《建筑CAD》说课程

教案课程名称：建筑CAD班级：任课教师：任课时间：职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案授课主要内容、课时分配、板书设计职业技术学院教案。

《建筑CAD》教案(简洁版)第一章：建筑CAD基础知识1.1 概述介绍建筑CAD的概念和应用领域解释建筑CAD的重要性1.2 软件安装与操作指导学生安装建筑CAD软件教授基本操作界面和工具栏的使用1.3 绘图设置与基本操作讲解绘图单位和格式的设置教授绘图的基本操作，如选择、移动、旋转等第二章：建筑CAD绘图技巧2.1 线条与颜色讲解如何设置线条样式和颜色指导学生绘制不同类型的线条2.2 图层管理介绍图层的概念和作用教授如何创建、编辑和管理图层2.3 块与组讲解如何创建和使用块指导学生创建简单的建筑元素块第三章：建筑CAD基本绘图命令3.1 点、线、圆命令教授点的绘制方法讲解线和圆的绘制命令及参数设置3.2 矩形、多边形命令指导学生使用矩形和多边形命令讲解参数设置和操作技巧3.3 文本与注释讲解如何在图中添加文本和注释教授文本格式和位置的设置第四章：建筑CAD高级绘图命令4.1 修剪、延伸命令讲解修剪和延伸命令的使用方法指导学生进行图形编辑4.2 倒角、圆角命令教授倒角和圆角的绘制命令及参数设置指导学生进行图形修饰4.3 属性与参数设置讲解如何设置对象的属性和参数指导学生应用属性管理器第五章：建筑CAD实际应用案例5.1 平面图绘制教授如何绘制建筑平面图指导学生应用所学知识进行实际操作5.2 立面图绘制讲解如何绘制建筑立面图指导学生应用所学知识进行实际操作5.3 剖面图绘制教授如何绘制建筑剖面图指导学生应用所学知识进行实际操作第六章：建筑CAD设计工具与技巧6.1 设计工具概述介绍建筑CAD中的设计工具，如测量工具、标注工具等解释设计工具在建筑设计中的应用6.2 设计工具操作教授如何使用设计工具进行图形编辑和调整指导学生掌握设计工具的操作技巧6.3 设计工具实际应用案例提供一个实际应用案例，指导学生运用设计工具进行建筑设计第七章：建筑CAD三维建模7.1 三维绘图基础介绍建筑CAD中的三维绘图概念和基本操作解释三维建模在建筑设计中的应用7.2 三维建模命令教授三维建模的命令，如创建三维体、修改三维体等指导学生掌握三维建模的操作技巧7.3 三维建模实际应用案例提供一个实际应用案例，指导学生运用三维建模进行建筑设计第八章：建筑CAD光照与渲染8.1 光照效果的设置讲解如何设置光照效果，如阳光照射、人工照明等指导学生掌握光照效果的调整技巧8.2 渲染设置与技巧介绍建筑CAD中的渲染概念和基本操作教授如何进行渲染设置，如调整材质、纹理等8.3 光照与渲染实际应用案例提供一个实际应用案例，指导学生运用光照与渲染进行建筑设计第九章：建筑CAD图纸输出与打印9.1 图纸输出格式介绍建筑CAD中的图纸输出格式，如PDF、JPEG等解释不同格式在图纸输出中的应用和特点9.2 打印设置与技巧讲解如何进行打印设置，如调整打印区域、比例尺等指导学生掌握打印技巧，如优化打印效果、减少打印成本等9.3 图纸输出与打印实际应用案例提供一个实际应用案例，指导学生进行图纸输出与打印第十章：建筑CAD综合实战项目10.1 项目概述与要求提供一个综合实战项目，概述项目要求和目标解释项目在建筑设计中的应用和意义10.2 项目实施步骤指导学生按照实施步骤完成项目，包括设计、绘图、建模等提供项目实施的具体指导和建议10.3 项目成果评价评价学生的项目成果，包括图纸质量、设计创新等提供改进建议和指导，帮助学生提高建筑设计能力重点解析本文档是关于《建筑CAD》的教案，分为十个章节，涵盖了建筑CAD的基础知识、绘图技巧、高级绘图命令、设计工具与技巧、三维建模、光照与渲染、图纸输出与打印，以及综合实战项目等内容。

