美术与数学教学中的感悟学好美术，有助于学习数学，反之，学好数学，对美术也有促进的作用。本文试结合美术中的《对称》这一知识与数学中的《轴对称图形》一课谈谈“图形的运动”领域积累基本活动经验的实践与思考。一、美术与数学的对接，经验学科更容易掌握美术与数学关系最密切的学科当属“建筑学”这一学科了，在建筑学中，美术的透视几何与建筑力学设计相互协调，才是一副完整的设计

《第三节机械波及应用》演讲稿（15分钟内完成）幻灯片一：开场白（本页2分钟完成）（15’）各位评委老师，大家好！物理课教学如何创新？如何培养学生的综合能力？今天，我把自己对这些问题的思考，通过下面的说课向各位专家做一个简要汇报！幻灯片二：知识准备（80’）首先让我们来做个实验。当我们用力敲击音叉，音叉会发出声音。当我们把兵乓球靠近音叉时，可以看到兵乓球会发生

建筑力学(梁的正应力)说课

梁平法施工图的识读——集中标注教学设计做识知练打造“工匠”第四步：排布箍筋在支座（木板）附近箍筋加密，跨中非加密。组长的任务：听教师指令，完成对别组钢筋排布情况的检查。活动2：贴标签，识钢筋小组的任务：组员相互讨论后，在标签上写上下列划线内容，贴到模型所对应的位置。上部纵筋下部纵筋中部构造筋箍筋箍筋加密区组长的任务：听教师指令，完成对标签是否张贴正确的检查。

《力学部分》教学反思中学物理力学知识内容是物理学的初级层次．严格地讲，它的科学性、系统性都受到了一定的限制．它只是阐述了物理学中最基本、最基础的知识，并不是十分严谨的物理理论．其主要内容是经典物理学的基础知识，现就力学部分的教学法谈点自己的看法．从全局观点分析力学部分教材，揭示物理学的基本规律，有目的地提高学生的思维品质，增强学生的物理思维能力，对此应从以下

云南建设学校教学设计方案

《建筑CAD》说课程

附件3xxxxx学院课程教案2019～2020学年第 2 学期开课单位 xxxxx学院授课教师 xxx职称教师课程名称建筑力学课程性质职业能力课教材名称建筑力学适用专业（方向）造价xxxxx学院制2019年 3月 6 日《课程教案》填写说明一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。二、一次课为一份教案（不包括封面）。三、“课程性质”填基本素

《梁的正应力》教学设计方案

框题三.------轴向拉、压杆件的变形“轴向拉、压杆件的变形”教案（第1、2课时）第 3 页共 6 页第 4 页共 6 页第 5 页共 6 页第 6 页共 6 页

探索研究任务一（15’）不可以在空间某些方向自由运动阻碍非自由体运动的限制物，在力学中称为约束【导入新课】各小组讨论试举例运动中的某个物体，哪些力使它运动，那些力限制运动1、约束与约束反力主动力——使物体产生运动或运动趋势的力。约束——限制物体运动的其他物体。约束反力——约束对于被约束物体的运动起限制作用的力。2、几种常见的约束类型及其反力1、柔体约束绳索类

青岛行远经济学院“4+0”中外合作办学优势 青岛行远经济学院坐落在风景秀丽、气候宜人的海滨城市——青岛，位于中国海洋大学校内，是依托中国海洋大学举办的、国家教育部门批准成立的与国际接轨的中外合作新型大学，是拥有中外合作办学权和本硕高等教育研修资质的高等学府。原全国人大副委员长、国务院副总理姜春云等领导为我校题词勉励办学。校名取自中国海洋大学校训“海纳百川，取

浅谈中职建筑力学教学现状与改革摘要：《建筑力学》是集理论力学、材料力学和结构力学为一体的建筑工程类专业基础课程,培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力，一定的力学分析能力和计算能力。它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学好其他专业课的基础。因此《建筑力学》教学的成功与否，直接关系到该专业的整个教学成效, 影响到学生对该专业的学习兴趣。因此, 必须要

人物录本人物录从公司成立起至2008年底，按任职时间的先后顺序将董事长、副总经理以上的领导一一作了简介，另外将获得省部级以上荣誉称号的员工也收入人物录。如有双重职务或荣誉者，遵循从高的原则收入相应的人物录中，不重复出现。一、历任董事长吴华斌，男，汉族，江苏常州人，1941年11月生，1968年12月参加工作，1965年9月入党。大学本科学历，教授级高级工程师

感悟生命的真谛——《圆锥的认识》教学反思山东省临邑县兴隆镇中心小学乔飞通过对一节课的反复打磨，我从中体会到了什么是成长和进步。《圆锥的认识》这节课在小学数学课中，所占的地位并不重要，但是我认为很关键。为什么这样说哪？其实我以前并不这么想，不过通过多次教学的体会，了解到学生的学习效果，以及今后这部分知识的连贯性我才体会到这一点。起初教学时，我只是蜻蜓点水般一带

.附件6×××××××学院教学方案设计（学习领域、项目课程用）（2012 / 2013 学年第1 学期）课程名称（全称）钢结构工程施工所属专业建筑工程技术所属学院（部）建筑工程技术学院授课班级.课程总学时96 本学期学时96 课程总学分 6.0 本学期学分 6.0 任课教师学习单元三教学方案设计环节一：案例导引（10min）为了调动学生学习的积极性和主动性，

建筑制图与识图课程说课各位专家、领导：大家好！（下午好！）我是建筑工程系教师***，现担任《建筑制图与识图》课程的的教学。接下来，就由我为大家对该课程做详细介绍。我将从以下几个方面进行：课程定位与目标，课程内容与安排，教学构思与方法，教学实施与评价，教学效果与反思。一、课程定位与目标：1、为什么开设本课程通过本专业对建筑工程一线施工员、质检员等岗位的工作任务

建筑力学教学反思

建筑结构基础与识图 教学ppt课件

城市规划专业大学生的求职信尊敬的领导：你好！首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。我叫李翊铭，是一名即将于XX年06月毕业于xxxx大学城市规划专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。现将自己的情况简要介绍如下：本人四年来一直系统地接受着城市规划专业的教育，也已经对建筑规划理论