《伟大的悲剧》
教师在教授本课时要注意布置学生在问题引导下快速阅读课文，毎分钟争取不少于400字。
基本问题设置方面要注意提示学生抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。
这篇课文贯注了作者强烈的思想感情，可以有选择地阅读一些重要段落，体会作者的情感。
在把握作者思想情感的基础上，引导学生理解“伟大”“悲剧”的含义。
斯科特和伙伴们的精神令人感动，可以重点突出他们团结合作、为他人业绩做证，勇于探索的精神。
【知识与能力目标】
1.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；
2.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义；
3.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。
【过程与方法目标】
在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
【情感态度价值观目标】
感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。
【教学重点】
学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。
【教学难点】
把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
查阅相关资料完成《伟大的悲剧》自学资料。
一、故事导入：
只要对南极稍有了解的人都知道，设立在南极南纬90o的科学实验站取名为“阿蒙森-斯科特站”。
这是为了纪念人类历史上到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。
1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。
可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。
经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。
最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些，在一切时代都是最伟大的悲剧。
”
二、初读课文，理清故事情节：
请同学默读课文，说说我们课文节选的这部分主要记录了哪件事？你能不能用一句话概括？
讨论后回答：1912年1月16日，斯科特一行到达南极点，看到阿蒙森已经捷足先登，失望而归。
在归途中因为燃料和食物的不足悲壮覆灭。
教师提示：原文前面还有斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分，选为课文时这部分被删去了。
再读课文，梳理内容填写表格。
小结：课文记叙了斯科特探险队一行五人历尽艰难、满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮死去的故事。
文章是按照时间顺序逐一叙述，条理清晰。
三、关注令人难忘的细节
请同学朗读最感动或者难忘的细节，并说说感人之处。
提示：抓住段落、人物、事件进行分析。
例：历尽艰险到达极点，等待他们的却是阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩做证，而斯科特居然接受了这项任务!
负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品!
不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。
斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。
讨论小结：斯科特等人言行所体现的精神
勇于探索献身事业团结友爱自我牺牲集体主义精神
诚实守信无私爱心热爱祖国热爱生命热爱亲人
四、深入阅读，把握作者表达的思想感情
1. 题目为什么叫伟大的悲剧呢，你认为“悲”在哪里？为什么又称为“伟大”呢？
讨论分析并板书：死亡之悲、失败之悲、作证之悲、孤独之悲、世人之悲
2. 文中有这样一句话“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这是作者的本意吗？对此应该怎样看待？
讨论分析并板书：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
事实上作者并不这么看，这篇传记本身就是证据。
3. 细节把握：
挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
分析：在这里，作者用了拟人的修辞，表达的是斯科特和伙伴的心情。
此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。
4. 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
斯科特为什么要接受这项任务？不接受不行吗？
分析：斯科特有诚实、守信，坦然面对成功和失败的英国式荣誉观，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务，正因为他这一行为，其人格才显得无比高尚，也正是他赢得人们特殊敬意的原因。
5. 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
“心中的海市蜃楼”指什么？作者为什么要这样比喻？
分析：“心中的海市蜃楼”指他在离开世界前回忆的美好往事，对遥远祖国、至爱亲朋的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。
蜃楼虽美，却无法实现。
这样，突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。
6.文章在最后说：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”
小结：斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败了，肉体倒下了，但是他的心灵因为经受了种种考验而变得无比崇高，他们因此而给人类留下了无比丰富的精神财富。
正是从这个意义上说，他们的悲剧是伟大的悲剧。
这句话是主旨句，有点题作用。
五、板书设计：
伟大的悲剧
六、作业：
斯科特在生命的最后一刻，在冰冷的帐篷里，给英国公众写下了一封绝命书。
下面摘录的是这封信的一部分，阅读后结合课文内容(有条件的，可在课外查找有关斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。
此次灾难的原因并不在于组织工作不当,而在于一切必须担当的冒险事业都可能遭遇的厄运。
…………
世界上绝对不会再有比我们遭到的最后这个打击更不幸的遭遇了,我们来到离我们熟悉的“一吨营”只有11英里路的地方时,剩下的只有煮最后一顿饭的燃料和两天的粮食。
四天来我们无法离开帐篷——狂风在我们四周怒吼。
我们身体虚弱,写字很困难。
仅就
我个人来说,我对这次探险毫无悔意,因为它显示出英国人吃苦耐劳,并一如既往,能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神。
我们明明知道有风险,但还是顶着风险干。
是情况发生了逆转,因此我们没有理由怨天尤人,只有顺从天命；但还是决心尽力而为,至死方休。
然而,既然我们是为了祖国的光荣而自愿献身于这项事业,我在这里向我们的同胞们呼吁,请大家对我们的遗孤加以适当照顾。
如果我们能够活下来,我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇往直前的事迹讲给大家听。
它一定会深深打动每一个英国人的心。
如今不得不让这些潦草的札记和我们的尸体来讲这些事迹了。
（黄继忠译）
略。
