数独9宫格 练习题

人教版二年级下册《数独》

小学数学二年级数独初步入门

二年级数学下册推理数独

人教版二年级数学下册 推理数独

二年级数学游戏——九宫格数独【数独概述】数独顾名思义——每个数字只能出现一次。数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和

课题：数独游戏[教学目标][教学重点、难点][教学过程][教后反思]通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学会思考，学到数字的奥妙之处，锻炼同学们的大脑思维，开发同学们的右脑思维。最主要的是让同学们游走在美妙的数字中时，能够让数学这门枯燥而乏味的学科不再那么枯燥，这就达到的这节课的根本目的了。

二年级数学下册数学广角 数独

1课题：数独游戏 1[教学目标]2 [教学重点、难点]3 [教学过程]4352 331介绍解法：先从已有两个数字的第一行开始入手，可以知道第三个格子应该填3，然后可以推出第三列的第二个数字是2，依次列推，可以填满所有格子了。5.思考题留下一道9*9的思考题，也是下一堂课的重点讲课内容，让同学们有自由的时间可以去思考，如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同时

新人教版二年级数学下册《推理——数独》课件.

人教版小学数学二年级下册巧玩“数独”第一课时一、教学内容：“数独”（英文名为SU DOKU）（一）二、教学目标：知识与技能：1、培养学生把握全局的能力。2、培养学生的观察反应能力。3、培养学生分析推理能力。数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问题，掌握解决问题的策略。情感态度与价值观

二年级数学游戏九宫格数独集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]二年级数学游戏——九宫格数独【数独概述】数独顾名思义——每个数字只能出现一次。数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独前身为“九宫格”，最早于。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解

趣味数学——数独游戏课题：数独游戏[教学目标][教学重点、难点][教学过程]2趣味数学——数独游戏留下一道9*9的思考题，也是下一堂课的重点讲课内容，让同学们有自由的时间可以去思考，如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同时也为下一节课深入数独的一个准备。[教后反思]通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学

巧玩“数独”第一课时一、教学内容：“数独”（英文名为 SU DOKU）（一）二、教学目标：知识与技能：1、培养学生把握全局的能力。2、培养学生的观察反应能力。3、培养学生分析推理能力。数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问题，掌握解决问题的策略。情感态度与价值观：既在同伴之间的交流与

二年级数学数独游戏 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】课题：数独游戏[教学目标][教学重点、难点][教学过程][教后反思]通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学会思考，学到数字的奥妙之处，锻炼同学们的大脑思维，开发同学们的右脑思维。最主要的是让同学

课题：数独游戏[教学目标][教学重点、难点][教学过程]留下一道9*9的思考题，也是下一堂课的重点讲课内容，让同学们有自由的时间可以去思考，如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同时也为下一节课深入数独的一个准备。[教后反思]通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学会思考，学到数字的奥妙之处，锻炼同学们的大

人教版小学数学二年级下册《数独》教学设计

课题：数独游戏[教学目标][教学重点、难点][教学过程][教后反思]通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学会思考，学到数字的奥妙之处，锻炼同学们的大脑思维，开发同学们的右脑思维。最主要的是让同学们游走在美妙的数字中时，能够让数学这门枯燥而乏味的学科不再那么枯燥，这就达到的这节课的根本目的了。

二年级-数独

二年级数学游戏——九宫格数独【数独概述】数独顾名思义——每个数字只能出现一次。数独是一种源自 18 世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入 1-9 的数字。使 1-9 每个数字在每一