语文课堂教学语言魅力成功的语文课堂教学，靠的是教学语言本身独有的魅力。《学记》中孔夫子对教师的讲述提出过二点要求：“约而达”；“微而臧”；“罕譬而喻”。课堂上，语文教师凭借他渊博的知识、饱满的激情、睿智的思维，施展语言的法力：或要言不烦出语惊人；或措词严密风雨不透；或描龙绣风浮想联翩；或锋利辛辣入木入分。有激情奔放昂然奋进的号召，有轻言软语热切中肯的启发，有

简约语文有效课堂课堂教学作为一种明确自主的认知活动，是达成教学目标和满足学生发展的主要手段。充分发挥课堂教学主阵地的作用，极大的提高教学的有效性，是提高课堂教学效率和学生学习效率的主要方面，我认为影响课堂教学效率的因素有如下几点：一：“两性、三维”因失却凭借而泛化架空《语文新课标》指出：语文具有工具性和人文性。语文是一门工具性很强的课程，也是学好其他课程的基

关键词让语文课堂更简约更有效合肥市庐江县盛桥镇中心小学高青松语文教学简约有效关键词导入理解课文提高写作能力板书设计在教学中大部分教师往往只注重对段落的分析和对中心思想的归纳，而忽视了把握”文眼”,遗忘了对句子尤其是句子中的关键词语的分析和理解,进而由点带面拎出全文.由于对段落的分析和对中心思想的归纳大多是对教学参考书的照搬，缺乏细致深入的思考和对课文情景的身

语文课堂教师精彩用语50句1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想

薛法根：智慧的课堂与大道简约之美薛法根，男，1968年出生，小学语文特级教师、江苏省首批名师。2001年，被评为全国模范教师；2002年，获全国“十杰教师”提名奖；担任苏州市小学语言教育研究会会长，参与苏教版小学语文教材编审工作，现任吴江市盛泽实验小学校长。在《人民教育》等刊物上发表了《呼唤智慧的语文教育》等60余篇论文，专著有《薛法根教学思想经典课堂》《智

薛法根简约语文的经典课例

简约，语文教学的成功之道薛发根老师说：“语文学习本身是一件简单、快活的事情，学习的过程应该是科学的、顺畅的，是符合学生的学习需要和学习规律的。我们没有必要设置那么多的学习环节，没有必要设置那么多的问题和陷井让学生去钻，没有必要搞得这么复杂，这么玄，这么深奥。”关键词：语文教学；简约；高效；方法【中图分类号】g633.3常常看到一些老师为了上好一节公开课、观摩

1、着眼语言形式 2、把握对话层次 3、情理交融相和五、“妙笔且抒个中情”——读写结合， 深化体验，追寻有效课堂 于永正老师说过：“语文教学就如一棵大 树，我们应该删除那些细枝末节

简约，是一种美——让语文课堂散发简约之美发表时间：2017-01-11T14:38:19.610Z 来源：《教育学》2016年11月总第109期作者：周海英[导读] 本文则着重讨论了语文教学追求“简约”的含义，主张通过精简目标、精简环节和精简教学手段。广东省珠海市斗门区井岸镇第四小学519100摘要：本文则着重讨论了语文教学追求“简约”的含义，主张通过精简目

关注情感，注重基础，融入生活，互动共展——广州市第八十一中学语文科组自评报告一科组概况语文科组现有教师7人，高级1人，中级5人，初级1人。现有区中学语文教研中心组成员2人，区语文网站负责人1人，班主任3人，学校办公室主任1人。全体成员具有本科学历、高中教师资格证书、相应的专业技术资格证书，能准确使用普通话、熟练使用多媒体进行教学。近三年，科组教师获市、区级教

语文课堂作文（精选12篇）语文课堂作文（精选12篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的语文课堂作文，欢迎阅读与收藏。语文课堂作文1课堂是百味的，有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里，语文课总是苦的、辣的，而换了一名老师后，语文从苦辣变成了甜甜的。那是堂作文

语文课堂精彩三分钟活动方案又到新学期啦！不知道孩儿们休养的怎么样了，假期生活丰不丰富~经过上半年的学习，我觉得“说”对于孩子是一个相对较难解决的问题，毕竟今后走上社会要会与人交流、沟通，因此，这学期我想利用课前的三分钟，把时间交给孩子们让他们在大家面前展示一下自己，锻炼一下他们的胆量。由于孩儿们第一次尝试，内容不予限定，可以说个小故事、说说假期的见闻，给大家

窦桂梅语文课堂教学的魅力有幸听了窦桂梅老师的《游园不值》的示范课，给我留下了很深的印象，也给了我很多启示，尤其是她课堂教学的艺术魅力，深深地感染了在场的3000多名师生。窦桂梅老师，毕业于吉林师范学校，从教于吉林省吉林市第一实验小学，现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业班，国家九五重点课题语文教材编写组编委及编写人员，国家“十五”课题

语文课堂教学的诗意美语文教学有别于理论学科的最大特点是其生动性、形象性，这决定了语文的本色是诗意，语文的活力、灵魂和生命是诗意，语文的最高境界也是诗意。而课堂永远是我们传播诗情画意，点燃学生智慧双眼，唤醒学生善感心灵的主阵地。一、文本的诗情美语文教学的内容是丰富多彩的，因此它所呈现的诗意也可以是多种多样的，只要是能够达到给人以美感的意境的作品，都是充满诗意的

《简约有效的小学语文课堂教学研究》课题结题报告徐州经济开发区教研室马玉荣一、课题研究的目的意义简约有效的小学语文课堂教学即在有限的课堂教学时间里，围绕简约有效的教学内容，运用简约有效的教学方法、教学环节，达成简约有效的教学目标，促使学生听说读写能力和人文素养获得最大的发展与进步。（一）简约有效的小学语文课堂教学是解决目前我区小学语文课堂教学中所存在误区的需要

2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文2018年3月注意：本试卷共6页，20小题，满分160分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定

方案编号：YT-FS-9861-65语文课堂精彩三分钟活动方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Impleme

语文课堂教学语言共32页

语文课堂简约至美中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）05-0062-01摘要：随着新课改的深入，语文教师不断尝试新的教学设计、教学模式、教学方法……灵活开放的课堂受到了广大师生的喜爱。但在教学中，也出现了一个较为普遍的问题：为了追求形式上的创新，存在一些浮躁与花哨的东西。因此，我们应让课堂摒弃一切不必要的作秀与繁琐，简

薛法根简约语文的经典课例