盘古开天辟地1

第四章 开天辟地大事变1

《开天辟地》第二课时教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文。２、引导学生在读中感悟语言的魅力，大胆想象，发表自己的看法，培养学生的理解、想象、思维、表达能力。３、感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。【教学重难点】教学重点：理解课文内容，体会课文奇特而合理的想象。教学难点：在理解课文内容的基础上，感悟语言的魅力，发表自己的看法。

二年级语文上册 开天辟地 1PPT课件

成语典故：开天辟地开天辟地这则成语的意思是表示开始有人类历史，也用来表示前所未有，是有史以来的第一次。这个成语来源于徐整《三五历记》，天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中。远古人生活在天地之间，他们很想知道天地是怎样形成的。渐渐地，他们创造出一个开天辟地的神话故事。据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它

15 开天辟地一、教学目标:1 学会本课9个生字，能够正确、美观、整洁的书写，认识8个生字；理解由生字组成的词语2、能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然段。3、凭借语言文字理解课文内容，发挥想象力，描述文中的情景。4、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。二、教学重、难点：有感情地朗读课文，体会盘古伟大的献身精神。了解神话故

大班语言：盘古开天辟地大班语言盘古开天辟地活动目标1、在欣赏讨论与小组合作阅读中理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。2、初步了解神话的含义，对神话故事充满兴趣。活动重难点1、重点了解传说中的天和地是怎么会分开的2、难点初步了解神话的含义活动准备1、前期经验听过神话故事2、其他准备、图书、记录表、笔、图片、计时器活动过程一、交流讨论——水、日月星辰

《盘古开天辟地》PPT课件课时人教部编版1

成语典故：开天辟地成语典故：开天辟地“开天辟地”这则成语的意思是表示开始有人类历史，也用来表示前所未有，是有史以来的第一次。这个成语来源于徐整《三五历记》，天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中。远古人生活在天地之间，他们很想知道天地是怎样形成的。渐渐地，他们创造出一个开天辟地的神话故事。据说很久很久以前，天地还没有形

二年级语文上册课件 开天辟地 1

《开天辟地》观后感今天我们看了一部影片，片名是《开天辟地》。故事以第一次世界大战德国的战败为开端，讲述了工人、农民、学生等无产阶级积极反抗独裁、侵略等事件，重点讲述了中国共产党在逆境中逐渐成立的故事。看完这部电影，我的思绪万千，既为当初中国共产党的成立而感到骄傲，也为中国蓬勃发展的明天而充满信心。我也将自己看这部影片最深刻的感受归纳为以下几点。首先，我觉得作

第三部分(第5自然段)盘古的奉献。写盘古死后将 一切都奉献给了世界。说一说神话中远古时的世界是什么样的？传说世界在最古、最初的时候，天地不 分，一片混沌，像个巨大的鸡蛋。天地的开

《开天辟地》教学设计1教学目标1、能正确、流利的朗读课文。2、掌握本课的生字新词。3、了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古伟大的献身精神。教学重点、难点及对策重点：重视朗读，学习生字，理解词语。难点：初步感知故事的主要情节；感受神话故事的特点。对策：让学生充分地自读课文，有条理地加以交流。教学准备：课文录音教学过程一、激趣导入1、同学们,我们先来玩

轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。找出意思“ 相近或相反”的词语轻而清的东西，缓缓上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢下降，变 成了地。1、盘

人类的老祖 宗盘古，用他 的整个身体创 造美丽的宇宙， 他真是一位 伟大、英勇 的巨人。• 谁是讲“故事大王” 呢？ • 你来试一试吧！作 业 1、将这个故事讲给家人或者朋源自文库

十年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩 着地”，站在天地中间。 一百年过去了，盘古“双手撑着天，两 脚踩着地”，站在天地中间。 一千年过去了，盘古“双手撑着天， 两脚踩着地”，站在天

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《盘古开天辟地》教学设计【教学目的】1正确朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵律。2借助注释，并能运用各种方法自学词句，学习直译文言文的方法，了解《盘古开天地》这个神话故事的内容。3感受盘古

《开天辟地》教案教学目标：1．有感情地朗读课文，练习背诵第6～8自然段。2．凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。教学重点：盘古怎样开天辟地，又怎样化生出世间万物这两部分内容，体会盘古伟大的献身精神。教学难点：引导学生了解盘古开天辟地的故事内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。课前一分钟我们班同学平时积累了很多成语，

《开天辟地》教学设计时中乡中心学校李晓欧教材简析：《开天辟地》是六年制教科版教材第八册第四单元的一篇神话故事，讲述了盘古的孕育以及他开天辟地创造世界的过程，意在赞颂盘古无私的奉献精神。课文脉络清晰，文字叙述具体而生动，充满了神奇的想象，显得十分生动精彩。一个古老美丽的传奇神话，一个伟大神奇的盘古形象，一直感动和感染着华夏子孙。本课的设置就是想通过孩子们的好奇