13.1命题、定理与证明学习目标：了解什么是命题，能正确区分命题的题设和结论，能把命题改写成“如果…那么…”的形式。了解公理和定理的概念及公理与定理的区别。能认识真命题和假命题。一、自主学习1.试判断下列句子是否正确．（1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；（）（2）两直线平行，同位角相等；（）（3）同旁内角相等，两直线平行；（）（4）平行四边形的对角线

智立方教育初一数学“命题、定理与证明”练习1、判断下列语句是不是命题 （1）延长线段AB （ 不是）（2）两条直线相交，只有一交点（是 ） （3）画线段AB 的中点（ 不是 ） （4）若|x|=2，则x=2（是 ）（5）角平分线是一条射线（ 是 ） 2、选择题（1）下列语句不是命题的是（ C ）A 、两点之间，线段最短B 、不平行的两条直线有一个交点C 、x

中考数学知识点总结：命题、定理与证明1、命题与定理定义1：判断一件事情的语句，叫做命题。命题由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。数学中的命题常可以写成“如果……，那么……”的形式。“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。定义2：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题。定义3：题设成立时，不能保证结论一

13.1命题、定理与证明

命题、定理与证明课件

命题定理与证明教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《命题、定理与证明》教案教学目标知识与技能：1、了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；知道判断一个命题是假命题的方法；2、了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性.过程与方法：1、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理

13.1.2 定理与证明13.1.2 定理与证明探究新知活动1 知识准备1．下列语句中，命题有( A )①作∠COD 的平分线；②延长 AB 到点 C；③已知∠AOB＝80°，求它

《命题、定理与证明》ppt课件

5.3.2《命题、定理、证明》第一课时教案教学目标知识与技能：1、了解命题、定理的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；2、知道判断一个命题是假命题的方法；理解证明的必要性.过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识；情感、态度与价值观：初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值. 教学

13.1 命题、定理与证明练习1、判断下列语句是不是命题（1）延长线段AB（）（2）两条直线相交，只有一交点（）（3）画线段AB的中点（）（4）若|x|=2，则x=2（）（5）角平分线是一条射线（）2、选择题（1）下列语句不是命题的是（）A、两点之间，线段最短B、不平行的两条直线有一个交点C、x与y的和等于0吗？D、对顶角不相等。（2）下列命题中真命题是（）

13.1.1命题学习目标：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分命题的条件和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。结合实例意识到证明的必要性，培养说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。重点与难点1、重点：找出命题的条件（题设）和结论。2、难点：命题概念的理解。导学过程一、复习我们已经学过一些图形的特性，如“三角形的内角和等于180度”，“

命题定理与证明学习目标：〔1〕了解命题的概念以及命题的构成〔如果……那么……的形式〕．〔2〕知道什么是真命题和假命题．〔3〕理解什么是定理和证明知识回顾：1，平行线的判定和性质的区别是：2，请同学们判断以下命题哪些是真命题？哪些是假命题？〔1〕在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么也垂直于另一条；〔2〕如果两个角互补，那么它们是邻补角；〔3

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《命题、定理与证明》教案教学目标知识与技能：1、了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；知道判断一个命题是假命题的方法；2、了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性.过程与方法：1、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识；2、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有

命题、定理与证明

《命题、定理与证明》教案教学目标知识与技能：1、了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；知道判断一个命题是假命题的方法；2、了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性.过程与方法：1、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识；2、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有

命题定理与证明

智立方教育初一数学“命题、定理与证明”练习1、判断下列语句是不是命题 （1）延长线段AB （ 不是）（2）两条直线相交，只有一交点（是 ） （3）画线段AB 的中点（ 不是 ） （4）若|x|=2，则x=2（是 ）（5）角平分线是一条射线（ 是 ） 2、选择题（1）下列语句不是命题的是（ C ）A 、两点之间，线段最短B 、不平行的两条直线有一个交点C 、x

命题,定理,证明习题(含答案)

《命题、定理与证明》教案教学目标知识与技能：1、了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；知道判断一个命题是假命题的方法；2、了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性.过程与方法：1、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识；2、结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有