七年级数学上册 整式的加减去括号课件 人教新课标版

2．2 整式的加减（第二课时）去括号法则学案学习目标1.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．2.经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力．3.能学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度．学习重点和难点重点：1．去括号法则，准确应用法则将整式化简．2．整式的加减．

第二章 整式的加减去括号法则.ppt

七年级数学整式的加减——去括号

整式的加减（二）—去括号与添括号（基础）责编：康红梅 【学习目标】1．掌握去括号与添括号法则，充分注意变号法则的应用；2. 会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的化简及求值．【要点梳理】【高清课堂：整式的加减（二）--去括号与添括号388394 去括号法则】要点一、去括号法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数

整式的加减(去括号)

学生做题前请先回答以下问题问题1：什么是同类项？合并同类项法则是什么？问题2：去括号法则是什么？问题3：若关于的多项式合并同类项后不含项，则常数．整式及其加减（去括号）专项训练（一）（北师版）一、单选题(共12道，每道8分)1.化简的结果为( )A. B.C. D.答案：C解题思路：先去括号，再画线合并同类项；去括号时根据去括号法则：括号前面是“+”，把括号

整式的加减去括号整理

整式的加减 去括号法则

整式及其加减(去括号)专项训练(二)(人教版)(含答案)

【添括号与去括号巩固练习】一、选择题1．将(a+1)-(-b+c )去括号应该等于 ( ) ．A ．a+1-b -cB ．a+1-b+cC ．a+1+b+cD ．a+1+b -c2.下列各式中，去括号正确的是（ ）A ．x ＋2(y －1)＝x ＋2y －1B ．x －2(y －1)＝x ＋2y ＋2C ．x －2(y －1)＝x －2y －2D ．x －2

整式的加减--去括号课件(微课)

第4章 代数式4.6.1整式的加减--去括号法则（练习）精选练习 一、单选题（共7题） 1．（2020·安徽长丰·初一期末）下列各式，去括号添括号正确的是（ ）A ．()a b a b --=--B ．23(23)a b a b +=--C ．2(4)24x x -=-D ．()()()()am bn an bm am an bm bn ---=-+-2．（

整式的加减（去括号）教案一、教学目标1、知识与技能：理解去括号时符号的规律，会用去括号法则进行计算。2、通过类比，让学生经历去括号法则的探索过程，掌握去括号的方法。3、情感与态度：通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力。二、重点难点。1、重点：去括号法则，准确应用法则将整式化解。2、难点：括号前面是“

整式的加减—去括号

- 1 -去括号法则及整式的加减练习班级 姓名 学号一、 去括号法则的考查1、如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；2、如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；3、去括号法则的依据是 ，使用时不要漏乘 ；二、去括号法则应用考查1、(3)x +-= ； (3)x --= ； (23)x c +-= ； (2

人教版七年级上册整式的加减去括号法则课件

整式的加减--去括号.2.2 去括号法则

《整式的加减---去括号》教学设计————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：义务教育课程标准实验教科书七年级上册《整式的加减---去括号》教学设计安阳县韩陵中学卢广贤●教材与学生数学现实分析本节课的教学内容去括号是中学数学代数部分的一个基础知识点，是以后化简代数

初中数学教案：整式的加减去括号与添括号（1）初中数学教案第6 课 3.3 去括号与添括号（ 1）教学目的1、使学生掌握去括号法则。2、使学生会正确地运用去括号法则，化简代数式。教学分析重点：去括号法则及其运用。难点：括号前是—号去括号时，括号内的各项要改变符号。突破：要把去括号与括号前的符号看成是统一体。教学过程一、复习1、什么是同类项？怎样合并同类项？2