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五年级下册语文第二单元作文写作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一个五年级的小朋友,今天想跟大家分享一下我写作文的心得体会。
在语文课上,老师经常会布置一些写作业,让我们练习写作文。
有时候我会觉得很头疼,不知道从哪里下手。
不过,只要掌握了一些写作技巧,写作文就会变得简单多了。
一、选择感兴趣的题目当老师布置写作文时,通常会给出几个可选的题目。
这时,我会仔细思考每个题目,选择一个自己感兴趣且有发挥空间的题目。
如果对题目没有太多感触,写出来的文章就会很平淡乏味。
二、构思提纲在开始写作之前,我会先列举出几个自己想要写的重点,作为写作的提纲。
这样做可以让文章有一个清晰的主线,不会东拉西扯。
比如,如果题目是"我的家乡",提纲可以是:1.家乡的自然环境2.家乡的人文风情3.对家乡的眷恋三、撰写开头段落开头段落非常重要,它决定了读者是否有兴趣继续阅读下去。
我会努力写出一个引人入胜的开头,让读者对文章产生好奇心。
比如可以借助一句名言警句,或者描写一个生动的场景。
四、详细展开每一部分根据提纲,我会有条不紊地展开每一个部分的内容。
要多使用生动形象的词语,把场景描述得栩栩如生,让读者身临其境。
同时还要注意不同部分之间要有合理的衔接,使整篇文章连贯一体。
五、写好结尾段落最后是结尾段落,它把全文的主旨概括并升华,让读者有深刻的体会。
在写结尾时,我会着重修饰文字,使结尾有很强的感染力。
不过,结尾不能太过拖沓,最好意味深长、令人回味无穷。
写作文就是这样一个循序渐进的过程。
只要认真准备、不断练习,相信大家一定能写出令人赞叹的好文章。
加油!让我们一起在写作的道路上越走越远吧!篇2主题:我最喜欢的一位老师一、老师的基本情况1.老师的名字和教什么科目2.老师的年龄和相貌特点二、我最喜欢老师的原因1.老师的教学方式生动有趣(1)上课内容丰富多彩(2)会用游戏、故事等方式上课(3)上课氛围活跃,同学们积极参与2.老师对学生很好(1)耐心解答同学们的疑问(2)关心我们的学习和生活(3)经常鼓励大家,让我们充满自信3.老师的为人品德值得学习(1)谦逊有礼貌,待人真诚善良(2)勤恳努力,对工作很负责任(3)乐于助人,处处以身作则三、一件令我难忘的事1.事情的经过2.老师当时的表现3.这件事给我的感受和启示四、对老师的寄语1.祝福老师工作顺利,身体健康2.希望老师一如既往认真负责3.我会好好努力,不辜负老师的期望五、写作心得1.通过这次写作更加理解并感激老师的辛勤付出2.会用欣赏的眼光看待老师,多一些宽容和体谅3.努力向老师学习,做一个品学兼优的好学生以上就是我给你写的五年级下册语文第二单元作文写作提纲啦。
人教六年级语文第二单元作文提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1【作文提纲】一、开头引出话题最近老师布置了一个很有意思的作文题目,让我们写写自己最难忘的一件事情。
哇,有好多好玩的事情啊,到底该写哪一件呢?概括主题不过,想来想去,我最难忘的就是去年暑假和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家乡的那次旅行了。
那时候我们一家人玩得可开心啦!二、发展部分介绍旅行地点爷爷奶奶的家乡在一个叫XXX的小山村。
那里空气非常好,到处都是青山绿水,景色太美了!我们住在一间小木屋里,屋前就有一条小溪流过,溪水叮咚作响,真让人心旷神怡。
讲述旅行经历在那里,我们做了好多有趣的事情。
爸爸带我去钓鱼,妈妈教我认识各种野花野果。
爷爷还领我们去山上采野菜,奶奶则亲手做了许多乡下特色美食给我们尝。
吃完午饭后,我常和小伙伴们在村子里玩捉迷藏,直到天黑才肯回家。
诉说心情体会虽然只去了短短几天,但我真希望时间能过得慢一点。
在城里,我们总是忙忙碌碌的,很少有机会好好放松。
而在爷爷奶奶家乡,生活慢节奏、与自然亲密无间,让我的身心都特别放松。
