八年级物理下册 探究滑轮的作用习题(新版)粤教沪版

6.6探究滑轮的作用【联系生活】滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。

由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索(绳、胶带、钢索、链条等)所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮。

滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。

由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴转动的简单机械叫做滑轮。

【教学目标】1．知识与技能目标：①知道定滑轮、动滑轮的作用，能区分定滑轮与动滑轮。

②会组装简单实验装置。

③会用杠杆平衡条件分析定滑轮和动滑轮的特点。

2.过程和方法①通过观察，了解滑轮的构造，培养学生观察能力。

②通过探究活动，培养学生研究物理的正确方法。

③通过实验现象和数据的分析，培养学生归纳总结、逻辑推理能力。

3．情感、态度和价值观目标：①通过“升旗”情景，对学生进行爱国主义的教育。

②通过探究活动，激发学生主动获取知识的兴趣和欲望，培养学生乐于探索并善于探索的学习品质。

③通过小组间交流与合作，培养学生团结合作的精神；在定、动滑轮学习的过程中，培养学生发现问题、提出问题、用已知的知识解决问题的能力。

教学重点和难点重点：定滑轮、动滑轮的特点和工作原理。

难点：动滑轮的支点和它的工作原理。

【学习目标】1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。

【要点梳理】要点一、动滑轮和定滑轮在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；在工作过程中，轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。

要点诠释：1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。

定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。

2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。

3、定滑轮和动滑轮的作用使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。

沪粤版八年级物理下学期《6.6 探究滑轮的作用》测试卷解析版一．选择题（共10小题）1．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A．B．C．D．【分析】根据简单机械的原理：不省功和杠杆平衡条件，分别求出四个力，再确定最小的动力。

【解答】解：设物体重力为G，不计机械自重和摩擦：A、图中为斜面，由功的原理可得，F1×4m＝G×2m，解得F1＝0.5G；B、图中为滑轮组，与动滑轮相连的绳子段数是3，因此F2＝G；C、图中为定滑轮，不省力，则F3＝G；D、由图可知，杠杆的动力臂为阻力臂的2倍，根据杠杆平衡条件可知，动力为阻力的二分之一，F4＝0.5G；因此动力最小的是B。

故选：B。

2．如图所示，使用定滑轮提升重物，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时（）A．A方向拉力最小B．B方向拉力最小C．C方向拉力最小D．三个方向拉力都一样【分析】解决此题要知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。

【解答】解：图中的滑轮是定滑轮，所以使用时不省力也不费力，但可以改变作用力方向，所以在A方向、B方向和C方向拉重物时，三个方向拉力都一样；故选：D。

3．小明用图中装置提升重为400N 的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 牛B．人将绳子拉过1 米，物体也上升1 米C．两个滑轮均为定滑轮D．使用该装置不但能省力，还能省距离【分析】定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省力但要费距离。

【解答】解：A、不计摩擦和滑动自重，使用动滑轮能省一半的力，物体的重力为400N，则拉力为200N，故A正确；B、使用动滑轮时，物体上升1m，则绳子的自由端会通过2m，故B错误；C、由图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，故C错误；D、使用动滑轮能省力但费距离，使用定滑轮能改变力的方向，故D错误。

6.6 探究滑轮的作用1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,的滑轮叫定滑轮,的滑轮叫动滑轮。

2.建筑工地上常用如图所示的装置搬运建筑材料,使用的滑轮组由A、B、C、D四个滑轮组成,其中属于定滑轮的有,属于动滑轮的有(填字母)。

3.学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升。

这是由于旗杆顶部有一个滑轮,它虽然不能省力,但能够改变。

4.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时,当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法正确的是()A.F1=F2<F3B.F1<F2<F3C.F1>F2>F3D.F1=F2=F35.如图所示,吊起动滑轮的绳子段数为段,既省力又(选填“可以”或“不可以”)改变用力方向。

钩码总重为1 N,若动滑轮重和摩擦不计,弹簧测力计的示数是 N。

6.如图所示,物体重力是300 N,动滑轮重20 N(不计摩擦和绳重)。

要使物体匀速升高2 m,那么人的拉力是 N,绳子自由端被人拉下 m,使用该装置(选填“能”或“不能”)改变力的方向。

7.使用滑轮组肯定不能做到的是()A.既省力又改变力的方向B.既省力又省距离C.省力,但没有改变力的方向D.不省力,但可以改变力的方向8.某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知()A.A是动滑轮B.B是定滑轮C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升D.电梯厢运动的快慢与电动机拉绳的快慢相等G)给滑轮组绕线。

(G为物体重,不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力)9.如图所示,按要求(F=1310.如图所示,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法。

11.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为N。

12.(多选)用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M,如图所示。

6.6探究滑轮的作用一、单选题1．如图所示，分别利用不同方向的拉力、和通过滑轮匀速提升同一个物体，这三个拉力的大小关系是（）A．最大B．最大C．最小D．一样大2．利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为A．70N B．100N C．105N D．110N3．如图，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是（不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦）A．F 3F1F2B．F1F2F3C．F2F1F3D．F3F2F14．一位同学双手的最大拉力为500N.现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，最多能提起的物体重为（不计动滑轮重和摩擦）（）A．500N B．1000N C．1500N D．2500N5．某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个杠杆6．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。

