六年级作文之小学作文怎样列提纲小学作文怎样列提纲【篇一：作文如何列提纲】无论是生活还是学习，都要养成好的习惯。同样道理，写作文也要 养成好习惯：动笔前先构思。构思的载体就是列提纲。换句话说，要 作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试更要这样。写作提纲包括几个部分： 1、题目； 2、主要内容； 3、表达的道理； 结构安排等。 事例：题目：难忘的一件事

小学作文：列提纲

作文专题：构思和列提纲

小学作文：列提纲

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六年级作文之小学作文怎样列提纲小学作文怎样列提纲【篇一：作文如何列提纲】无论是生活还是学习，都要养成好的习惯。同样道理，写作文也要养成好习惯：动笔前先构思。构思的载体就是列提纲。换句话说，要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试更要这样。写作提纲包括几个部分：1、题目；2、主要内容；3、表达的道理；结构安排等。事例：题目：难忘的一件事主要内容：我的

如何列作文提纲作文提纲又叫作文计划，那么同学们你们知道什么是计划吗？列提纲其实就是制定作文计划。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。为什么要列提纲小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，

【思考练习】• (1)制定作文提纲有什么重要意义?如何 制定作文提纲?制定作文提纲要注意哪 些问题?• (2)以《二十年后回家乡》为题写一篇 短文，要求写前先列作文提纲。源源的写作

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完 全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务 的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的 目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老 师要

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

么睡觉？请你 用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动 作、表情、并加上自己的想象。（详） 四 小动物的性格是什么样的？请你用一句话概括的说一说。然 后举出生活中 的一两件小事详细

1、引言师：许多同学一听到老师布置的作文题目就开始想我要写什么呢？想好了以后就开始写作文了其实你们都漏了一个步骤——列提纲2、什么是提纲呢？作文提纲又叫作文计划？同学们你们知道什么是计划吗？（延伸）列提纲呢就是制定作文计划。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉

小学生作文提纲小学生作文指导(提纲)1、写人：通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质。(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。(2)运用侧面描写烘托人物特点。2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传

作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组

题目：同桌的你 表现同桌的为人、品性。 表现同桌的特点。 《同桌的你》提纲 一、题目：同桌的你 二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一 个坚强

三年级下册第二单元习作的内容(写一写保护环境结合“综合性学习”了解家乡的环境,写一写了解到的情况、感受或想法,事先收集家乡环境的资料,选择感触最深的内容写具体。我们要写的这篇习作,应该怎么来列提纲呢?环境情况调查报告(提纲开头:时间、地点、人物、事件的起因中间:过程要详细,次序要得当,体现“有趣”,方法有(1以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。(2以空间为顺序。

六年级作文之小学作文提纲范例小学作文提纲范例【篇一：小学作文大纲】教学目标：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。小学阶段分析：低年级：一二年级——用词造句中年级：三四年级——连句成段高年级：五六年

四、作文列提纲填写题目：明确中心：（通过……的事，表现了……）什么是作文提纲呢?提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，,,有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”对作文来说，提纲既重要又必要。写作文明提纲是提

三年级下册第二单元习作的内容(写一写保护环境)结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法,事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。我们要写的这篇习作，应该怎么来列提纲呢?环境情况调查报告(提纲)开头：时间、地点、人物、事件的起因中间：过程要详细，次序要得当，体现“有趣”，方法有(1)以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。(2)以空间