我真希望将来长大后也能住在这样的地方。
三、结尾总结主题这次旅行给我留下了很深的印象,我永远也忘不了那种自由自在、无忧无虑的感觉。
它让我看到了生活的另一种可能,也让我更加珍惜平时的点点滴滴。
呼吁/ 期许将来,我一定要常常来这里做客,好好感受大自然的魅力!我也希望每个人都能有机会体验一下这种质朴、宁静的生活,过着远离城市喧嚣的日子,给心灵找一个栖息之所。
就是这样啦,小伙伴们!希望这篇作文提纲对你写作有帮助。
如果还有不懂的地方,尽管问我哦!写作是需要多加练习的,加油!篇2一、开头部分我最喜欢的这一单元引子:平时上语文课的时候,小明总觉得很枯燥乏味,但是这次的第二单元真的让小明大吃一惊!为什么喜欢这一单元里有许多生动有趣的课文,让小明感到无比新鲜有趣。
不但如此,单元里的习题也非常有创意,让小明动手能力大大提高。
二、正文部分课文部分A. 《........》这篇课文超级精彩!a. 情节很吸引人b. 人物形象鲜明生动c. 有很多生僻字和好词好句值得品味B. 《........》则教会了我........a. 如何欣赏大自然的美丽风光b. 体会到大自然之中蕴含着宝贵的人生哲理C. 其他单元课文也各有独特之处,令人印象深刻习题部分A. 填空题a. 有判断词语的用法b. 有补充文章内容的B. 改错题a. 可以锻炼语文基本功b. 对待小毛病要极其谨慎C. 综合性学习a. 包括开放性探究题b. 需要动手实践操作c. 最考验能力,也最有意思课外延伸部分A. 有专门的运动会策划环节a. 需要策划整个流程b. 可以亲身体验到运动的乐趣B. 还有手工制作单元a. 动手能力可以得到锻炼b. 创造力可以得到发挥三、结尾部分总的来说,这个单元给小明留下了最深刻的印象。
语文四年级第二单元作文范文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头引子部分(100字左右)春天来啦,天气可真好呀!小朋友们最喜欢春天了,因为可以在户外玩耍。
今天,老师布置了一篇关于春天的作文,我觉得很有意思哦。
二、开篇综述春天的美景(300字左右)春天的蓝天白云天空中飘着朵朵白云好像棉花糖一样软软的春天的绿树红花树木长出嫩绿的新叶各种花儿绽放出五颜六色的花朵春天的鸟语花香小鸟在树梢上叽叽喳喳地唱歌空气中弥漫着芳香的花香三、描写春天户外活动的场景(500字左右)放风筝买了漂亮的风筝跑啊跑,一会儿就飞上天空了踏青赏花和爸爸妈妈去郊游看着路边盛开的野花玩滚铁环铁环滚啊滚,在操场上很high哦四、表达对春天的喜爱之情(300字左右)春天带来了生机勃勃的景象春天让我们重拾对大自然的热爱春天给了我们无穷的乐趣和快乐我们都期待春天的到来五、总结部分(100字左右)春天是最美好的季节希望春天永远留在我们心中让我们努力学习,珍惜春天的每一天吧!以上就是2000字左右的语文四年级第二单元作文范文提纲啦,相信按照这个提纲,你一定可以写出一篇生动有趣的好作文哦!加油!篇2亲爱的老师和同学们:大家好啊!我今天要和大家分享一下我写的语文四年级第二单元作文范文的提纲。
这个单元讲的是"生活的乐趣",老师要求我们写一篇作文,题目是"生活真有趣"。
一开始我也不知道怎么写,不过经过一番思考,我终于有了一些想法。
让我先把提纲告诉你们吧!一、开头部分我打算以一个小故事作为开头,描写一个人觉得生活枯燥乏味的情景。
比如说:"小明每天都过着相同的生活:早晨起床,吃早饭,上学,放学后写作业,晚上吃饭睡觉。
一天天地过着,越来越觉得生活没有什么意思。
"这样以一个具体的例子引出主题,会不会更有吸引力呢?二、生活乐趣之一:大自然这一部分我想讲讲大自然给我们带来的乐趣。
比如说:1.看日出日落的美景2.观赏鲜花盛开的过程3.夏天到野外野餐4.冬天堆雪人打雪仗大家看,大自然就像是上帝送给我们的宝贵礼物,只要用心去欣赏和体会,就能从中获得无穷的乐趣。
三年级下册第二单元作文的提纲
今天老师布置了一篇新的作文，是写三年级下册第二单元的作文提纲。
我略微有点儿愁，因为写提纲，总觉得比写作文更难！
