人教版七年级上册历史第四课PPT课件

七年级历史上册教案第4课夏、商、西周的兴亡

七年级历史上册知识点复习第4课：早期国家的产生和发展1.夏朝的建立：时间：公元前2070年，都城：阳城，建立者2.，被商所灭。灭亡原因：统治残暴。3.夏朝建立的意义：①标志着中国早期国家的产生，②是中国历史上第一个王朝，③标志着原始社会结束，奴隶社会开始。4.世袭制的确立：继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制。公天下变成了家天下。5.商朝的建立：时间:公

七年级历史上册第四单元

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人教版七年级历史上册第四课

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人教版七年级历史上册（部编版）第四单元知识点总结归纳第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年；各地出现许多割据一方的军阀；他们彼此长期混战；生产遭到严重破坏。一、官渡之战1、背景：东汉末年；北方军阀长期割据混战；社会生产生产遭到严重破坏。2、概况:（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多；大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方

第四单元检测卷（时间:60分钟满分:100分）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.曹操能够统一北方的原因有（）①挟天子以令诸侯②招贤纳士③曹操联合孙权④实行屯田A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.文武皆秀的齐鲁大地，有崇武尚勇的风气和重视兵学的传统，在5 000多年漫长的历史岁月中，涌现出诸多军事名家。三国两晋南北朝时期，齐鲁英才们各为其主，

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人教版七年级上册历史第四课

人教版七年级历史上册第四课练习第 4 课早期国家的产生与发展一、选择题1．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是A．夏朝B．商朝C．西周D．东周2．（题文）归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了

课题：《现代化的大牧场》人教版历史与社会七年级（上册）第四单元第四课第一课时一、课时分析教材围绕澳大利亚发展牧业的自然环境和牧场现代化两个方面展开，展现了草原的生产和文化风情，透视了具有代表性的草原生活模式。首先教材以"民歌"展现，将学生的思绪带到了澳大利亚辽阔的牧场上。接着从澳大利亚气候、地形等自然环境探究牧业的兴旺发展的原因（即成为“骑在羊背上的国家”的

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了

2014-2015学年度上学期综合练习七年级历史（四）Array一、单项选择题（请把正确答案的选项填入下列表中，每题2分，共30分）1、西晋与以前哪个王朝有相似之处（）A、西汉B、东汉C、三国D、秦朝2、随着经济全球化趋势的出现，世界各国加强了联系，而早在东晋、南朝时，我国南北方经济就出现了互相交流的局面，这时南方人可以吃到的北方粮食品种是（）A、小麦B、玉

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七年级历史上册第四单元测试题（带答案）初一历史单元综合测试（四）（第20课―第25课）一、单项选择：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列选项中，不属于曹操取得能够同袁绍集团隔黄河对峙局面的原因是： A、挟天子以令诸侯 B、招纳贤士 C、实行屯田 D、曹操奸猾 2、

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第四课夏商西周的兴亡一、基本史实1、夏朝：（1）建立时间（约公元前2070年），建立者（禹），都城（阳城），在今天（河南登封）。夏朝是我国历史上第一个（奴隶制）王朝。（2）（夏朝）的建立，标志着我国早期国家的产生。（3）夏朝的国家机构：修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，制订刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，但是也标志着