《建筑cad》课程标准建筑CAD课程标准。

建筑CAD课程是建筑工程专业的重要课程之一，它旨在培养学生对建筑CAD软件的熟练应用能力，使他们能够在建筑设计和施工过程中运用CAD软件进行绘图、设计和分析。

本课程标准旨在规范建筑CAD课程的教学内容和教学要求，以提高学生在建筑CAD领域的专业水平。

一、课程目标。

1. 培养学生对建筑CAD软件的基本操作能力，包括绘图、编辑、图层管理等；2. 培养学生对建筑CAD软件的高级应用能力，包括三维建模、渲染、动画等；3. 培养学生在建筑设计和施工中运用CAD软件进行方案设计、施工图绘制和工程量清单等能力；4. 培养学生对建筑CAD软件的更新换代和发展趋势有一定的了解和预测能力。

二、课程内容。

1. CAD软件基础知识，包括CAD软件的基本界面、工具栏、命令输入方式等；2. 二维绘图，包括线型、图层、文字、尺寸标注等二维绘图基本操作；3. 三维建模，包括三维建模的基本原理、建模工具、材质贴图等；4. 渲染与动画，包括渲染效果设置、光影效果调整、动画演示制作等；5. 建筑设计与施工，包括建筑设计方案的绘制、施工图的制作、工程量清单的提取等。

三、教学要求。

1. 教师应具有扎实的建筑CAD软件操作技能和丰富的教学经验；2. 教师应注重理论与实践相结合，引导学生在实际项目中运用CAD软件进行设计和绘图；3. 学校应提供良好的实验条件和设备，保障学生进行CAD软件操作的实践需求；4. 学校应鼓励学生参加建筑CAD软件的相关认证考试，提高其专业水平和竞争力。

四、考核方式。

1. 平时成绩，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试，主要考察学生对CAD软件基础知识和二维绘图的掌握情况；3. 期末考试，主要考察学生对三维建模、渲染与动画、建筑设计与施工的综合应用能力；4. 实习报告，学生需完成一定的实际项目绘图和设计任务，并提交相应的实习报告。

五、教学评价。

1. 学生的学习兴趣和动手能力是评价教学效果的重要指标；2. 学生的实际操作能力和综合应用能力是评价教学效果的关键指标；3. 学生的就业和升学情况是评价教学效果的最终目标。

一、教案基本信息教案名称：《建筑CAD》课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解建筑CAD的基本概念和应用领域。

2. 培养学生掌握建筑CAD的基本操作技巧。

3. 使学生能够运用建筑CAD软件进行简单的建筑图纸绘制。

教学方法：1. 讲授法：讲解建筑CAD的基本概念、应用领域和操作技巧。

2. 示范法：展示建筑CAD软件的操作过程和绘图实例。

3. 练习法：让学生亲自动手操作，进行建筑图纸的绘制。

教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有建筑CAD软件。

2. 教学PPT。

3. 建筑图纸实例。

二、教学内容与步骤1. 导入新课介绍建筑CAD的概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解建筑CAD的基本概念讲解建筑CAD的定义、发展历程和常用软件。

3. 讲解建筑CAD的应用领域讲解建筑CAD在建筑设计、施工、监理等领域的应用。

4. 演示建筑CAD的基本操作演示建筑CAD软件的启动、界面布局、工具栏功能等。

5. 学生动手练习让学生亲自动手操作，熟悉建筑CAD软件的基本界面和工具。

6. 课堂小结总结本节课学生所学的建筑CAD基本概念和操作技巧。

三、作业布置1. 课后练习：运用建筑CAD软件，绘制一个简单的建筑平面图。

2. 课后思考：探讨建筑CAD在未来的发展趋势和应用前景。

四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对建筑CAD的学习兴趣和实际操作能力。

五、课后辅导针对学生在课后练习中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生提高建筑CAD的操作水平。

鼓励学生参加建筑CAD的相关竞赛和活动，拓宽视野，提升自身能力。

六、第6-8课时教案内容6. 教学内容与步骤1. 讲解建筑CAD绘图基础a. 讲解建筑CAD软件的绘图设置，包括单位、界限、图层等。

b. 讲解建筑CAD坐标系统和绘图坐标。

2. 演示建筑CAD绘图技巧a. 演示建筑CAD软件的基本绘图命令，如直线、矩形、圆等。

xxxx学院建筑CAD课程教案2019 ～2020学年第 2学期开课单位：路桥与建筑学院授课教师： xxx职称：课程性质：专业基础课适用专业：建设工程管理总课时： 54理论课时： 18实践课时： 36教材名称：AutoCAD2012与天正设计xxxx学院教务处xxxx学院教学单元教案二图幅的格式三绘图的九种线宽和十五种线型、比例选择四字体字号规定字体规定汉字应为长仿宋体，并采用简化汉字。