第二单元的主题是“友谊”，书上有很多关于友谊的故事，也有一些描写友谊的古诗词。
我脑海里一下子涌现出很多画面，例如我和小明一起玩捉迷藏，还有我和小丽一起分享我最喜欢的漫画书。
我们班上有很多同学，有活泼开朗的，也有沉静如水、比较害羞的。
我最喜欢和张明明一起玩，因为我和他有很多共同爱好，比如我们都很喜欢绘画，我们还一起参加了学校的绘画比赛，虽然没有得奖，但我们都很开心。
老师说，作文提纲要写清楚要写什么，又要写清楚怎么写。
可是，我到底要写什么呢？我可以不写我和张明明一起玩耍的经历，而是写我和同学们一起参加活动的事情，也可以写一些关于友谊的感受。
我手里拿着一张白纸，不时地翻着练习册，思来想去，我决定先写一下我和张明明的友谊。
我感觉自己像是找到了写作文的钥匙，心里不再那么胆怯了。
写作文真是件有趣的事啊，就像在脑海里建造一座城堡，每一个词语都是一块块砖，每一段话都是一道道墙，最后把我的快乐和我的感受都装进了这座城堡！。
四年级语文上册第二单元我的家人习作提纲及评语本单元习作是一篇写人作文，写自己最熟悉、最亲近的家人，可以选择一个家人或家中的几个人来写，选取给人留下深刻印象的事例，通过多角度描写，写出家人与众不同的特点。
一、选材、拟题：1、选材：选择家人最突出的、与众不同的特点来写，或者是印象深刻，最能反映人物的性格特点的，围绕人物的品质特点或兴趣爱好选材，比如“ 小书虫” 厨神” 故事大王” 热心肠” 智多星”等。
2、拟题：突出人物品质，如《热心肠的妈妈》；突出人物性格，如“《乐天派爸爸》《热心肠奶奶》；突出人物兴趣爱好，如“《我家的“ 昆虫迷”》《戏迷爷爷》等。
也可直接以《我的家人》为题。
二、写作要点：1、选择一个特点突出的人物写，围绕主角的特点，写一写让你印象深刻的事例。
2、写作内容紧扣主题，言之有序，按照一定的顺序去描写，每个自然段的开头用一个关键句概述整段的内容。
3、抓住重点进行恰当的描述，详写事情的经过，把最能体现人物特点的地方或印象最深刻的地方写具体。
4、抓住细节描写，利用动作、语言、神态等描写人物的方法，突出人物的品质（描写要符合人物的年龄和身份）。
三、写作提纲：1、开头：开门见山，交代要介绍的人物及特点。
2、中间：按一定的顺序将节发生的印象深刻的故事写具体，通过一系列的行为表现，突出人物特点。
3、结尾：总结全文，表达感受。
四、作文评语：1、习作语言通顺流畅，详略得当，利用具体事例将“ 幽默”的特质写出来了，语言、动作描写细致生动，人物形象刻画比较成功，结尾再次点题，结构完整。
2、习作开篇点题，突出哥哥“ 小书迷”的特点，小作者用诙谐幽默的句子描写人物形象，让人印象深刻，接着通过具体事例描写哥哥特别爱看书， 一刻也不离手”表现了哥哥对书籍的痴迷与爱护，习作语言贴近生活，结构清晰明了。
3、习作利用设问句开头，突出妈妈的辛劳，小作者的观察可真仔细，将妈妈从早忙到晚的状态写得非常形象，从妈妈的动作和神态中，捕捉到了妈妈的疲惫，但她依然在忙碌之余，关心小作者的学习和生活，可真不愧是 勤劳天使”。
第二单元的的提纲作文提纲段落一，关于那片湖的美丽。
哇，那湖真是美极了！阳光撒下来，湖面闪着金光，就像撒了把碎金子似的。
湖边的杨柳啊，轻轻摆动着，好像在跳舞，看得我都心动了。
远处的山，一层一层的，像幅画儿一样，简直让人看不够。
段落二，聊聊这科技时代。
现在啊，科技可发达了。
手机、人工智能、VR这些玩意儿，以前想都不敢想，现在全都成了现实。
虽然方便，但也得小心。
科技是把双刃剑，用好了就是宝，用不好就是麻烦。
咱们得学会把握这个度，别让科技给带偏了。
段落三，童年的那些日子。
我小时候啊，夏天晚上最开心了。
拿着蒲扇，坐在门口听爷爷讲故事，那感觉真是棒极了。
有时候还跟小伙伴们玩捉迷藏、放风筝，那日子真是无忧无虑啊。
现在想起来都觉得心里暖暖的。
段落四，人生这趟旅程。
人生啊，就像一场旅行。
有时候走得顺，有时候跌个跟头。
但不管怎样，都得往前走。
遇到的人和事，有喜有悲，都是成长的一部分。
正是这些经历，让我们变得更加坚强、更加成熟。
所以啊，珍惜每一刻，享受这趟旅程吧！。
