《紫藤萝瀑布》【公开课 教学PPT课件】

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17紫藤萝瀑布【导学目标】1．整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。2．品味自己感触最深的句子，体味人生，感悟生命。【学习重点】1．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。2．体会文章蕴涵的思想感情，从而提高自身文学鉴赏水平。【课时计划】2课时情景导入生成问题大千世界，万紫千红，各种美丽的花卉，让人赏心悦目，也曾引起古往今来不知多少诗人的遐思。同学们还记得

紫藤萝瀑布(全国公开课特等奖课件)

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《紫藤萝瀑布》公开课教案教学目标：1．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。。2、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。3. 体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。教学重点：品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。教学难点：理清文章的线索，把握作者的思路，

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《紫藤萝瀑布》公开课教案紫藤萝瀑布公开课教案一分析教材《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练，蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的基础上，渗透了主观的情感体验，表达了对人生及历史的思索，作者从平凡而柔弱的紫藤萝，感悟到生命的永恒。教学目标:1.学生能在反复朗读和批注式阅读中感受语言的美感，体会紫藤萝的旺盛生命力。2.学生能理解文章思想内容和作者情感变化,体会托物言志的手法

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•《紫藤萝瀑布》教学设计课题：紫藤萝瀑布备课人：教学时间：总课时••教学目标：• 1.积累并准确运用迸溅、伶仃、酒酿、盘虬卧龙、仙露琼浆、忍俊不禁等字词。• 2.抓住紫藤萝这一景物的特征，欣赏美、品味美。• 3.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。•教学重难点：•抓住紫藤萝这一景物的特征，欣赏美、品味美。•掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。•教学具准备

《紫藤萝瀑布》公开课教案程建新教学目标：1、了解文章写作背景。2、有感情地诵读，领会作者“自我砥砺，积极向上”的人生观。3、体会含蓄隽永的语言。教学重点：引导学生品评赏析优美的语言，指导朗读。教学难点：领会作者“自我砥砺，积极向上”的人生观。教学过程：一、导入新课投影：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满

《紫藤萝瀑布》教学设计教学目标：1.积累并准确运用迸溅、伶仃、酒酿、盘虬卧龙、仙露琼浆、忍俊不禁等字词。2.抓住紫藤萝这一景物的特征，欣赏美、品味美。3.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。教学重难点：1.抓住紫藤萝这一景物的特征，欣赏美、品味美。2.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。教学具准备：多媒体、预习案和提升案教学方法：自主质疑、合作探究课时安

紫藤萝瀑布宗璞一、导入：吟诵“花”的诗师：同学们，在正式上课之前，我们先来吟诵“花”的诗，常言说得好“一切景语皆情语”、“以我观物，物皆着我之色彩”。不同的人看待花，自然有自己的感受。我们首先来看看诗人心中对“花”有怎样的体会。【PPT】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参《白雪歌送武判官归京》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。--王安石《

17紫藤萝瀑布（市级一等奖公开课教案）教学目标1．勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者描写紫藤萝之美的艺术手法，感受语言魅力。3．激发学生热爱生命、珍惜时光的情感。第1课时教学过程一、情景创设导入新课(放瀑布录像)望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的著名的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天

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《紫藤萝瀑布》名师教案《紫藤萝瀑布》名师教案核心素养1.语言建构与运用赏析、积累文章典雅的语言；学习景物描写方法。2.思维发展与提升通过对比阅读，感知紫藤萝生命的厚重与精神的力量，体悟深情。3.审美鉴赏与创造诵读美文，感受文章语言的典雅之美。赏读美文，通过品读文中的美词佳句，感受紫藤萝辉煌繁盛、灿烂夺目、充满生机的美。4.文化传承与理解引导学生对生命的深度思

《紫藤萝瀑布》教案东山镇第一中学邓娜教学目标：1、了解文章写作背景。2、有感情地诵读，领会作者“自我砥砺，积极向上”的人生观。3、体会含蓄隽永的语言。教学重点：引导学生品评赏析优美的语言，指导朗读。教学难点：领会作者“自我砥砺，积极向上”的人生观。教学过程：一、导入新课投影：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，

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