字号不应小于3.5。

拉丁字母、罗马数字、数字应写成斜体（75º）或直体。

图纸上的文字、数字、符号等均应字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。

字号规定字体的高度(均以毫米计)代表字体的号数；公称系列有1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20。

如需更大的字，字高应按比率递增。

五尺寸标注六抄绘简单结构图【单元小结】本单元介绍了建筑CAD工程CAD图的制图标准，涉及到施工的图纸图幅、线条、尺寸标注、比例、字体等内容。

通过对简单结构图的抄绘，熟练掌握制图标准的相关规定，养成自觉遵守制图标准与按图说话的习惯。

【预习】平面几何作图二圆周等分（1）三等分、六等分特殊方法（2）一般方法等分三椭圆画法（1）同心圆法（2）四心圆法四圆弧连接（1）两直线间的圆弧连接（2）直线和圆弧的圆弧连接（3）两圆弧间的圆弧连接①外连接②内连接③混合连接【单元小结】工程图的基本规格和几何作图是以后学习看图和制图的基础，通过对该单元知识的学习，希望同学们在掌握基本原理和方法的基础上能够勤画勤练，熟练应用绘图知识进行平面几何图形的识读。

【预习】投影的分类和特性二、投影的分类：中心投影和平行投影三、正投影的六大特性四、点的三面投影及投影规律五、两点的相对位置关系空间点一般有三组位置关系【单元小结】本单元介绍了投影的概念和分类，进而知道了正投影的特性，整个制图课程所学的投影图均为正投影。

学习了投影基本知识以后可以为我们学习三面投影解开疑惑，因为一面正投影无法表示出物体的形状，因此要用三个投影面来表示。

《建筑CAD》课程标准建筑CAD课程标准一、课程简介建筑CAD课程是针对建筑设计专业学生开设的一门专业课程，旨在培养学生掌握建筑设计软件的操作技能并能够运用CAD软件进行建筑设计和绘图。

本课程标准旨在规范建筑CAD课程的内容、教学方法和考核方式，确保学生能够全面、系统地学习和掌握建筑CAD技能。

二、课程目标1. 培养学生的建筑设计能力：通过建筑CAD课程的学习，学生应能够熟练运用CAD软件绘制建筑平面图、立面图、剖面图等，并能够根据建筑设计要求进行设计和修改。

2. 提升学生的CAD技术应用能力：学生应能够熟练操作CAD软件的各项功能，并能够准确地使用CAD软件进行建筑设计和绘图。

3. 增强学生的团队协作意识：在建筑CAD课程的教学中，鼓励学生进行团队合作，通过小组项目等形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、课程内容1. CAD软件基础操作：包括软件界面介绍、工具栏的使用、绘图命令的掌握等。

2. 建筑CAD应用技巧：学生应能够熟练运用CAD软件进行建筑平面布局设计、建筑细部设计、建筑模型构建等。

3. CAD建筑设计案例分析：通过分析和学习一些典型的建筑CAD设计案例，学生能够了解到CAD在实际项目中的应用，并能够对案例进行学术性讨论和总结。

4. CAD与其他建筑设计软件的结合应用：学生应了解CAD与其他建筑设计软件的相互配合和衔接，能够根据实际需要进行软件的选用和切换。

四、教学方法1. 理论讲解与实践结合：建筑CAD课程应重视理论知识的讲解，同时也要注重实际操作实践，让学生在实践中巩固和加深对CAD软件的理解和运用。

2. 项目案例教学：通过引入一些实际建筑项目的案例，让学生在实际项目中进行建筑CAD设计，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3. 分组合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生在合作中相互学习、探讨和解决问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

