第18课全民族抗战的兴起【教学目标】一、知识与能力1．简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。2.了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3.培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。二、过程与方法1.收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料

第18课_全民族抗战的兴起

第五单元全民族抗战的兴起一、复习目标：知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。·简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。·以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。·列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。二、复习重点：九一

《全民族抗战的兴起》课件{PPT}

第18课 全民族抗战的兴起

【学习课件】第18课全民族抗战的兴起

2.卢沟桥事变后，日本侵略军又向哪些地 方发动了大规模进攻？请同学们阅读教材93—94页的内容,回答： 1.南京大屠杀发生在什么时间？日军杀 人手段有哪些？共屠杀手无寸铁的南京 居

第18课 全民族抗战的兴起

Leabharlann Baidu

地道战历史背景1941年，河北平原抗日根据地的道沟地道战，是这种形式的前身，但当时还不普遍，也不完善。1942年敌人大扫荡以后，斗争环境异常残酷。为了便于我军民坚持平原对敌斗争，党根据几年来开展道沟地道战的经验，在广大平原地区领导军民进一步开展了地道战。初期的地道主要是为了我地方干部隐蔽斗争，在一些党员或“堡垒户”的住宅院内，挖掘能容纳一、二人的小地洞。虽然

全民族抗战的兴起尊敬的各位评委：大家好！我是今天初中历史1号考生。我今天说课的题目全民族抗战的兴起。下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程和板书设计五个部分进行说课。一、教材分析本节课是北师大版上册历史第四单元第18课。讲述的是日本1937发动了卢沟桥事变，开始了全面侵华战争，在中国犯下了滔天罪行。国难当头之际，爱国的中国人团结一致，掀起了抗日救

卢沟桥事变卢沟桥的风貌卢沟桥的重要位置卢沟桥上的抗争卢沟桥事变的影响卢沟桥距LOGO 北京城十余公里，是北京西南的门户。这是三十年代的卢沟桥。卢沟桥事变LOGO 看录像，结合教材，

第18课全民族抗战的兴起基础巩固题1．年7月7日，卢沟桥事变爆发后，根据国共两党协议，中国工农红军改编为国民革命军，任总指挥；南方八省的红军游击队改编为革命军陆军新编。国民党军纷纷开赴抗日前线，从抗击日军。2．全国性抗日战争开始于 ( )A．八一三事变 B．七七事变C．九一八事变 D．一·二八事变3．卢沟桥事变又称 ( )A．九一八事变 B．七七事变C．柳条

《国共合作宣言》的发表（标志着抗日 民族统一战线的正式形成）九一八事变 （标志着中国局部 抗战的开始）卢沟桥事变的爆发 （标志着中国全民 族抗战的开始）西安事变的和平解决 （抗日民

第18课全民族抗战的兴起基础知识巩固1．卢沟桥事变发生在 ( )A．1931年9月18日 B．1932年1月28日C．1937年7月7日 D．1937年8月13日2．日军进攻卢沟桥的借口是 ( )A．炸毁铁路反诬中国军人所为B．借口一名士兵失踪，要求进入宛平县城搜查C．卢沟桥有中国军人守卫D．日军火车在此被炸3．卢沟桥事变标志着 ( )A．全国性的抗日战争爆

向进犯北平的日军进 行反击的中国军队士兵。 行反击的中国军队士兵。卢沟桥事变后，日军调集大批 军队，向北平、天津、上海、重庆 军队，向北平、天津、上海 重庆 等地发动大规模的进攻；

（生）：卢沟桥事变后，日本调集大批军队，向北平、天津、上海等地发动大规模进攻，企图依仗军事优势，速战速决，在三个月里灭亡中国。（师）：恩，没错，从地图上可看出，卢沟桥事变后，日军从

Baidu Nhomakorabea

战争、对抗、 极端、非理 性• 勿忘国耻，珍爱和平； • 对日右翼，绝对警惕； • 理智爱国，壮大自身； • 从我做起，团结奋进。1937七 月 七， 鲜血染红卢沟桥， 全国抗战从