第四节 大气压与人类生活PPT课件

大气压与人类的生活

10.3 大气压与人类生活1．著名的_________实验证明了大气压强的存在.________实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强 ,约________帕. 2．在做托里拆利实验时,如果把玻璃管倾斜一定角度,玻璃管内水银柱的长度将_______;水银柱的高______.*3．在标准大气压(1.0l×l05Pa)

& 3大气压与人类生活八年级物理韩智玲一、自主学习⑴目标导读1. 知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。2. 理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。3. 知道大气压强的值是由托里拆利实验而测左，记住大气压强的值约为10’帕斯卡，它相当于760亳米水银柱产生的一切强压强。（2）自主预习：请阅读教材P75-79页,重点

大气压与人类的生活教学目标〗1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗天气气压较高，阴雨天气气压较低。2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高，当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用，

83大气压与人类生活学习目标1.通过动手实验，观察现象确认大气压的存在;能说出儿个证明大气压存在的例子。2.重点:描述托里拆利实验测大气压的方法;说出标准大气压的大小。3.解释大气压随高度的增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量;说出高压锅的原理，判断液体的沸点跟表面气压的关系。4.运用大气压知识解释日常生活、生产中的有关现象，体会物理与生活的紧密联系

2.4 大气压与人类生活一、教学目标1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中

8.3大气压与人类生活许晓燕

8.3大气压与人类生活

(新沪粤版)8.3大气压与人类生活

《大气压与人类的生活》

教学目标1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。通过探究吸尘器内

大气压与人类生活——教学设计一、学习任务分析本节课选自浙教版科学八年级上第二章第四节。教材主要从与我们关系密切的几个方面来阐述大气压对人类生活的影响,内容中包括大气压对天气的影响、大气压对人体的影响、大气压对液体沸点的影响,以及生活用品与大气压的关系。结合科学课程标准对大气压这块知识的要求是感受大气压的存在，了解大气压的变化及其对生活的影响。所以教材在上一节

8.3大气压与人类生活

【沪粤版】 8.3 大气压与人类生活

2.4大气压与人类生活详解

大气压与人类生活

【本讲教育信息】一、教学内容大气的压强及与人类生活本讲内容主要为大气的压强以及大气压和人类生活的关系二、考点清单1. 知道证明大气压存在的实验现象和生活实例，并能用大气压解释有关现象。2. 知道标准大气压的数值，说出测量大气压的工具。3. 能说出气体和液体的流速与压强之间的关系：流速越大，压强越小，并能用这一关系解释有关现象。4. 了解大气压对天气的影响以及

8.3 大气压与人类生活一、教材分析这是一节科学探究课，教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想、制定计划、设计实验与收集证据、分析与论证等教学过程，让学生经历探讨滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。同时，这节教材的内容与学生的生活实际及生产实际联系十分密切，教

大气压与人类生活1．教学目标◆知识与技能⑴确认大气压强的存在。⑵了解大气压的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值。⑶了解液体的沸点跟表面气压的关系。◆过程与方法⑷观察跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。⑸经历估测大气压强的过程，领会估测大气压的方法。◆情感态度与价值观⑸通过对大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。2．教材说明本节内容是在