五、考核方式1. 平时表现：包括学生的课堂参与、实践操作情况、作业提交情况等。

《建筑CAD》说案一、课程设置1.课程定位及教学目标（1）课程性质：建筑CAD是工程造价专业的专业基础课程，是一门利用CAD软件语言绘制表现建筑工程图的课程。

它在整个教学环节中起到承前启后的作用。

（2）课程关系在整个教学环节中，建筑CAD起着承前启后的作用。

（3）教学目标知识目标：熟悉AutoCAD的基本绘图命令；掌握常见的建筑施工图和结构施工图的的形式和内容；掌握如何利用命令绘图。

能力目标：知识转化为能力；熟悉AutoCAD的基本绘图命令；熟练应用AutoCAD的基本绘图命令绘制工程图。

素质目标：培养学生不怕苦，勤于思考的素质；鼓励学生理论联系实际，开拓创新的能力。

2．课程设计（1）课程设计的思路：行业企业调研→职业岗位分析→知识、能力、素质分析→课程内容解构与重构→项目设计→教学设计→课程实施→教学评价→行业企业调研。

循环的过程（2）课程设计的理念课程内容改革：按照基于工作过程的设计思想，打破原有学课体系，以真实工作任务为载体，进行知识结构与重构，采用项目化教学。

在教学过程中，重复的是绘图步骤，不重复的是任务，在不断地重复绘图中，提高学生使用命令能力。

课程教学方法改革：课程划分为三大项目，设置了工作任务，并对其进行合理设计，以此为载体，序化教学内容，采用任务驱动、项目教学等行动导向的教学方法对本课程进行了改革与实践。

采用项目教学，真正达到“做中学、学中做、做有悟、悟中通”的学习境界。

改革课程考核评价方法：改变过去以课程成绩为主评价学生向以能力素质为主评价学生，注重过程考核和能力考核。

二、教学内容2．教学内容的组织安排本课程采用项目是教学，共分三个项目，项目所需学时逐渐较少。

3．教学内容的表现形式本课程是在原课程基础上改革的基于项目实践为主的新课程，选用“高职高专规划教材★项目化教程”，刘冬梅主编、2011年1月出版的《建筑CAD》教材，教参主要为刘琼昕主编、清华大学出版社于2009年7月出版的《建筑工程CAD》。

天正建筑CAD课程介绍在当今的建筑设计领域，计算机辅助设计（CAD）已经成为不可或缺的工具。

而天正建筑 CAD 作为一款专门为建筑行业设计开发的软件，更是受到了广泛的关注和应用。

这门课程将带领您深入了解和掌握天正建筑 CAD 的强大功能，为您的建筑设计之路打下坚实的基础。

一、课程背景随着建筑行业的不断发展，对于设计效率和质量的要求越来越高。

传统的手绘设计方式已经无法满足现代建筑设计的需求，而 CAD 软件的出现则为建筑设计师提供了更加高效、精确和便捷的设计手段。

天正建筑 CAD 作为一款国产的建筑设计软件，凭借其强大的功能和良好的用户体验，在国内建筑设计领域占据了重要的地位。

二、课程目标本课程旨在让学员熟练掌握天正建筑CAD 的基本操作和高级应用，能够独立完成各类建筑设计项目。

具体目标包括：1、熟悉天正建筑 CAD 的界面和操作流程，掌握常用工具的使用方法。

2、掌握建筑平面图、立面图、剖面图的绘制方法和技巧。

3、学会使用天正建筑CAD 进行建筑构件的设计和布置，如墙体、门窗、楼梯等。

4、能够运用天正建筑 CAD 进行建筑标注和文字说明的添加。

5、了解天正建筑 CAD 与其他相关软件（如 AutoCAD）的协同工作方法。

三、课程内容1、天正建筑 CAD 基础知识软件界面介绍：包括菜单栏、工具栏、绘图区、状态栏等。

基本操作命令：如新建文件、打开文件、保存文件、图形缩放、平移等。

坐标系和绘图单位的设置。

2、建筑平面图绘制墙体绘制：包括直线墙、弧线墙、多段线墙等的绘制方法，以及墙体厚度、高度、材质等属性的设置。

门窗插入：掌握各种类型门窗的插入方法，以及门窗尺寸和位置的调整。

房间布置：学会使用房间工具进行房间的划分和标注。

楼梯绘制：了解楼梯的类型和绘制方法，包括直跑楼梯、双跑楼梯、弧形楼梯等。

3、建筑立面图绘制立面生成：根据平面图自动生成建筑立面图，并进行必要的调整和修改。

立面构件绘制：如阳台、雨篷、檐口等的绘制方法。

《建筑CAD》课程标准一、课程说明《建筑CAD》课程属于建筑工程专业类的一门基础技能课程，是1+X建筑工程识图技能等级证书基础技能课程。

通过学习CAD软件，解决土木工程领域内建筑与结构图绘制，为学生工程识图打下良好基础，并为今后参加工作培养相关技能。

三、课程开设学期及基准学时、学分1、课程开设学期：第一学期；2、基准学时：28学时；其中理论讲授8学时，实践20学时。

3、学分：2学分；四、课程任务1．课程在专业人才培养方案中的定位：专业基础技能课2．课程任务通过本课程的学习培养学生识读建筑结构施工图的能力，是工程造价及建筑工程技术专业岗位基础课程，是从事工程概预算及施工员工作的必修课程。

