单项式与单项式相乘PPT教学课件

单项式与单项式相乘

14.1.4整式的乘法第1课时单项式与单项式相乘◇教学目标◇【知识与技能】会进行单项式乘单项式的运算.【过程与方法】经历探索单项式乘以单项式的过程,体会乘法结合律的作用和转化的思想,发展有条理的思考及语言表达能力.【情感、态度与价值观】培养学生推理能力、计算能力,通过小组合作与交流,增强协作精神.◇教学重难点◇【教学重点】单项式乘法运算法则的推导与应用.【教

单项式与单项式相乘随堂练习题一、选择题1．式子x4m+1可以写成（）A．（x m+1）4B．x·x4m C．（x3m+1）m D．x4m+x2．下列计算的结果正确的是（）A．（-x2）·（-x）2=x4 B．x2y3·x4y3z=x8y9zC．（-4×103）·（8×105）=-3.2×109 D．（-a-b）4·（a+b）3=-（a+b）7 3．计算（-5

单项式与单项式相乘教学内容：人教版八年级上册14.1.4整式的乘法教学目标：1、让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结运算法则；2、使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；3、让学生感知单项式法则对两个以上单项式相乘同样成立，知道单项式乘法的结果仍是单项式。教学重点：对单项式运算法则的理解和应用。教

单项式与多项式乘法一、选择题1．化简2(21)(2)x x x x ---的结果是（ ）A ．3x x --B ．3x x -C ．21x --D ．31x -2．化简()()()a b c b c a c a b ---+-的结果是（ ）A ．222ab bc ac ++B ．22ab bc -C ．2abD ．2bc -3．如图14－2是L 形钢条截面，

单项式与多项式相乘一、教学目标1．理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导．2．熟练使用法则实行单项式与多项式的乘法计算．3．培养灵活使用知识的水平，通过用文字概括法则，提升学生数学表达水平．4．通过反馈练习，培养学生计算水平和综合使用知识的水平．5．渗透公式恒等变形的数学美．二、学法引导1．教学方法：讲授法、练习法．2．学生学法：学习单项式与多项式相乘的运算

§14.1.4整式的乘法——单项式与单项式相乘学习目标：1、了解单项式乘法的意义；2、能概括、理解单项式乘法法则；3、会利用法则进行单项式的乘法运算.学习重、难点：单项式与单项式相乘的法则，能够灵活应用法则进行计算。学习过程：（一）、复习巩固：1. 同底数幂相乘：底数_______，指数_______。式子表达：_______________________

单项式与单项式相乘教学设计doc

华东师大版八年级上册 第12章 整式的乘除 12.2 整式的乘法单项式与单项式相乘 同步测试题1. 计算3x 3·2x 2的结果是( )A ．5x 5B ．6x 5C ．6x 6D ．6x 92．3a·(－2a)2＝( )A ．－12a 3B ．－6a 2C ．12a 3D ．6a 23．下列计算正确的是( )A ．2x 3·3x 4＝6x 12B ．4a

单项式与单项式相乘教案 (教学设计)

12.2.1 整式的乘法——单项式与单项式相乘教学目标1．通过学生自主探索，掌握单项式相乘的法则．2．掌握单项式相乘的几何意义．3．会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题．4．培养学生合作、探究的意识，养成良好的学习习惯．教学重难点重点：单项式与单项式相乘的法则．难点：单项式与单项式相乘的法则的应用；单项式相乘的几何意义．教学过

【学案】 整式的乘法—单项式与单项式相乘

单项式与单项式相乘说课稿Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】“单项式与单项式相乘”说课稿朱家沟学校田强今天非常荣幸和大家坐在一起，共同探讨新课程理念下的初中数学教学。我今天所说的课题是：一、单项式与单项式相乘二、教材分析1、教材的结构与内容简析单项式与单项式相乘，综合用到了有理数的乘

附件2教学设计（教案）模板基本信息教学形学科数学年级七年纪新授式通过教学中师生互动，启发学生合作的优越性，运用旧知识探究新知识，激发学生的学习兴趣和求知欲。教学重点对单项式运算法则的理解和应用。教学难点认识单项式与单项式的系数，相同字母和不同字母在乘积中处理方法。教学方法：尝试教学法教学用具：多媒体课件、投影仪教学过程（一）情境引入回顾有理数与整式的有关概念

单项式与单项式的乘法

编号：782598333158954555300022221学校：灵物市战神镇獬麟小学*教师：白泽*班级：朱雀参班*14.1.4整式的乘法第1课时单项式与单项式、多项式相乘一、新课导入1.导入课题：有一块长方形的大型画布，它的长为5×103cm，宽为3×102cm，你能计算出它的面积吗？画布的面积是(5×103)×(3×102)cm2，你能计算出它的结果是多

课题：14.1.4单项式与单项式相乘学习目标：1、知道单项式与单项式相乘的法则；2、能灵活运用法则进行单项式的乘法运算。学习重点：单项式与单项式的乘法法则学习难点：灵活运用幂的性质以及积的乘法法则进行单项式的乘法一、课前预习1、阅读课本第98页～99页2、预习检测：下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？（1）、623623aaa=⋅（2）、523632xx

单项式与单项式的乘法练习

哈尔滨市“烛光杯”课堂教学大赛教学设计