四年级下册第二单元的作文习作的提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头(150字左右)1.春天来啦,天气变暖了,花儿开放了, 可以玩各种各样的游戏了!2.介绍最喜欢的户外游戏是什么?为什么喜欢?3.通过游戏可以获得很多乐趣和收获。
二、正文(1500字左右)(一)和朋友们一起玩耍的情景(500字左右)1.在哪里玩?2.都有哪些朋友在场?3.玩的具体游戏项目4.游戏过程的精彩描写5.大家玩得高兴的场景(二)玩游戏的乐趣(500字左右)1.户外运动,活动筋骨2.结交新朋友,培养友谊3.培养团队合作精神4.学会遵守规则5.放松身心,缓解压力(三)通过游戏学到的道理(500字左右)1.在游戏中学会坚持2.学会失败后重新振作3.培养自信和勇气4.懂得珍惜当下快乐时光5.集体荣誉重于个人三、结尾(150字左右)1.总结游戏带来的益处2.呼吁大家多多参与户外运动3.希望下次还能和朋友们一起玩篇2提纲如下:一、开场白1.说明这次作文习作的主题是介绍我最喜欢的一件事物或爱好2.为什么选择这个题目?因为……二、正文1.先介绍这件事物或爱好是什么?a.是一种运动还是爱好?b.是什么时候开始的?c.简单描述它的特点2.说说为什么会喜欢上它?a.因为它有哪些有趣好玩的地方b.给了我什么乐趣和成就感3.分享一些自己亲身经历a.第一次尝试时的情形b.遇到过什么有意思的事c.获得过什么成绩或奖励4.它给了我什么影响或收获a.培养了什么好习惯或品质b.学会了怎样面对挫折c.对我的生活有什么影响三、结尾1.重申一下我对这件事物或爱好的喜爱2.鼓励大家也去尝试加入3.祝愿大家都能找到自己喜欢的事物,开心快乐地度过童年以上就是一个比较完整的作文提纲,希望对你写四年级水平的作文有所帮助。
在实际写作时还可以插入一些생动有趣的细节描写,或者加入更多自身的实际经历。
总之要写出自己真挚的喜爱之情,让文章生动活泼,同时不乱跑题。
篇3一、开头一个有趣的小故事或开场白,吸引读者注意力描写一些令人向往的风景或场景提出作文的中心议题二、正文中心议题的解释和阐述a. 用一些生动的例子说明b. 列举自己的体会和感受c. 引用名言佳句加深理解联系生活实际,说明中心议题的重要性a. 在学习生活中的应用b. 对个人成长的影响c. 对他人和社会的影响发人深省的体会a. 一些有价值的人生启示b. 对未来的期许和展望c. 倡导正确的价值观念三、结尾总结全文要点和主旨呼吁采取行动或保持好的品质再次强调中心议题的意义以一个振奋人心的语句做结束语四、注意事项使用生动活泼的词语,富于想象力善于运用比喻、拟人等修辞手法分段清晰,层次分明注意语句的连贯性和逻辑性努力贴近小学四年级学生的思维水平篇4标题:环保小卫士一、开头段落描写场景:阳光明媚的一天,正在上学的路上看到一些人乱扔垃圾,让我很生气和难过决心从这一天开始,做一名环保小卫士二、环保知识什么是环保?保护环境很重要垃圾对环境的危害资源浪费的危害保护环境的好处三、在家如何环保垃圾分类节约用水用电重复利用旧物品减少一次性用品四、在校园里环保爱惜校园环境卫生参加环保活动宣传环保知识监督同学,制止乱扔垃圾五、社区环保参加社区环保志愿者活动劝导邻里环保清洁卫生死角六、结尾段落呼吁大家行动起来,共同保护地球家园只要从自己做起,集腋成裘,定能营造绿色美好的明天我将时刻牢记环保小卫士的使命,为地球环境尽自己的一份力以上是我根据环保主题写的提纲,力求通俗易懂,语句简单,希望对四年级的小朋友有所帮助。
六年级下册语文第二单元的作文,提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我最珍贵的友谊一、开头部分(200字左右)1.提出一个问题:什么是真正的友谊?2.表达友谊对我的重要性。
二、发展部分(1400字左右)1.回忆结交好朋友的经过。
a.说明认识时的场景和对方的第一印象。
b.讲述一些彼此相处的趣事,突出对方可贵的品质。
2.分享与好朋友相处的点点滴滴。
a.彼此之间如何互相关心、照应。
