第9课诗歌与小说一、教材分析（一）教材地位和作用1、本节是高中历史必修（Ⅲ）第二单元第9课的内容。本节主要学习中国的诗歌在各个不同时代存在的不同形式，是本单元的一个重点教学内容，也是本单元不可或缺的重要组成部分。在历史新课程标准中把本节知识列为理解并掌握的内容。中国的诗歌在各个不同时代以不同的形式存在，从春秋时期的《诗经》，战国时期的《楚辞》，到唐朝的诗歌、

第二单元中国古代文艺长廊第9课诗言志歌咏言教案学习目标目标一：诗歌是人类心灵的窗户。诗歌的作用有哪些?《诗经》反映了怎样的社会状况?什么是楚辞、汉赋?其特点分别是什么?——请掌握诗歌的作用、《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成和特点。目标二：唐朝诗歌繁荣。唐朝诗歌繁荣的条件是什么?时代的变迁如何影响了唐朝的诗风?主要代表人物和作品有哪些?——请掌握唐朝诗

第9课诗歌与小说

第9课诗歌与小说哈尔滨市第八十八中学于忠伟课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。授课日期：2008年月日第节，高二·一班，月日第节，高二·二班2008年月日第节，高二·三班，月日第节，高二·四班教学目标：知识与能力：了解《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成特点；了解唐朝诗歌繁荣的条件、著名诗

第9课诗歌与小说名题分解一、选择题2011年题组（备注：无）2010年题组1．（2010·安徽文综·13）西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是（）A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代C．唐代《

第9课诗歌与小说【课标要求】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。【学习目标】识记不同时期的文学成就，归纳其特点，理解文学是一定社会经济、政治的反映，领略我国光辉灿烂的文学风采，增强爱国主义情感和美感。【基础知识梳理】一、《诗经》：1、地位：是我国最早的一部2、时间：3、内容：风雅颂三部分风：周朝时各诸侯

第九课 诗歌与小说

第九课诗歌与小说

【教学课件】第9课_诗歌与小说(历史)

第9课《诗歌与小说》【课标解读】课标阐述：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。课标领会：1．要求学生掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的形成、特点、代表人物及作品。2.需要掌握时代的变迁对文学的影响，从而明了经济基础决定上层建筑，社会意识反映社会存在，进而把握政治、经济、文化之间的关系。【

第9课_诗歌与小说(最终)

第九课_诗歌与小说_公开课

一、选择题1．《诗经》中的许多作品真实、深刻反映了社会生活。下列对《诗经》的理解正确的是( )A •“风”是东周时的民歌，展现了劳动人民的生产与生活B •体现了浪漫主义情怀，表达了时人忧国忧民的思想感情C.以华丽的辞藻，表现当时恢宏的文化气度和豪迈的时代精神D •以长短句的形式，反映了当时激烈的社会矛盾解析：选A。《诗经》反映社会生活的作品主要集中在“风”这

历史必修三：第9课 诗歌与小说

第九课诗歌与小说

第9课诗歌与小说ppt

第9课诗歌和小说一、《诗经》、楚辞与汉赋1.诗经：（1）特点：《诗经》是我国第一部诗歌总集，保存了从西周到春秋中期大约500年的诗歌，共305篇。解释：《诗经》是孔子辑录、删定的，他把当时流传的，从西周初年到流传到春秋末期，数百年间的这些诗歌，加以搜集和整理，据说弄了305篇，所以《诗经》有个另外的别称，叫诗三百，大家都知道很有名的一部关于唐诗的作品叫《唐诗

高中历史 第9课 诗 歌 小 说 课件(40张PPT)

第九课诗歌与小说

高中历史必修三 第九课诗歌与小说