《紫藤萝瀑布》公开课教案
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《紫藤萝瀑布》公开课教案
紫藤萝瀑布公开课教案一分析教材《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练,蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的基础上,渗透了主观的情感体验,表达了对人生及历史的思索,作者从平凡而柔弱的紫藤萝,感悟到生命的永恒。
教学目标:1.学生能在反复朗读和批注式阅读中感受语言的美感,体会紫藤萝的旺盛生命力。
2.学生能理解文章思想内容和作者情感变化,体会托物言志的手法
3.运用比较的阅读方法,加深对文章主旨的理解,感悟到要乐观面对人生的真谛。
教学过程:创设情境导入
有人说,鲜花是连孩子都能理解的语言,今天老师带着一份美丽的礼物来到你们身边。请用一句话描绘你的所见所感。
宗璞因为一次与紫藤萝的偶然的邂逅,听到了属于它的与众不同的花语。今天就让我们一起走进紫藤萝,聆听花开的声音。
一、读花语,聆紫藤花开克服生字障碍,走进紫藤萝瀑布
1、请同学们自由朗读,贴近藤萝,揣摩感情
2、识字读文
bèng jīn qióng
迸溅忍俊不禁仙露琼浆
qiúlíng dīng zhù
盘虬卧龙伶仃伫立
二、赏花语,听藤萝赞歌1、多角度朗读读课文,感知藤萝要求分别用抒情缓慢的语气读出壮观,用活泼轻快的语气读出生机,用欢快赞叹的语气读出想象分别师生朗读,生生朗读,展示读,师范读,配合朗读。
紫藤萝美在那一条花瀑,不信,你看
紫藤萝美在那一串花穗,不信,你瞧