《秋天的怀念》在史铁生二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。《秋天的怀念》为纪念多年关心体贴自己的却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的课文。文中我的暴怒、对生活的无望和母亲的宽容、坚强形成强烈对比，在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。【为下面的字注音或根据

新人教版七年级上册《秋天的怀念》课件

新人教版七年级语文上册秋天的怀念

秋天的怀念教案 (人教版七年级上册)《秋天的怀念》教学设计教学预设：1．在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。3．在“秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。教学层次：感受“娘俩”的好好儿活；探究“我俩”的好好儿活；思考“我们”的好好儿活。教学步骤：读出韵味读出思考读出韵味一、感受“娘俩”的“好好儿活”（一）、导入走

《秋天的怀念》课后练习一、朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？本题意在让学生通过朗读，体会文章的感情色彩，把握课文的脉络，进而思考标题的寓意。课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经

人教版七年级上册语文：第5课《秋天的怀念》

部编版七年级语文上册《秋天的怀念》ppt课件

部编版七年级上册《秋天的怀念》教案第1课时1．梳理文章脉络，整体感知课文内容。(重点)2．抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。(难点)一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开

秋天的怀念教学设计一、教材分析课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。二、学情分析现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。当然，这种幸福包含着他们每天享受的母爱。可对于五年级的学生来说，并不是每个人都能体会到这种无私博大的爱。通过《秋

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七年级上册语文 秋天的怀念

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【部编版】七年级语文上册《秋天的怀念》ppt课件

5 《秋天的怀念》课时训练一、基础知识1.看音写字tān 花( ) chuí打（）qiáo cuì( ) jué别( )2．辨字组词。侍（）踩（）诀（）悴（）矫（）待（）睬（）绝（）碎（）骄（）二、阅读理解①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就

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《秋天的怀念》在史铁生二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。《秋天的怀念》为纪念多年关心体贴自己的却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的课文。文中我的暴怒、对生活的无望和母亲的宽容、坚强形成强烈对比，在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。【为下面的字注音或根据

七年级语文教案课程：秋天的怀念教学对象：七年级三班教学目标：一知识目标：生字词二能力目标: 正确流畅有感情的朗读散文，语句理解能力。三情感目标：体验伟大的母爱，学会感恩教学重难点：朗读体验母爱学会感恩课时：两课时第一课时教学环节一作家生平，创作背景（导入课文）12 创作背景：在史铁生二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去

人教版七年级上册语文-秋天的怀念课件

人教版七年级上册《秋天的怀念》教学设计第一课时一．学习目标：1．学会本课生字新词，理解课文内容；2．学会梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心含义，提高阅读能力。3．有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。二．重点：读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着丰富情感，学会抓住细节描写感悟平常的母爱。难点：领会句子的深刻含义。三