人教版二年级数学《认识时间》教学设计坦坪中心学校：刘莉教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。教具、学具准备

二年级上册数学《认识时间》教学设计设计教学内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、手表。教学设计一、创设情境，导入新课。1、猜谜引入。“我有

第2课时解决问题课题解决问题课型新授课设计说明1.新授课设计精巧、联系生活。在教学中结合生活实际，从学生认识整时入手，引出几时几分，很自然地解决了认读几时几分的方法，紧接着通过4时5分和4时45分两个时间的引出，引导学生在认读中感受对比，从而突破认读几时几分的难点。2.练习形式多种多样。从写时间到拨钟面再到画分针，极大地调动了学生的学习热情，学习效率高。学习

《认识时间》教学设计板书设计教案认识时间教材分析一、教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教材说明和教学建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的

本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理推测事件发生的可能时间。具体包括三方面内容：认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少时，并认识时和分的关系；认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分与几时半的方法；让学生推理解决关于时间的简单实际问题。本单元的内容为以后学习时、分、秒的认识以及相关计算打下基础。1.

人教版二年级数学《认识时间》教学设计坦坪中心学校：刘莉教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。教具、学具准备

教前思考：1、对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易被理解。因此在教学过程中注意了尽可能地联系生活实际，使用学具、课件演示等，让学生在观察、操作中掌握知识。2、正确把握学生学习起点，提高课堂教学效率。在认识时间教学之前老师一定要对学生的学习起点有一个正确地把握，这样才能根据学生的实际情况组织教学，也可以请学生当小老师，提高课堂教学效率。3、由于还没

本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理推测事件发生的可能时间。具体包括三方面内容：认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少时，并认识时和分的关系；认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分与几时半的方法；让学生推理解决关于时间的简单实际问题。本单元的内容为以后学习时、分、秒的认识以及相关计算打下基础。1.

第3课时认识时间练习课学习目标1、通过复习，结合生活实际进一步认识时、分，知道“1时=60分”，准确读写时间。2、在复习中，通过具体情境来推断时间，增强数学应用意识。重、难点认读几时几分。导学过程任务一：看钟面填时间。( ) 时( ) 时大约( ) 时任务二：把相同的时间连一连。9点33分3点整7点22分5点45分任务三：小动物们说得对吗？对的在括号里打“√

第七单元《认识时间》课时教学设计红山区第一小学孙义博教学内容：二年级数学第七单元《认识时间》教学目的：1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点1、能准确数分（整五整十分）；2、能认识几时几分；教具、学具：钟，教学用钟面模型，课件，学生用钟面模型。教学方法：游戏法、操作法教学理念:

人教版二年级上册数学《认识时间》教学设计及练习题一、教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教材说明和教学建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的

人教版二年级数学《认识时间》教学设计坦坪中心学校：刘莉教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。教具、学具准备

《认识时间（一）》导学案教学反思：

芙蓉学校二年级上册数学导学案）分。当堂检测：★★★

《认识时间》的教学设计教学内容：人教版二年级上册第90页、91页的例1、例2。教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（5分5分地数），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分（5分5分地数），知道1时=60分。教学难点：

班级二年级学科数学备课人潘志雄课题认识几时几分课时第一课时学习目标1、知道钟面上有1个大格、60个小格。知道1时= 60分，能正确读、写钟面上的时刻，2、初步建立时、分的时间观念，懂得珍惜时间。重、难点掌握认读时间的具体方法。导学过程备注一、知识链接1、写出钟面是时间，并用两种方法表示。例 8时8:002、说一说，你是怎么认识这些时间的。二、自主学习1、预习

仁怀市实验小学四年级语文学科导学案仁怀市实验小学四年级语文学科导学案仁怀市实验小学四年级语文学科导学案

认识时间教学设计教学内容：人教版小学数学二年级上册第90页例1教材分析：认识时间”这一教学内容的编排，是用5分5分数的方法来读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样的编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。在小学阶段时间的学习分为三个

芙蓉学校二年级上册数学导学案 ）件事，分别是： 、 、、讨论：明明可能在下面的哪个时间去踢球？把它圈出来。 （小组进行组学）做。 明明， ： 我们还 要一起去看 。 现在是（ ： 做完作业啦！课堂达标★练习：要求：先把钟面上的时间写出来再圈。（：）（：）（：）（：）对子互相说说你是怎么想的？★★

1 认识时间(一)1.填tián 一yi 填tián。钟面上有两根针,其中又粗又短的是( )针,又细又长的是( )针。时针走得( ),分针走得快。钟面上有12个大格,时针走过1个大格是( )时。2. 1时=( )分,30分可以说是( )小时。3.从cónɡ4时shí开kāi 始shǐ数shù。4.通过预习,我知道了1时=( )分,30分就是( )小时,分针从