通过本课程的学习，使学生掌握以下任务：任务1.CAD基本操作任务2.建筑图形的绘制任务3.建筑图形的编辑任务4.文字与表格任务5.建筑图形的尺寸标注任务6.图块六、课程目标1、知识目标：（1）熟悉CAD工作环境，掌握坐标使用方法，掌握精确绘图的辅助工具（2）掌握各种绘制命令，理解图案填充、掌握“捕捉自”命令（3）掌握基本二维图形的常用编辑方法，掌握编辑多线的方法（4）掌握设置文字和表格样式的方法（5）掌握尺寸标注的规则，掌握设置尺寸标注样式的方法，掌握图形尺寸标注的各种方法（6）图块、带属性图块的创建及应用2、能力目标：（1）会设置建筑制图环境（2）能够绘制各种简单的建筑工程图，掌握绘图命令的使用技巧，能够养成良好的绘图习惯，提高绘图效率（3）能够绘制和编辑各种简单的建筑工程图，掌握基本编辑命令的使用方法和各种技巧，能熟练使用多线命令绘制房屋平面图并进行编辑（4）能够输入单行和多行文字，能够设置文字样式（5）能快速、熟练的设置尺寸标注样式，能熟悉的进行尺寸标注，能对尺寸标注进行修改（6）掌握图块的创建、插入和保存，掌握带属性图块的创建、应用和编辑3、素质目标：（1）培养学生具有一丝不苟、精益求精的工匠精神；（2）培育学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的劳动素养；（3）培育学生具有文化自信的家国情怀八、本课程运行实训教学条件要求。

《用AUTO CAD绘制简单技巧图》说课稿机电组梁顺臻尊敬的各位老师：你们好！今天我说课的题目是《用AUTO CAD绘制简单技巧图》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学实施和教学收获和反思七个方面谈谈对本节课的构思过程，敬请各位老师批评指正！一、教材分析《用AUTO CAD绘制简单技巧图》这节内容选自高等教育出版社《建筑CAD》第二章，本书面向AutoCAD的初、中级用户,采用由浅入深、循序渐进的讲述方法,内容丰富，结构安排合理,适合职业教育特色，属于建筑工程施工专业的专业技术课程之一.本节内容是在学生初步认识了部分绘图工具和修改工具命令的前提下，应用所学绘图工具和修改工具绘制简单技巧图，以便进一步掌握各命令的运用。

二、学情分析16建筑工程施工班共有30名学生，全为男生,对单纯的理论学习不感兴趣，但比较喜欢实际操作。

而《建筑CAD》正是一门重实践操作的课程，若单纯靠理论讲解，必然提不起学生的兴致，因此本课多数时间应在机房上实践课程。

根据我校制定的实施性教学计划,保证每个学生课有所得,本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。

三、教学目标1、知识目标:通过老师演示,掌握直线、圆、圆弧、多边形等绘图工具的运用和删除、修剪、偏移、镜像等修改工具的运用。

2、能力目标:通过五角星等简单技巧图的绘制.培养学生分析问题、解决问题,对图形综合分析的能力,养成良好的思维习惯,操作中注意培养爱护设备、文明操作的好习惯。

3、情感目标：兴趣是最好的老师,信心是成功的基础。

本节课的主要内容是学生能自主完成建筑平面图绘制。

通过学生自己完成项目任务,让学生觉得绘制图并不困难，增强学生的信心，培养学生对建筑施工专业的兴趣.四、教学重、难点本节重点是多边形绘制及相切、相切、半径圆的画法。

难点一是对图形的分析能力，二是偏移、修剪、镜像等命令的运用。

应对策略：《建筑CAD》虽然是一门操作大于理论的课程，但是想要应用AUTO CAD软件绘制技巧图，必须掌握对图形的分析能力及基本的命令操作。