( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改七年级语文：《珍珠鸟》教学设计6(示范文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias

《珍珠鸟》教案教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排一课时课前预习① 阅读有关资料，了解作者的基本情况；②熟读课文，解决生字词；③设计有价值的问题。教具准备多媒体课件教学步

16.珍珠鸟(完美版)

《珍珠鸟》教学设计教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容。4、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。5、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物、人与自然、人与人的和谐相处要靠相互之间的信赖

《珍珠鸟》教学设计教学目标：知识与能力1、自主掌握本课字词，并学会运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。3、联系上下文，从描写珍珠鸟可爱的句子和词语里体会作者对珍珠鸟的情感。4、理解“信赖往往创造美好的境界”的含义，领悟人和动物之间充满爱与信赖的美好境界。过程与方法：1、通过初读课文，感受“情意”2、品词论句，理解“真爱”感受珍

教学设计教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动师：同学们，春回大地，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象，老师送你们一份春的礼物，听！（播放众多鸟儿鸣叫歌唱的音频）你们听到了什么？学生活动设计意图（一）课前活动、营造气氛4分钟师：听到这些鸟儿歌唱你的心情的怎样的？谁来用我们以前学过的成语或者古诗来表达一下你现在的感情？带着兴趣进入课文情境。语言文字的学习离

珍珠鸟第二课时［教学要点］研读探究，深透理解文意。联系生活体验，感悟事理。［教学步骤］一、检查作业请学生主动在班上朗读交流自己的习作，师生共同点评，善于发现行文中的精彩，即使是一个精当传神的用词，也要给以鼓励，激发写作实践的兴趣。二、研读探究，感悟体验1.学生听读课文录音，用审美的眼光观照作品蕴含的丰富、细腻的情感。批注阅读中发现的精妙与疑难，合作探究，深层

一、导入新课师：今天我们要学习冯骥才先生写的一篇散文《珍珠鸟》。你们见过珍珠鸟吗？老师给大家带来了，看。（三张珍珠鸟幻灯片）。介绍珍珠鸟特点。过渡语:珍珠鸟是一种怕人的鸟，可是我们今天学的课文中的珍珠鸟却与作者建立了相亲相依的关系。这种美好的境界是如何创造出来的呢？让我们一同跟随作者去感受这份美好吧。二、课文大家已经预习过了，我来看看你们对生字词的掌握情况。

7.珍珠鸟分析

苏教版小学四年级第七册语文《珍珠鸟》课时教案设计教学要求1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的词语。会用"居然"、"不由自主"造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学难点、重点理解信赖"就能创造出美好的境界"

小学语文四年级第七册《珍珠鸟》第二课时教学设计一、设计理念实践“让语文教学成为有根的教育”,在课堂教学中立足打好学生素质基础,让学生在快乐读书中积累语言,形成语感;同时,注重陶冶学生情怀,让多彩而悠久的文化、正义和爱心这些永恒的东西根植于学生心灵深处,发展健康个性,为学生终身发展服务。二、教学目标1.了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解“信赖,不就能创造出美

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最新七年级语文珍珠鸟3教学讲义PPT课件

小学语文S版五年级下册7《珍珠鸟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.学会本课的生字,掌握新词语。2.初读课文,了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。3、掌握课文的重点词句,进一步加强积累。4、初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界。2学情分析从学生的年龄和认知特点看,五年级的孩子已经具备一些和动物相处的经验,学生对小动物有一定的了

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新课标语文五年级上册《珍珠鸟》教学设计设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。以下仅供参考！教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。重点难点：1、认识珍珠鸟

语文版五年级下册语文第七课珍珠鸟教案含三维目标

部编版小学语文珍珠鸟公开课教案

语文S版五年级下册第二单元第7课《珍珠鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共135分)1. （6分）读拼音，写词语。shàng yóu lì qìní shāní tǔhuān kuài qīng qīng

小学语文四年级第七册《珍珠鸟》第二课时教学设计实践“让语文教学成为有根的教育”,在课堂教学中立足打好学生素质基础,让学生在快乐读书中积累语言,形成语感;同时,注重陶冶学生情怀,让多彩而悠久的文化、正义和爱心这些永恒的东西根植于学生心灵深处,发展健康个性,为学生终身发展服务。二、教学目标1.了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解“信赖,不就能创造出美好的境界吗?