则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N7．如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是A．10N 8N B．12N 4N C．16N 8N D．6N 4N8．如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升．已知A 的重力G＝100N，重物A 上升速度为0.2 m /s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F 的大小和滑轮上升的速度分别为（）A．50N 0.4 m/s B．50N 0.1 m /sC．200N 0.4m/s D．200N 0.1m /s9．用动滑轮提起货物，分别沿三个不同方向匀速拉绳子（如图所示），关于三个力的大小关系正确的是（）A．F 1 ＞F 2 ＝F 3B．F 3 ＞F 2 ＞F 1C．F 1 ＞F 2 ＞F 3D．F 3 ＝F 2 ＝F 110．水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不计绳、滑轮的重力及摩擦，当物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和绳子自由端移动的速度分别为A．30 N 0.1 m/s B．30 N 0.2 m/ sC．60 N 0.2 m/s D．150 N 0.1 m/s二、填空题11．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。

6.6探究滑轮的作用、单选题1. 在水平桌面上放一个200 N的物体，物体与桌面间的摩擦力为40 N,现用如图所示的装置匀速移动物体,在不计滑轮重力和滑轮间摩擦的情况下，水平拉力F是（）A. 200 NNN2. 在如图所示的机械传动中，属于螺旋传动的是（）C.有时既省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不改变力的方向以改变力的方向，省力与否要具体分析4.如图所示，G=200N滑轮重G =40N，要使物体能匀速上升2m则下列说法正确的是A. F=440 N，并向上移动4 m4 mC. F=440 N，并向上移动1mA.…B.C.3.下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是A. 一定是省力的，又能改变力的方向力的，但不能改变力的方向D.(B. 一定是省( )B. 100C. 80D. 20 ND.肯定可（不计滑轮的摩擦）B. F=140 N，并向上移动D. F=480 N，并向上移动100N 的物体，已知滑轮重 20N 绳重和摩擦力不计。

则（）n 甲＞ n 乙6.某同学设计一种如图所示的简易电梯,如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升 电梯厢将下降7.如图所示，某同学用重为 10N 的动滑轮匀速提升重为 50N 的物体•不计摩擦，则该同学所用拉力F 的可能值是（）C. 30ND. 35N8. 盘山公路是“ S ”形，可以抽象成斜面，下列也可以看成斜面的是（0 甲 A. 手的拉力: :F 甲=F 乙；机械效率: 率:n 甲v n 乙C. 手的拉力: :F 甲＞ F 乙;机械效率n 甲=n 乙 n 甲＜n 乙B.手的拉力：F 甲v F 乙；机械效D.手的拉力：F 甲＞F 乙;机械效率:电动机 A. A 是动滑 B. B 是定滑轮5.用图甲、乙两种方式匀速提升重为由图可知（C. D.如果电动机向下拉动绳子,B. 25NB.螺丝钉D.方向盘9. 如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（）A. B. C.D.10. 斜面是一种简单机械•螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图甲中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度•仔细观察如图乙、丙所示的两个螺丝钉，则（甲乙悔B. 丙更省C.乙、丙省力情况相D. 乙、丙都能省功11. 定滑轮是杠杆的变形，定滑轮实质是_________________ 杠杆，其动力臂等于阻力臂，使用它可以____________________ •12. 如图所示装置中，物体A的质量为3kg，如在0端施一拉力向右拉绳，使物体A在桌面上匀速运动，此甲(1)甲图: 定滑轮相当于一个杠杆.(2)乙图：气体的扩散现象说明(3)丙图：如图所示的现象说明二极管具有(4)丁图：抽取纸板，鸡蛋落入杯中，因为鸡蛋具有三、解答题14.图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法.四、实验探究题15•做物理实验要遵循实事求是的原则，乐乐同学按图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如表：实验次数物重G/N弹簧测力计示数F/N1 1.00.7A. 乙更省力力同1、填空题N.13.根据如图所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容.通过分析数据、她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，回想你的实验经历，回答下列问题：(1) __________________________________________________________ 面对这一事实，下列做法中最不可取的是 .A.实验失败，停止实验B 与同学分析可能原因，C.改进实验条件，重新实验 D.查阅资料，了解结论的适用条件(2) _______________________________________________ 该实验中出现这样结果的主要原因是 _________ ,除此之外弹簧测力计还应沿__________________________________________________ 方向做 ____________________________________运动.五、综合题16.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置•他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示(1) _______________________________________________________ 比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_______________________________________________________________________ ;(2) _______________________________________________________ 比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_______________________________________________________________________ ;(3) 把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮答案解析部分一、单选题1. 【答案】D【解析】【解答】用如图所示的装置匀速移动物体，动滑轮对物体的拉力与摩擦力平衡；由两段绳子拉着动滑轮，在不计滑轮重力和滑轮间摩擦的情况下，拉力为：7 - - - — - 一、I.X - ，D符合题意，ABC不符合题意。

