一、基本练习题（一）填空题1.教育目的是________，它是全部教育过程所要达到的________，是全部教育过程的________。2.教育目的的意义具体表现为________、________、________。3.教育目的之所以具有双重性，是因为教育产生于________与________的共同需要。4.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过_

教育学教育目的Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】第四章教育目的一、单项选择题1、培养劳动者是（）。A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的根本特点D、学校的教育质量标准2、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、学校教育与社会教育相结合B、德

教育目的概述教案一、教学时间安排：1学时；二、教学目标：➢1、识记教育目的、培养目标、课程目标、教学目标等概念；➢2、理解教育目的的应然性与应然性的意义；➢3、理解教育目的的结构及其对现实的指导意义。三、教学的重点和难点：应然性教育目的与实然性教育目的教育目的的结构层次的换分意义四、教学方法：讲授法讨论五、教学过程导入：人的活动都是有目的、有意识的活动，目的

第五章教育目的练习题一、单选题：⒈1978年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合⒉当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、( )A.体育B.体育、美育C.体育、美育、劳动教育D.体育、美育、劳动技术教育⒊美育即（）A.审美教育B.艺术教育C.社

第四章教育目的一、教育目的的概念1.教育目的定义：依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。一、教育目的的概念2.相关概念辨析教育方针：教育工作的宏观指导思想和总方向。教育目的是教育方针中核心和基本的内容。培养目标：是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业的教育的具体目标，是教育目的的

2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）（4）在教育目的的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（A）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论解析：个人本位论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展

一、单项选择题1、培养劳动者是（）。A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的根本特点D、学校的教育质量标准2、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、学校教育与社会教育相结合B、德、智、体全面发展C、教育与生产劳动相结合D、坚持教育的正确方向3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（

《教育学》教育目的教案教育目的概述教案一、教学时间安排：1学时；二、教学目标：➢1、识记教育目的、培养目标、课程目标、教学目标等概念；➢2、理解教育目的的应然性与应然性的意义；➢3、理解教育目的的结构及其对现实的指导意义。三、教学的重点和难点：应然性教育目的与实然性教育目的教育目的的结构层次的换分意义四、教学方法：讲授法讨论五、教学过程导入：人的活动都是有目

《教育学》教育目的

教育学 - 第四章 教育目的

教育学第六章教育目的

《教育学基础》教育目的

教育目的概述教案一、教学时间安排：1学时；二、教学目标：1、识记教育目的、培养目标、课程目标、教学目标等概念；2、理解教育目的的应然性与应然性的意义；3、理解教育目的的结构及其对现实的指导意义。三、教学的重点和难点：应然性教育目的与实然性教育目的教育目的的结构层次的换分意义四、教学方法：讲授法讨论五、教学过程导入：人的活动都是有目的、有意识的活动，目的构成人

教育学第六章 教育目的(专)

第五章教育目的【学习目的与要求】通过本章的学习，正确地理解教育目的的概念与意义，懂得教育史上不同教育理论对教育目的的不同主张，掌握教育目的的确立依据、马克思主义关于人的全面发展学说以及我国的教育目的等等。第一节教育目的概述一、教育活动与教育目的所谓“目的”，乃是人对于他所希望达成或获得的活动结果的一种主观上的设定。人类实践活动与动物本能活动的根本区别之一就在

教育理论-教育目的(总分：166.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：9，分数：18.00)1.体育的基本组织形式是( )。（分数：2.00）A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课√D.运动会解析：2.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在( )。（分数：2.00）A.1911年B.1912年√C.1921年D.1949年解析：

教育学原理 第五章 教育目的ppt

教育学第四章 教育目的

第三章教育目的与教育制度第一节教育目的一. 教育目的内涵（一）教育目的的概念教育目的，指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展的需要及规律，对受教育者提出的总的要求。教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时

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