第21课伟大的悲剧(1)

21.伟大的悲剧教与学目标1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。3.理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。4.感受并学习主人公的精神品质教与学重点体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教与学难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。课时安排2第一课时一、情景导入：展示

21.伟大的悲剧第一课时【学习目标】 1、积累“风餐露宿，毛骨悚然，精疲力竭”等词语。2、快速浏览课文，梳理情节，感悟内容。【相关链接】1.走近作者斯蒂芬•茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初

第21课《伟大的悲剧》知识点第21课《伟大的悲剧》1.文学常识《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。2.文章思想内容通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的描写，歌颂他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神

《伟大的悲剧》教师在教授本课时要注意布置学生在问题引导下快速阅读课文，毎分钟争取不少于400字。基本问题设置方面要注意提示学生抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。这篇课文贯注了作者强烈的思想感情，可以有选择地阅读一些重要段落，体会作者的情感。在把握作者思想情感的基础上，引导学生理解“伟大”“悲剧”的含义。斯科特和伙伴们的精神令人感动，可以重点突出他们团

人教版七年级下册语文第第21课伟大的悲剧(教案)

人教版七年级下册第21课《伟大的悲剧》教案

七年级下册语文第第21课伟大的悲剧

部编版七年级语文下册第21课伟大的悲剧PPT

第21课 《伟大的悲剧》(精品)

21.伟大的悲剧教与学目标1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。3.理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。4.感受并学习主人公的精神品质教与学重点体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教与学难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。课时安排2第一课时一、情景导入：展示

第21课--伟大的悲剧

苏版初一下册（部编版）第21课《伟大的悲剧》课内阅读练习1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？答：作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。2、斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人

初一语文下册第21课伟大的悲剧所有生字词解释新手报器材信息 10级分类：中小学作业被浏览5026次 2013.05.22javascript:;jghjghjdf采纳率：57% 10级 2013.05.23拽（zhuài）：拉。无垠(wú'yín)：没有边际。癫狂(d iān'kuáng)：言行举止不庄重、轻佻。凛冽(lǐn liè)：刺骨地寒冷。吞噬(tū

21.伟大的悲剧教与学目标1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。3.理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。4.感受并学习主人公的精神品质教与学重点体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教与学难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。课时安排2第一课时一、情景导入：展示

语文：第21课《伟大的悲剧》课件(人教新课标七年级下)

第五单元21.伟大的悲剧1.快速阅读课文,抓住主要信息,概括内容要点。2.根据语言材料,独立理清、分析、判断事件过程;通过精读文中一些令人激动难忘的细节来理解这一事件的伟大意义。3.结合文中的语句,体验探险者执着、超人的力量和勇气,理解课文中“悲剧”的伟大意义。●重点:1.把握内容,能复述故事情节。2.找出文中令你感动的细节描写,感受人物的伟大精神及悲剧意义

部编版七年级下册语文第21课《伟大的悲剧》课文原文、知识点及教案1912年1月16日这个天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完

伟大的悲剧学习目标：1、快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，感悟内容，体会情感。2、把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。3、抓住关键语句，品读细节中的情感。4、认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。学习重点与难点：1. 感受作者文中表达的情感，体会斯科特五人在失败和死亡面前所表现出坦然和勇敢的高贵品质和伟大精神。2. 通过品读，体会关键语句的深刻含