b.曾经为对方做过什么贵重的事。
c.好朋友对自己产生了怎样的影响。
3.表达对好朋友的感激之情。
a.对方给予了什么样的帮助和启迪。
b.从中汲取了哪些宝贵的人生体会。
三、结尾部分(300字左右)1.珍视这份友谊,并将之视为人生中宝贵的财富。
2.勉励大家都要热爱生活,博结善缘。
3.以一句振奋人心的话作结。
篇2作文题目: 我的中国心一. 开场白"祖国啊,您就像一位慈祥的母亲,温暖地拥抱着我们。
"每当想到祖国母亲,我的心中就充满了无限的热爱和自豪。
作为一名六年级的小学生,我对伟大的祖国有着自己独特的理解和感受。
二. 祖国的伟大历史文化五千年灿烂文明,博大精深的中华文化。
举例说明一些伟大的发明创造和文化瑰宝。
我为祖国源远流长的历史感到骄傲。
三. 祖国的美丽风景祖国有座座雄伟的高山,蜿蜒的长河,秀美的湖泊。
描写一些令人向往的自然风光,如黄山、九寨沟等。
大自然的鬼斧神工让我对祖国土地肥沃、风景秀丽赞叹不已。
四. 祖国的繁荣发展改革开放四十多年来,祖国发生了翻天覆地的变化。
举例说明一些基础设施建设、科技进步等成就。
祖国正在飞速发展,我为之骄傲并充满期待。
五. 祖国的和平统一大业祖国一直珍视和平统一,恢复了香港、澳门的主权。
台湾是祖国的一部分,我们渴望和平统一的伟大时刻。
坚定维护国家主权和领土完整,是我们每个人应尽的责任。
六. 热爱祖国的决心"我是一棵小草,生长在祖国的肥沃土地上。
"虽然我们还小,但都怀着一颗火热的中国心。
四年级第二单元作文提纲模板一、引言。
1. 开头引出话题。
2. 简要介绍本文要讨论的内容。
二、主体部分。
1. 描述一个你喜欢的动物。
a. 动物的外貌特征。
b. 动物的生活习性。
2. 描述一个你喜欢的植物。
a. 植物的外观特征。
b. 植物的生长环境和习性。
3. 比较动物和植物的不同之处。
a. 动物和植物的基本区别。
b. 你更喜欢动物还是植物，为什么。
三、结论。
1. 总结动物和植物的特点。
2. 表达你对动物和植物的喜爱之情。
四年级第二单元作文提纲模板。
本文将从我喜欢的动物和植物两个方面展开，分别描述它们的外貌特征和生活习性，然后比较它们的不同之处，最后表达我对动物和植物的喜爱之情。
一、引言。
我很喜欢动物和植物，它们是大自然的精灵，每一个都有它独特的魅力。
接下来，我将分别介绍我喜欢的动物和植物。
二、主体部分。
1. 描述一个你喜欢的动物。
我最喜欢的动物是猫。
猫咪有一双明亮的眼睛，柔软的毛发，尾巴长长的，总是在优雅地摆动。
它们喜欢捉追小虫子，也喜欢懒洋洋地躺在阳光下晒太阳。
猫咪性格独立，有时候会很亲人，有时候又会很高傲，但无论如何，我都很喜欢它们。
2. 描述一个你喜欢的植物。
我最喜欢的植物是向日葵。
向日葵有一个金黄色的花盘，花瓣排成一个圆圈，就像太阳一样。
它们总是朝着太阳生长，所以叫做向日葵。
向日葵的种子很大，有坚硬的外壳，看起来像小小的坚果。
我喜欢向日葵，因为它们总是给人一种温暖和阳光的感觉。
3. 比较动物和植物的不同之处。
动物和植物有很多不同之处。
动物可以活动，有自己的思想和情感，而植物则生长在土壤中，不能自由移动，也没有情感。
我更喜欢动物，因为它们可以陪伴我，和我一起玩耍，植物虽然也很美丽，但没有动物那样有趣。
三、结论。
动物和植物都有它们独特的魅力，我很喜欢它们。
无论是猫咪还是向日葵，它们都是我生活中重要的一部分，我会好好珍惜它们。
四年级第二单元作文提纲模板。
通过本文的描述，我希望大家也能发现动物和植物的美丽之处，让我们一起保护和珍惜它们，让它们在地球上继续生长和繁衍。
