66探究滑轮的作用

沪粤版《6.6探究滑轮的作用》ppt课件

《6.6探究滑轮的作用（第二课时）》教案随堂小测（5min）1、按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）2、想使用滑轮组提起3×103 N的物体，绳子最大只能承受800 N的力，请设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，画出示意图，并计算提起重物时所用的拉力.（绳重、动滑轮重、摩擦均不计）.3、如图所示，用滑轮组将质量是70 kg的物

随堂小测（5m1、按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳2、想使用滑轮组提起3×103 N的物体，绳子最大只能承受800 N的力，请设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，画出示意图，并计算提起重物时所用的拉力.（绳重、动滑轮重、摩擦均不计）.3、如图所示，用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m，每个滑轮质量是2 kg，绳重、摩擦不计，试

探究滑轮的作用-课件

6.6探究滑轮的作用 练习题

教学过程设计教学过程设计

6.6 探究滑轮的作用一、基础训练：1.定滑轮实质是________杠杆，不省力也不费力，但是可以改变___________的作用方向；动滑轮实质是____________的杠杆，能够省力_____________，费________倍的距离，但不能改变力的________。2.在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如上图所示，若不

第六章66探究滑轮的作用

6.6探究滑轮的作用教学目标一、知识目标1、认识定滑轮、动滑轮，能够识别生产和生活中常见的滑轮和滑轮组2、理解定滑轮、动滑轮的特点和实质3、会根据要求组装和使用滑轮，简单理解轮轴的原理二、过程与方法1、通过观察和实验理解定滑轮和动滑轮的结构2、通过实验探究了解定滑轮、动滑轮的特点和作用3、通过本节课学习培养学生观察、分析和解决问题的能力三、情感态度与价值观通

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66探究滑轮的作用第1课时-江西省南昌市第二中学八年级物理下册课件(共13张PPT)

6.6 探究滑轮的作用1、教学目标：◆知识与技能⑴知道什么是定滑轮和动滑轮及其特点，能根据杠杆平衡的条件对滑轮进行理论分析。⑵知道使用滑轮组时拉力与物重的关系，会组装简单的滑轮组。◆过程与方法⑶通过实验观察和理论分析，探究两种滑轮的作用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。◆情感态度与价值观⑷通过了解简单机械在实际中的应用，初步认识科学技术对社会发展的作

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八年级《6.6探究滑轮的作用》 学习要求1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮2.理解滑轮的工作原理，会用这一原理对有关问题进行简单的计算3.经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向；动滑轮省力，但不能改变力的方向4.能识别生活和生产中常见的滑轮5.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组

6.6 探究滑轮的作用

6 PPT.6探究滑轮的作用(沪粤版)

6.6 探究滑轮的作用( 之二)有答案

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6.6 探究滑轮的作用——龙山中心校褚化伦教材分析：本节知识具有承上启下的作用，滑轮是继上一节“杠杆”之后，学生学习的又一种重要的简单机械，滑轮实质上是杠杆的变形，可以通过杠杆平衡条件来分析，同时滑轮也是以后学习功的原理、机械效率等知识的基础。通过对滑轮特点的理论分析，再次体会从具体到抽象的研究方法。教学目标：1．知识与技能①知道什么是定滑轮和动滑轮，能区分