实验八蝗虫的外形和内部解剖（节肢动物门）一．实验目的与要求了解蝗虫的外部形态和内部构造，掌握昆虫纲的一般特征。二．实验用具与药品解剖镜、蜡盘、镊子、剪刀、大头针、解剖针。三．实验材料蝗虫浸制标本。四．操作与观察（一）外部形态观察：取1头放于蜡盘中。身体分头、胸、腹3部分，体表有几丁质外骨骼。1．头部：（1）复眼：1对，由许多小眼组成。（2）单眼：3个，位于两

实验：蝗虫的解剖

实验四减数分裂与配子形成一、实验目的1、观察减数分裂过程并熟悉减数分裂各个时期的特征及染色体的形态、数目的变化，为研究遗传基本规律奠定细胞学基础。2、学习并进一步掌握动、植物减数分裂玻片标本的制作方法和基本技能。3、了解动、植物的生殖细胞的形成过程。二、实验原理减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子形成过程中发生。这一过程的特点是：连续进行两次核分裂，而

第4章第2节动物（第9课时）观察与解剖蝗虫建平中学西校范晓芳一、设计思路蝗虫，对生活在大城市的学生来说，是比较陌生的；有关蝗虫的知识学生知道得甚少。从观察能力分析，学生曾经饲养和观察过蜗牛，有些基础；从解剖能力分析，学生缺少实践；还有学生没有接触过浸制标；从实验过程看，要求学生学会观察和解剖；从学生的情感分析，浸制标本跟活体不一样，容易使学生产生厌恶感觉，不

第4章第2节动物（第9课时）观察与解剖蝗虫建平中学西校范晓芳一、设计思路蝗虫，对生活在大城市的学生来说，是比较陌生的；有关蝗虫的知识学生知道得甚少。从观察能力分析，学生曾经饲养和观察过蜗牛，有些基础；从解剖能力分析，学生缺少实践；还有学生没有接触过浸制标；从实验过程看，要求学生学会观察和解剖；从学生的情感分析，浸制标本跟活体不一样，容易使学生产生厌恶感觉，不

实验：蝗虫的解剖

168615140001 高熹2016年9月13日一、实验原理减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞的分裂方式。在减数分裂过程中，染色体形态和数量上会产生明显的动态变化（细胞连续进行两次的核分裂，而染色体只复制一次，结果产生了四个子细胞，每个子细胞中的染色体数目减半）。减数分裂确保了染色体数目的恒定，从而使物种在遗传上具有了相对稳定性，为遗传学研究中远缘杂

蝗虫的解剖与观察

实验5 蝗虫的外部形态及内部解剖(节肢动物门)

观察和解剖蝗虫华师大松江实验中学邵婷一、设计思路蝗虫，对生活在城市的学生来说，是比较陌生的；有关蝗虫的知识学生知之甚少。从观察能力分析，学生曾经饲养和观察过蜗牛，有些基础；从解剖能力分析，学生缺少实践，还有学生没有接触过实体标本；从实验过程看，要求学生学会观察和解剖；从学生的情感分析，实体标本跟活体不一样，容易使学生产生厌恶感觉，不敢或不愿触碰它。综上所述，

实验蝗虫的解剖PPT课件

“观察和解剖蝗虫”的实验教学设计

课题：4.4.2观察和解剖蝗虫课型：实验课实验目的：1、知道蝗虫的外形特点，了解其与环境的适应。2、知道蝗虫的内部结构，进一步了解其各器官的功能。3、初步学会解剖蝗虫的技能。实验器材：材料：蝗虫。器具：解剖剪、蜡盘、尖头镊子、解剖针、放大镜、纱布、清水。方法步骤1、观察蝗虫的外形。2、解剖蝗虫。3、观察蝗虫的内部器官、系统。通过观察和解剖，归纳蝗虫的主要特征

实验八蝗虫的解剖一、实验目的

实验：蝗虫的解剖ppt课件

实验蝗虫的解剖 ppt课件

1、上唇：1片，连于唇基下方，覆盖着大颚，可活动。上唇略呈长方形，其弧状下缘中央有一缺刻；外表面硬化，内表面柔软。2、大颚：为1对坚硬的几丁质块，位于颊的下方，口的左右两侧，·被上唇覆盖。两大颚相对的一面有齿，下部的齿长而尖，为切齿部；上部的齿粗糙宽大，为臼齿部。3、小颚：1对，位于大颚后方，下唇前方。小颚基部分为轴节和茎节，轴节连于头壳，其前端与茎节相连。

掌握蝗虫的解剖方法二

05蝗虫解剖与观察

实验：蝗虫的解剖