耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 扬扬得意：形容非常得意的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟：形容来得很晚。 忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。 语无伦次读课文，梳理探险队的遇难过程，看看哪些段落打 动了你，体会其中展现出的精神力量。
等待死亡
个贮藏点20公里的地方，
奥茨牺牲
燃 料 告 罄 。 被暴风雪所
阻，无法继续前行
部编版·语文·七年级下册
22 伟大的悲剧
第2课时
学情回顾
同学们，通过上节课的学习，我们已经初步 了解了课文内容，梳理了事件脉络，这节课， 我们就来继续学习斯科特等人的南极悲壮之 旅，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
“还在”“还拖着”，突出了威尔逊博士在随时都 有生命危险的情况下，仍不忘科学观察和研究,表 现了他不畏艰难险阻的英雄气概、对科学事业的热 爱，表达了作者的赞美之情。
④但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨 已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。
劳伦斯∙奥茨
“拖着身子往前走”“用 冻掉了脚趾的脚板行走”， 表现了探险队员处境艰难， 显示了其顽强的生命力和 大无畏精神。
5.“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这 一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成 的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求 的。”
斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？ 他不接受不行吗？
英国人普遍讲求绅士风度，斯科特受英国传统文化 的影响，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。 这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为 他人的业绩做证的任务。正因为他的这一行为，其 人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
传记作品更是其创作生涯中高矗的里程碑。他 曾经为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、 托尔斯泰、司汤达、弗洛伊德等许多著名人士 作传。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物 的性格。代表作有传记《三位大师》、小说 《象棋的故事》等。