第六章课题6《探究滑轮的作用》一课一练一、选择——基础知识运用1．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．杠杆 D．斜面2．小慧的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃，小宇的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应该是（）A．小慧把小宇拉起 B．小宇把小慧拉起C．两个都拉不起 D．两个都拉起3．关于定滑轮的下列说法中错误的是（）A．定滑轮不仅能省力而且能改变力的方向B．定滑轮不能省力但是能改变力的方向C．定滑轮是一个等臂杠杆D．定滑轮不能省距离4．关于滑轮，下列说法错误的是（）A．使用定滑轮不省力，能改变动力的方向B．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆C．定滑轮实质是一个等臂杠杆D．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向5．5．如图所示，当物体B沿光滑的斜面匀速上升时，必有（不计滑轮摩擦和绳重）（）A．GA＜GB B．GA=GBC．GA＞GB D．条件不足，无法判断6. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1较小B．F2较大C．F1、F2、F3的大小一样D．F1、F2、F3的大小不能确定7.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（）A． B． C． D．二、解答——知识提高运用8. 如图所示，物体A以2cm/s的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F= N，物体A 受到的摩擦力f= N，2s内拉力F做功W= J．（滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦不计）9．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m．10．如圈，工人利用滑轮组提升货物，如果货物重为600N，不计绳子与滑轮间的摩擦及它们的自身重力．（1）请画出贷物所受到的重力的示意图．（2）匀速拉动货物过程中，人拉绳子的力为 N．11、某工人用图中的滑轮组将3000N的货物匀速提高1m，所用拉力为800N．（不考虑绳重和摩擦），求：（1）动滑轮的总重力；（2）拉力所做的功；（3）滑轮组的机械效率．12、如图所示，物体A是正方体铁块，边长是20cm．当水平拉力F=80N时，物体A恰好做匀速直线运动．已知ρ铁=7.8×103kg/m3，物体A运动时受到地面的阻力是物重的0.3倍．试求：（1）该物体A的质量；（2）该滑轮组的机械效率．《探究滑轮的作用》参考答案一、选择——基础知识运用1．【答案】A解：因为100N的拉力要提起重150N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物体．故选A2.【答案】B解：由G=mg，小惠质量大，重力也大，小慧和小宇虽然他们能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们的胳膊的举力无关；由于对绳子的拉力是靠自身的重力产生的，所以对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小慧的重力，则绳子上的作用力小于小宇的重力，即小宇把小慧拉起．故ACD说法错误，B说法正确；故选B3.【答案】A解：A、定滑轮的特点是不能够省力，但可以改变用力的方向，故A说法错误；B、定滑轮的特点是不能够省力，但可以改变用力的方向，故B说法正确；C、定滑轮实质是一个等臂杠杆，故C说法正确；D、定滑轮特点是不能省力也不能省距离，但能改变力的方向，故D说法正确；故选A4.【答案】D解：A、定滑轮不省力也不费力，但可以改变作用力方向，故A正确；B、动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离，故B正确；C、定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向，故C正确；D、使用动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向，故D错误．故选D5.【答案】A解：分析物体B的受力情况可知，物体B受重力G、支持力N、拉力F在这三个力的作用下，处于平衡状态，根据斜面越长越省力的原理，可知，GB＞F=GA．故选A6.【答案】C解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，所以忽略绳子与滑轮的摩擦，F1、F2、F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABD错误，C正确．故选C7．【答案】C解：在以上四种情况中，BCD都将物体与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了物体与地面之间的摩擦力，而A没有，所以首先可以排除A．在B中使用的是定滑轮，只能改变力的方向不能省力，其所用力的大小与D是一样的．都等于物体与地面之间的滚动摩擦力．在C中使用的是动滑轮，动滑轮能够省一半的力，所以，此时的拉力等于物体与地面之间滚动摩擦力的一半．所以此时所用的力最小，即最省力．综上分析，故选C．二、解答——知识提高运用8．【答案】3；6；0.249．【答案】 150，0.2．10.【答案】(1)(2) 承担物重的绳子股数是2根，故拉力是物重的一半，为300N．故本题答案为：30011.【答案】解：（1）由图知，n=4，∵不考虑绳重和摩擦，∴F=（G+G轮）/4，即：800N=（3000N+G轮）/4∴动滑轮的总重力：G轮=200N；（2）s=4h=4×1m=4m，拉力做的功：W总=Fs=800N×4m=3200J，（3）W有用=Gh=3000N×1m=3000J，η=W有用/W总=3000J/3200J=93.75%．答：（1）动滑轮的总重力为200N；（2）拉力所做的功为3200J；（3）滑轮组的机械效率为93.75%．12. 【答案】解：（1）∵V=a3=（0.2m）3=8×10-3m3，∵ρ=m/v，∴m=ρv=7.8×(1000kg/m3)×8×10-3m3=62.4kg．（2）G=mg=62.4kg×10N/kg=624N，由图可知，n为3，物体A受到的摩擦力为f=0.3G=0.3×624N=187.2N，η=(W有/W总)×100%=(f•s)/(F•ns)=187.2N/(3×80N)=78%．答：（1）该物体A的质量为62.4kg；（2）该滑轮组的机械效率为78%．。