第二单元的的提纲作文提纲英文回答：The second unit of the outline essay is about the benefits of learning a second language. Learning a second language has numerous advantages, both personally and professionally. Firstly, it broadens our horizons and allows us to communicate with people from different cultures. For example, I have always been fascinated by French culture, and learning French has enabled me to connect with native French speakers and gain a deeper understanding of their customs and traditions.Secondly, learning a second language enhances cognitive abilities. Research has shown that bilingual individuals have better problem-solving skills and improved memory. For instance, a study conducted by the University of Edinburgh found that bilingual children performed better on tasksthat required mental flexibility and attention control compared to monolingual children.Furthermore, being bilingual provides a competitive edge in the job market. In today's globalized world, many companies are looking for employees who can communicate with international clients and navigate different cultural contexts. For instance, my friend Sarah, who is fluent in Mandarin, was able to secure a job at a multinational company that has a strong presence in China. Her language skills not only impressed the hiring manager but also allowed her to establish strong relationships with Chinese clients.In addition to these benefits, learning a second language can also improve our first language skills. When we study a new language, we become more aware of grammar rules, vocabulary, and sentence structure. This increased linguistic awareness can transfer to our native language, leading to improved writing and speaking skills. For example, my English writing has significantly improved since I started learning Spanish. I now have a better grasp of sentence structure and can express my ideas more effectively.中文回答：学习第二语言有很多好处，无论是在个人还是职业方面。
