以采访的形式走进大人们的童年，在交流时认真倾听并做好记录。2.根据采访时整理的记录，分享时做到有条理地表达。［教学重难点］围绕着“童年”话题主动进行访谈，访谈前列出问题清单，边听边记录，并学会有条理地表达。［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入同学们，我们这一单元的阅读主题是“童年”。单元导读中有这样一段话：“每个人

口语交际注意说话的语气［教学目标］1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。［教学重难点］说话时，使用恰当的语气和礼貌用语，让听的人感到舒服，并懂得语气不同会有不同的效果。［教学课时］1课时教学过程一、情境导入1.播放视频资料：两位小朋友撞到老师时的不同表现。（一位转身就跑，另一位向老师道歉。）2.同学们，你们说这位

注意说话的语气教学目标：1、能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。3、明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。教学重点：1、能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。教学难点：在交际中注意说话

口语交际注意说话的语气［教学目标］1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。［教学重难点］说话时，使用恰当的语气和礼貌用语，让听的人感到舒服，并懂得语气不同会有不同的效果。［教学课时］1课时教学过程一、情境导入1.播放视频资料：两位小朋友撞到老师时的不同表现。（一位转身就跑，另一位向老师道歉。）2.同学们，你们说这位

口语交际春游去哪儿玩教学导航教学过程第一课时课堂小结

部编版一年级上册第一单元口语交际教案导语：口语交际是理解运用语文知识的手段，下面是部编版一年级上册第一单元口语交际教案，欢迎参考！“我说你做”教案设计教材分析有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。教学目标1.通过观察插

口语交际教学目标：1、说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。2、能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。3、通过情境演练，进行口语交际锻炼。教学重难点：重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。教学课时：1课时教学过程：一、情境导入老师今天进学校的时候，一个小男孩慌慌张张的从我身边跑过去

最新第一单元口语交际介绍教案

口语交际《我的暑假生活》【教学目标】1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。3.恰当使用图片和实物。【教学重点】认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。【教学难点】讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情

第一单元口语交际应对教学目标：知识与技能了解什么是应对，怎样做到随机应变、巧妙应答。过程与方法1.搜集古今中外应对轶事。2.通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。情感态度与价值观通过本次活动感悟应对在日常生活中的重要性，重视应对技巧的学习。重点难点教学重点：通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。教学难点：通过本次活动感悟应对在日常生活中的重要

口语交际春游去哪儿玩［教学目标］1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2.在讨论交流时，能耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的话。［教学重难点］1.能向同学推荐春游的好去处，并能把推荐的理由说清楚。2.学会倾听。［教学课时］1课时教学过程一、图片导入，引出话题课件出示教材中的两幅春游场所的情境图，引导学生说一说：图上的小朋友到了

部编版三年级下册第一单元口语交际教学设计【教学目标】1、能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。2.在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计出春游方案。3.发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。【教学重点】在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教。【

第一单元口语交际教学目标：培养口语交际能力——介绍风景优美的地方。重点与难点：1.交流时做到态度自然、大方、表达流利。2.说话内容比较充实，语言生动教学准备：学生想介绍的自然景观相片，图片及资料。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1.用多媒体播放风光片。2.教师启发学生回顾平时生活经历，唤起对某一景物的表象。如：在放学路上，在公园里，在家庭院中，日出、日落的

口语交际转述［教学目标］1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确、简要地转述。2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方、有礼貌。3.培养学生良好的听说态度和语言习惯。［教学重难点］1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确、简要地转述。2.在交际中能正确简要地转述。［教学课时］1课时教学过程一、游戏导入，走进交际话题1.我们先来玩一个游戏轻松一下吧

口语交际：转述课题转述课型口语交际授课时间1课时教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、激发兴趣，导入新课【出示课件2】日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以

六年级上册语文第一单元口语交际教案二、移情自然，极尽想象１、语言描述：火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……课件出示相关情景：墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草；浩瀚的大海，无垠的沙漠……假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人

第一单元口语交际教学设计教材分析本次“口语交际”以“感受自然”为主题，分别从三个不同角度安排了三项内容，即“我是大自然中的一员”“走进音响世界”“丰富多彩的暑期生活”。通过这样的安排，培养学生感受大自然、感受生活的多姿多彩，并围绕自己的真实感受进行交流和表达，在活动中能够清楚地表达自己的见解，展开丰富的联想，并能参与其中，认真倾听，认真梳理讨论结果。同时，通

口语交际注意说话的语气【教学目标】1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。【重点难点】重点：懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。难点：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一、激发兴趣，导入新课俗话说“一句话能让人笑，一句话也能让人跳。”你知道这句话是