琵琶行优质课教案，一起来看看吧。琵琶行优质课教案教学目标1、通过诵读，品味诗歌2、学习、欣赏作者语言文字再现音乐形象的艺术手法。3、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解教学难点作者用比喻的手法描写声音的高超技法预习题：1、借助《名师一号》了解作者及相关背景2、读课文，疏通字音;结合注释，通译

2015-2016学年第二学期教案

琵琶行公开课教案《琵琶行》教学案济宁市任城二中姜琳[导入]我们先来看一首古诗:缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙,浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。这首诗是为悼念哪位诗人而作的呢,这是唐宣宗李忱的《吊白居易》。从诗中我们可以领会到人们对白居易诗作评价之高、其作品流传之广。而他流传最广最为人推崇的两首曲

琵琶行优秀公开课 ppt课件

琵琶行并序公开课一等奖课件

琵琶行教学目标1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化；3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术.教学重点1、理解全诗大意，掌握重点字词；2、把握诗人的情感和诗歌的表达技巧；3、掌握诗人用比喻的手法描写声音的高超技法。教学难点1、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法；2、了解作者用比喻的手法描写音

白居易《琵琶行》优质课教案一、导入《高山流水》：春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢?他请子期上船，并问他：你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙弹了起来。子期听后说：妙极了!你弹出来的琴声像巍峨的高山一样，像流动的江水一样

《琵琶行》优质课教学设计《琵琶行》优质课教学设计一、概述·本课文是人教版高中必修三第二单元教材一课时·欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧·音乐，是一种听觉艺术，可感却难以捕捉，而诗人却将这种抽象的艺术通过语言的魅力表现得形象可感，因而我们首先要学习诗人通过文字表现音乐形象的艺术手法。同时还要理解诗人是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体的。二

2015-2016学年第二学期教案

高中语文必修四《琵琶行》汪璐PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲

琵琶行公开课教案《琵琶行》公开课教案教学目标1.知识与能力目标：品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情；理清全文脉络，分析本课的结构特点2．过程与方法目标：学习描写音乐的方法，学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想像能力。3．情感态度价值观目标：认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实，同情和尊重受损害的下层妇女的精神。教学重点掌握作者用比喻的手法，描写

琵琶行（并序）白居易教学目的：1、了解作家作品，归纳文言现象。2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。教学重点：音乐描写技巧教学难点：音乐艺术所表达的人物情感以及其塑造的人物形象。教学课时: 4课时教学过程：第一、二课时教学要点：介绍作者、文体；分析小序及课文第一层；翻译第二层。

琵琶行优秀公开课教案琵琶行优秀公开课教案一、教学目标知识与技能——学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣赏描写音乐的语言艺术,感受诗歌的语言魅力。过程与方法——走进诗人的情感世界，品味诗歌意境，理解诗歌的思想内涵。情感、态度与价值观——慧眼撷取诗歌精华，匠心传承灿烂文化。二、教学重点学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣赏描写音乐的语言艺术，感受诗歌的语言魅力。三、教学难点

琵琶行优质课教案，一起来看看吧。教学目标1、通过诵读，品味诗歌2、学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。3、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解教学难点作者用比喻的手法描写声音的高超技法预习题：1、借助《名师一号》了解作者及相关背景2、读课文，疏通字音;结合注释，通译全诗，完成名师

琵琶行优质课教案，一起来看看吧。琵琶行优质课教案教学目标1、通过诵读，品味诗歌2、学习、欣赏作者语言文字再现音乐形象的艺术手法。3、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解教学难点作者用比喻的手法描写声音的高超技法预习题1、借助《名师一号》了解作者及相关背景2、读课文，疏通字音;结合注释，通译全

2015-2016学年第二学期教案

2019年第二学期教案11

琵琶行 优质课ppt课件

琵琶行公开课一等奖课件 (3)

中等职业学校优质课评选教案课题：《琵琶行（并序）》姓名：盛颖时间：二零一三年六月单位：光山县第二职业高级中学琵琶行（并序）教学目标：1、欣赏音乐、体味音乐中的情感变化。2、理解作者如何将乐曲的情调和演奏者及听众的感情融为一体。教学重点与难点：理解作者如何将乐曲的情调和演奏者及听众的感情融为一体。教学方法：诵读、品读、悟读。教学过程：一、导入语（略）二、欣赏音